如何教育孩子变得优雅 培养孩子良好的行为习

如何教育孩子变得优雅 培养孩子良好的行为习  

如何教育孩子变得优雅 培养孩子良好的行为习

父母以身作则，这种教育是最好不过了！坦白讲，自己父母的坏习惯太多，孩子也很难教好的！所以父母首先做好榜样！

中国教育线上：如何培养孩子良好的行为习惯

从小培养孩子的良好行为习惯是每个家长的共同愿望。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生；相反,养成了一好的习惯会使你受益终生。我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的，但是要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约，良好的习惯在孩子的学习和生活中具有举足轻重的作用，甚至可以认为习惯决定了孩子的命运

如何培养孩子良好的阅读行为习惯教育随笔

开始可以和孩子一起阅读，先培养孩子的读书兴趣，慢慢给孩子灌输思想，读完一起讲一下看过的内容，习惯久了，孩子就会爱上阅读。

育儿经验：怎样培养孩子良好的行为习惯

从小培养孩子的良好行为习惯是每个家长的共同愿望。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生；相反,养成了一好的习惯会使你受益终生。我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的，但是要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约，良好的习惯在孩子的学习和生活中具有举足轻重的作用，甚至可以认为习惯决定了孩子的命运。

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西方教育学者曾指出：“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。”那么，现代父母在教养子女的过程中，该如何培养子女的行为习惯呢？
文明语言习惯——从礼貌用语做起。
高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长，在孩子的教养过程中，应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。因此，家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。
集体意识——与他人和谐相处的行为习惯。
人是社会性的。对孩子来说，如何与伙伴相处是他们亟需学习的一门学问。家长可以有意识地引导孩子与同伴交往，提醒孩子与周围伙伴友好相处，要让孩子有集体荣誉感，鼓励孩子帮助别人，或为集体做事情，尽管有时，孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击孩子的热情。家长应因势利导，支援孩子主动帮助他人，积极参与学校的各项活动……这样，才会使孩子在潜移默化中产生集体意识，学会遇事考虑他人的感受，不能仅仅以自己为中心。
劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。
劳动习惯，同样是一项应该从小培养的行为习惯。现在独生子女家庭占绝大多数。现代父母在孩子的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下，孩子可能会失去自己动手的机会，进而失去做事靠自己的意识。孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐产生了依赖性。
卫生习惯—身心健康的重要一环。
现代家庭对子女卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。现代家庭中孩子养得娇，往往是孩子喜欢吃什么就买什么，殊不知这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子从小养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。

良好的饮食习惯，将伴随孩子一生。
作息时间混乱是现代人生活的误区，这一点，孩子也不可避免地受到影响。现在的小孩从婴幼儿阶段就开始接触电视、电脑，到了幼儿期，沉湎于电视、电脑的机会更多。有些小孩子从3岁开始就接触电脑；有的孩子精力充沛，周末、节假日甚至随着父母的生活节奏晚睡晚起，这种做法不仅使孩子的身心不能得到充分的休息，还使孩子到了上学年龄，不能适应学校的作息时间。
学习习惯—让孩子受益一生。
北京市石景山区八角北路小学校长沈广慧告诉我们，小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。但是实际上这学习习惯的养成，同样始自孩子的幼年。为人父母者，在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。
儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。

在又在如何培养孩子良好的学习品质

1.培养阅读兴趣
阅读能力不仅关系其它学科，更能让孩子成长为一个有远见、会思考，内心丰盈的人。家长应根据孩子的兴趣及年龄为孩子选择合适的绘本，每天约定一个固定的亲子阅读时间，共享阅读乐趣。
2.多让孩子动手“试试看”
孩子的一些剪剪贴贴、涂涂画画不仅是孩子创造力的最佳展现方式，更是对他们小手肌肉功能的必要锻炼。同时，手部精细动作的强化还能促进大脑的发展，培养孩子细心、观察力和分辨相似事物的能力。

3.训练孩子的专注力
幼儿阶段的注意力，主要靠他们感兴趣的事物吸引，家长可以有意识地带孩子做运动、陪孩子玩注意力的游戏来提高他们专注的品质，增强他们的自控力，养成高效的学习习惯。
4.激发孩子的探究欲
面对孩子的“为什么”时，与其直接告诉他们答案，不如一起查阅资料，或者在实际操作中获得知识。面对孩子的“我不会”，不要急着代替包办，不妨鼓励换个角度、换种方式重新思考……

