白杨主要写了什么 白杨这篇课文先写什么，再写什么，最后写什么？

白杨这篇课文先写什么，再写什么，最后写什么？  

白杨这篇课文先写什么，再写什么，最后写什么？

《白杨》这篇课文主要写了件什么事
《白杨》这篇课文主要写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
拓展阅读：文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
学习这篇课文的目的
一是让学生继续学习把握课文主要内容的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子；
二是体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的；
三是进一步加深对西部的了解。
本课教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；
难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

少年闰土这篇课文先写什么，再写什么，最后写什么，请用简洁的词语概括

本文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事.最后写“我”和闰土的分别和友谊.

总结画杨桃课文先写什么再写什么最后写的什么

课文先写了图画课上，老师要我们画杨桃，我画了一个五角星，同学们笑话我。
课文接着写了，老师的神情变严肃了，他让同学们坐在我的座位上看杨桃，结果，同学们看到的杨桃的确很像五角星。
最后又写了老师告诉我们，应该相信自己的眼睛，看到是什么样，就画成什么样。

四年级上册26课这篇课文先写什么事,然后写什么,最后写什么

先写了叶老先生为我修改作文（一丝不苟的治学精神)，最后写了我到叶老先生家里做客（平易近人的待人态度）。我们老师就是这样讲的。

《唯一的听众》这篇课文先写什么，在写什么，最后写什么

先写我因为因为被别人嘲笑，一直没有信心拉小提琴；而后写我遇到了一位耳聋老人，她每天做我的听众，听我拉琴，给予我鼓励；最后写我拉琴技艺一天一天进步了,最后知道了老人是个小提琴家，为了鼓励我，遍了这个善意的谎言，让我十分感动的事情…

惊弓之鸟课文先写什么,再写什么,最后写什么,我发现这篇课文是按的顺序写的

顺序,只是文章当中设置了一个悬念,然后对这个悬念加以释译,使文章感觉有点像倒序,这是个误区.
望采纳，谢谢

《草原》这篇文章先写什么,再写什么,最后写什么？

先写草原风光，再写途经草原的过程和做客蒙古包，最后写草原离别

五年级课文《丝绸之路》这篇课文，先写了什么，又写了什么，再写了什么，最后写了什么？

作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相照应。

六一心愿作文先写什么,再写什么,最后写什么

别的小朋友在儿童节时可能只想要些糖果、玩具和漂亮的衣服，去看好看的、有趣的电影，去餐厅吃香喷喷的美味大餐，然后去做自己喜欢的事情就满足了，而我的愿望却与众不同——想去人民大会堂表演钢琴。
这个星期天的中午烈日炎炎，我满怀信心和老师、家长一起搭乘地铁去深圳群众艺术馆参加“博茂择优杯”优秀特长生选拔赛。等我们到达时已是大汗淋漓了，但我一点也不觉得热，不觉得累，因为要去人民大会堂表演的愿望越来越强烈，这次比赛对我来说太重要了，
只有赛出好成绩才能实现愿望。
我们签了到后，来到化妆间，妈妈帮我上妆，然后换上了漂亮的演出服，我对着镜子左照右照，真是漂亮，仿佛就要登上人民大会堂的舞台，心里真是美啊！
走出化妆间，我随着工作人员来到舞台侧面的准备室，这里是即将出场的地方，在这里可以清楚地看到整个舞台和下面的观众。突然一下我的心就像是一根紧绷的琴弦，我的手心湿润了，好紧张。过了一会听到了报幕员甜美的报幕：“请12号选手吴坤妮上场”，我大踏步地走上舞台，向观众鞠躬行礼，然后小心地坐上琴凳。由于太紧张了开始把曲谱都忘了，结结巴巴弹了2个音后就渐渐进入状态沉醉在乐曲中，曲终退场，我的心就像一块石头落了地。
到台下，老师告诉我：虽然开始紧张，由于我的基本功扎实，还算不错，应该可以进入决赛，听了老师的话我感到安慰，我回家要好好地，扎实地练基本功。努力让下次比赛能做得更好。
我非常期盼着能进入决赛！期盼着我的“六一”愿望能够实现！