女性最显著的特征是 女性思维的特征是什么？

女性思维的特征是什么？  

女性思维的特征是什么？

当然不一样了.女性往往从细节入手,属于分析型;男性较多从巨集观思考,属于综合型.一般地说,男人理性见长,女人感性见长.带来的主要分歧是,男人在处理问题时,更擅长和注重逻辑思维,女人在思考问题时,更以形象思维为主.

思维的特征是什么？

思维
sīwéi
①在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。
②进行思维活动：再三～。‖也作思惟。

直觉思维以及逻辑思维的特征是什么？

直觉把握，是两点式的直接抵达，往往得到意想不到的结果而不重过程，偶然性多；逻辑思维需要严密的逻辑层次，链状辐射，重过程而必定有结果，以必然性为基准。一般可以先直觉思维得到意向，再用思辨来证明之。两者结合更容易有智慧产生。

直觉思维的特征
1.直接性 直觉思维不依赖于严格的证明过程，是以对问题全域性的总体把握为前提，以直接的、跨越的方式直接获取问题答案的思维过程。直觉的形式表现为很快产生假设，迅速对问题的解决方案作出猜想和预测，在表现形式上往往表现为一种“顿悟”。例如在传授小学《自然》时，对于“一般淡水鱼能否在海洋中生存？”这个问题，小学生往往会表现为快捷的异口同声：“不能”，而如果我们要求小学生解释其中的原因，则是超越了学生的知识基础和认知水平的。
2.视觉性 直觉思维者往往以视觉化的方式再现并处理事物，其资讯编码方式倾向于影象形式，当然在资讯编码加工过程中表现为果敢的甑别和取舍，而这种果敢的甑别和取舍又决定于思维者对问题解决方向和目标的大胆的、直接的预见，这在几何题的证明上表现得尤为典型，例如辅助线的新增和相似三角形的判断，往往首先依赖于于视觉上的大胆假设。
3.内隐性 直觉思维的智力操作是内隐的，其思维的过程往往是思维者不能言表的，而且不能对思维结果作出评论，因为它不依赖于分析技巧而掌握问题的意义和结构组成，是一种对问题的无意识的直接把握。在初中《生物》教学中，对于“把一棵幼苗横放在潮溼土壤上，一段时间后这棵幼苗有何表现？”的问题，初中学生一般都会直接给出答案，至于其内在原因学生无法给出，解决这一问题也无需严密的推理过程，因为这是由学生的认知基础和思维特点所决定的，因此教学过程中对所有学生所有问题都要问为什么的提法是有偏颇之嫌的。
逻辑思维
logical thinking
人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。又称理论思维。它是作为对认识著的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体物件本质规定的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高阶阶段，即理性认识阶段。同形象思维不同，它以抽象为特征，通过对感性材料的分析思考，撇开事物的具体形象和个别属性，揭示出物质的本质特征，形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实。社会实践是逻辑思维形成和发展的基础，社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质，确定逻辑思维的任务和方向。实践的发展也使逻辑思维逐步深化和发展。逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映，它凭借科学的抽象揭示事物的本质，具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点。逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理。逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等。

思维的品质特征是什么

思维品质，实质是人的思维的个性特征。思维品质反映了每个个体智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。优秀的思维品质来源于优秀的逻辑思维能力。

思维的特征是什么？请分别举例说明？

你可以参考下述：
思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映,它反映的是事物的本质和事物间规律性的联络.思维是人脑对客观现实的反映.思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联络,属于理性认识.
　思维活动的物件是资讯及意识.资讯是能被思维主体识别的事物现象及表象.意识是思维活动的产物,意识以资讯的形式储存、表现和输出,意识传播的实质是资讯传播.意识往往又会成为思维主体进行下一步思维的基础.
思维是思维主体处理资讯及意识的活动. 思维主体是可对资讯进行能动操作（如采集、传递、储存、提取、删除、对比、筛选、判别、排列、分类、变相、转形、整合、表达等等活动）的物质.思维主体既有自然进化而形成的动物（如人）,也（会）有逐渐发展完善的人工智慧产品. 思维活动的物件是资讯及意识.资讯是能被思维主体识别的事物现象及表象.意识是思维活动的产物,意识以资讯的形式储存、表现和输出,意识传播的实质是资讯传播.意识往往又会成为思维主体进行下一步思维的基础. 这里思维和意识两个词分别代表的不同的事物,但人们往往把它们当作同一个概念,这种状况容易引起人们认识上的混乱,因此需要注意区分.思维活动的机理
　思维分三种：知觉、回忆和组合. 当你看到月亮,你就认识了它,这就是知觉.如果记住了它,这时的月亮在你大脑里的投影就是记块,以后你在大脑里回忆起该次月亮的情况,这时在你大脑里所出现的影象就是忆块.你将这次月亮所形成的记块用来思维,那它跟其它记块组合后,所形成的就是思块.比喻“月色宁静、虫鸣沟壑”就是一种思块. 思块包括三个方面：一是直接认识,这一过程本文称“知觉”,它是由刺激产生的；二是记块的再现,这一过程现在人们称作“回忆”,它是生物钟唤出的；三是忆块的组合,它可以由刺激和生物钟两者的作用同时产生. 人能够说话,第一它是忆块的再现,是你小时候学的发声识字在起作用,没有这些再现,就没有人的语言,这种语言谁也不需要一个一个地在自己的大脑里调取,而是自动出现的,这种自动是和记库的分类储存相关连的,虽然生物钟在此起非常重要的作用.回忆和思维过程牢牢地结合在一起的,所以,本文没有单一的回忆描述,而是将它与思块的产生联络在一起描述.

法治思维的特征

发律是为了公平而建立的条款，实现法制需要的民主监督，对权贵们的民主监督，能啃下这块硬骨头，法治的设想才会有希望。

电影思维的特征

电影思维的特征
（1）确凿无疑的、可视的具体的造型物象
（2）在一个特定的空间形态的存在
（3）是在某一个时间段里的运动
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1.物质/科技资源
2.客观理性资源
（1）文学作品（2）现实生活的升华（3）顺应社会大众的商业影片题材（科幻、喜剧）（4）体制下的主旋律
导演构思 是导演对一部影片或电视剧未来荧幕形象的思维形式的建构是对一部影片艺术形象的总体设计。

集中思维的特征

集中思维的特征：
1）分析性
在思维过程中不断地分析解决问题所依据的条件和反复验证已拟定的假设、计划和方案。
2）策略性
在问题面前，主体根据自己原有的思维水平和知识经验在头脑中构成相应的策略或解决问题的手段，然后使这些策略在解决思维任务中生效。
3）全面性
在思维活动中善于客观地考虑正反两方面的论据，认真地把握问题的进展情况，随时坚持正确计划，修改错误方案。
4）独立性
即不为情境性的暗示所左右，不人云亦云，盲从附和。
5）正确性
思维过程严密，组织有条理；思维结果正确，结论实事求是。