什么是样本什么是样本容量 关于 总体，个体，样本，样本容量的意义？【7年级下】 【 ！用典型例题 表现出来 四者的关系！

关于 总体，个体，样本，样本容量的意义？【7年级下】 【 ！用典型例题 表现出来 四者的关系！  

关于 总体，个体，样本，样本容量的意义？【7年级下】 【 ！用典型例题 表现出来 四者的关系。！

书上肯定有的，另外以后问问题要有礼貌，不要全是！更不要匿名！

样本均值与总体均值之差 的平方 的期望 与 总体方差比样本容量 的关系

重复抽样方差关系:
??p^2=??^2/n=π(1-π)/n
样本大小=n, 总群体大小=N.
线性公式:
??p^2=[π(1-π)/(n)]*[(N-n)/(N-1)];
=[π(1-π)/(N-1)]*[(N/n)-1]; n越大, 抽样方差越小; n ≤N
抽样方差是指在一定的样本容量下估计值Y与E（Y）的平均离差的平方的期望值其中EJ）是用同一抽样方法从所有可能样本中得到的估计值的期望值。

频数和频率的关系，抽样调查，普查，总体.个体.样本.样本数量的关系。？

（1）为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查，其中所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体。
（2）从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
（3）在调查过程中选择普查还是抽样调查的主要依据：若要求全面了解数据，且总体个数较少时，采用普查的方式；而若总体中个体数目较多，调查时具有危险性、破坏性或受客观条件的限制，采用抽样调查。抽样时要注意样本的代表性和广泛性。
（1）频数：在统计中，每个对象出现的次数叫做频数。
（2）频率：每个对象出现的次数与总次数的比值叫做频率。
祝你好运

总体、样本与个体的关系与区别

总体表示考察对象的全体。又称母体。总体中每个成员称为个体。例如考察某厂生产的灯泡的使用寿命，该厂生产的所有灯泡为总体，每个灯泡为一个个体。
样本又称“子样”。按照一定的抽样规则从总体中取出的一部分个体。样本中个体的数目称为“样本容量”。

样本容量。频数。频率的关系

样本容量是指样本中个体的数目
从定性的方面考虑样本量的大小，其考虑因素有：决策的重要性，调研的性质，变量个数，数据分析的性质，同类研究中所用的样本量，发生率，完成率，资源限制等。具体地说，更重要的决策，需要更多的信息和更准确的信息，这就需要较大的样本；探索性研究，样本量一般较小，而结论性研究如描述性的调查，就需要较大的样本；收集有关许多变量的数据，样本量就要大一些，以减少抽样误差的累积效应；如果需要采用多元统计方法对数据进行复杂的高级分析，样本量就应当较大；如果需要特别详细的分析，如做许多分类等，也需要大样本。针对子样本分析比只限于对总样本分析，所需样本量要大得多。
具体确定样本量还有相应的统计学公式，不同的抽样方法对应不同的公式。根据样本量计算公式，我们知道，样本量的大小不取决于总体的多少，而取决于(1) 研究对象的变化程度；(2) 所要求或允许的误差大小（即精度要求）；(3) 要求推断的置信程度。也就是说，当所研究的现象越复杂，差异越大时，样本量要求越大；当要求的精度越高，可推断性要求越高时，样本量越大。因此，如果不同城市分别进行推断时，大城市多抽，小城市少抽这种说法原则上是不对的。在大城市抽样太大是浪费，在小城市抽样太少没有推断价值。
⑴通过样本的频数分布、频率分布可以估计总体的概率分布.⑵研究总体概率分布往往可以研究其样本的频数分布、频率分布.在实践中，往往是从总体中抽取一个样本，用样本的频率分布去估计总体分布。一般地，样本容量越大，这种估计就越精确 。
样本容量越大，所分组数越多，各组的频率就越接近于总体在相应各组取值的概率．设想样本容量无限增大，分组的组距无限缩小，那么频率分布直方图就会无限接近于一条光滑曲线,这条曲线叫做总体密度曲线． 答案补充 频数：每个对象出现的次数叫做频数。
频率：每个对象出现的次数与总次数的比值称为频率。
样本分组后各小组的频数和等于数据总个数。
各小组的频率和等于1。

样本容量与置信水平、总体方差、允许误差的关系

允许误差=标准差除样本容量的根好倍乘以通过置信水平反查的t值或z值
这就是上述4者的关系

请写出一个抽样调查的实例，并写出其中的总体、样本、个体和样本容量。

题：为了了解一批零件的长度，抽测了其中200个零件的长度，在这个问题中，200个零件的长度是？答：总体是一批，样本是200个零件的长度，样本容量是200个是，个体是长度…你要记住：样本是指从总体中抽出的个体，而样本容量是指样本中个体的个数，是一个数量

样本方差与总体方差的关系？ 样本期望与总体方差的关系？

样本方差是总体方差的无偏估计
样本方差是统计量
总体方差是参数
样本期望没有这个说法

【八年级数学】什么是总体，个体，样本和样本的容量 ？？第四章中的4.1节

根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。
表示考察对象的全体。又称母体。总体中每个成员称为个体。例如考察某厂生产的灯泡的使用寿命，该厂生产的所有灯泡为总体，每个灯泡为一个个体。当总体中所含个体总数是有限时，称为有限总体，否则，称为无限总体。在实际中全面了解总体的情况，往往难以办到，如不可能对所有灯泡进行试验，记录每一个灯泡的使用寿命。所以常通过观测部分个体，以获得总体的信息。
总体单位：构成总体的所有个体。

怎么样从样本容量推算到总体容量呢，、

乘以取样比例就行吧