让孩子养成良好的学习品质，比起孩子大脑中机械记忆的公式和汉字

如何培养孩子良好的记忆品质

记忆的品质主要是指对识记的敏捷性、永续性、正确性和记忆的准备性。培养孩子良好的记忆能力，就要注重培养孩子的良好的记忆品质。 1、培养孩子识记的敏捷性 孩子在识记的敏捷性上差异很大，同一个材料，有的孩子很快就能记住，而有的孩子却要花费很大的时间和精神才能记住，这主要和孩子的注意力水平有关。因为注意是记忆的前提，注意力集中，才能在孩子的大脑皮层形成优势的兴奋点，容易形成暂时的神经联络，才能记得快、记得牢。 如，当你的孩子正和一群小朋友们在玩游戏，可是你却把他叫回来，先背一首唐诗才能继续玩。这时他的大脑皮层的兴奋点还在游戏上，根本不在唐诗上，虽然他为了能继续玩而背了出来，但唐诗在大脑里留下的印记很浅，很快就会忘记的。 2、培养孩子记忆的正确性 即是培养孩子对事物的正确认识，引导孩子对事物进行用心的观察，寻找事物的共同点和不同点，让孩子进行比较、分析，使他更好的记住。 如，在教孩子识字的时候，特别要对相似的字进行分析、比较，这样才不会混淆，像千和干、太和犬、杨和扬等。 3、培养孩子记忆的准备性 记忆的准备性是指记忆恢复的速度，在需要时能够把记忆中所储存的资讯快速的提取出来，进行分析和解决问题。培养孩子记忆的准备性的前提是必须要理解所识记忆的材料，这就要引导孩子观察事物，从外到内全面了解事物以及事物与其它事物的联络和区别。所以丰富孩子的知识和生活经验，发展孩子的理解记忆和逻辑记忆，都能够提高孩子的记忆准备性。 4、培养孩子记忆的永续性 记忆的永续性和敏捷性是有密切关系的，敏捷性越强的人，通常记忆的东西保持的时间也久一点。加强记忆的永续性，需要对识记的材料进行及时地复习，而且孩子记忆的永续性，和他对识记材料的理解、印象，以及他们的兴趣、情绪都有着一定的关系。对于4、5岁的孩子来说，他们的记忆时常受外界事物的特点支配，受他们的兴趣和情绪支配，所以孩子在游戏的活动中记忆效果特别好。 其实，孩子记忆品质的几个特点都是互相关联的，是通过后天的教育发展起来的，重视孩子记忆品质的培养，对他们日后的学习具有重要的意义。

如何教育孩子形成良好的习惯

1、作为父母，一定要以身作责。孩子才能养成良好的习惯。
2、身为父母还要以时俱进，不断充电，尽量不要与孩子有太大代沟。
3、用心爱孩子，关心、关注她（他）。在爱心下成长的孩子身心健康，信任父母。
4、多给孩子鼓励。支援孩子实践。

如何培养孩子良好的社交礼仪

社交礼仪也是一种能力。也是体现个人价值和创造个人价值的一种推动力。一个人的成就很大程度上是在与别人交流中创造的，良好的社交礼仪是获得尊重及尊重他人的基础，而尊重和沟通正是与他人合作的基础，所以良好的精神风貌和言谈举止不但会给孩子带来很多正向的环境价值，更能创造出与人合作的良好氛围。同时，社交礼仪是一种自信，是社交能力和社交价值的载体，也是一个人文化修养和综合能力的集中体现。
那么，在家庭教育中我们怎么做才有助于孩子的社交礼仪养成呢？
1、父母文明做榜样
社交礼仪也是一棵树，从小培养，长大才能枝繁叶茂，才能得到社会的尊重。这里，父母的行为起到了非常关键的作用。因为“言教不如身教”，孩子的很多行为很大程度上都是在模仿父母，父母待人接物的风格，与家人的态度都会直接影响到孩子。作为家长，与其要求孩子做到，不如自己做给孩子看。一言一行的点滴渗透，孩子接受的却是文明环境的积极氛围。
2、礼仪教育重细节
社交礼仪的培养本身就是一种积极生活态度的培养，更有助于提升孩子的综合能力。在此过程中，很多孩子会遇到一定的困难或者做出一些出格的行为，这时，父母最好不要当众批评孩子，以为那样会伤害他们的自尊心，甚至会产生逆反心理，以后故意拒绝做出社交礼仪的行为。所以，社交礼仪的教育一定不是一下子就完成的，必须经过反复的练习和家长对细节的把握。
3、设计场景多练习
良好的社交礼仪能力是通过大量的练习才能形成的，家长可以根据不同的礼仪设计不同的场景，让孩子跟着互动练习，从中发现问题并及时解决。也可以通过与邻居、朋友的交流中给孩子创造这种联络的计划，因为在熟悉的人面前，孩子会觉得舒适，也较为自如，有助于他社交礼仪的培养。孩子的社交礼仪是一个从自我认识到自觉行动的过程，需要不断的实践，是长期的教育和薰陶才形成的。所以，利用身边的资源，不断的给孩子潜移默化的影响，对孩子培养社交礼仪非常的重要。