对跨文化交际这门课的看法 北京交通大学英语选修课中商务英语、英美文化、跨文化交际哪个更好

北京交通大学英语选修课中商务英语、英美文化、跨文化交际哪个更好  

北京交通大学英语选修课中商务英语、英美文化、跨文化交际哪个更好

商务英语比较好。能学点商务知识。英美文化就是些习俗什么的，主要是美国、英语、澳大利亚等国的文化，这个如果平时看看杂志都能了解很多。而且初中地理学得好的话也就够了。跨文化交际也是讲一些不同文化间的禁忌。你可以大体搜一搜这些书籍浏览一下，图书馆借也行。

大学英语跨文化交际怎么考试

跨专业考研英语专业同想侷限于本专业研究换考数专业所汉语言文、外汉语、文化交际等专业首选专业专业业向侷限性喜欢文向 直接关系毕业找工作情况 希望能够帮

跨文化交际是选修课的哪个类别

是英语专业的，属于语言学范畴内。但有的英语专业也开设跨文化交际方向，小系也会有语言与文化方向~

大学英语跨文化交际 这门课怎么样吗

大学英语跨文化交际主要是通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，从而拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交际意识，增强学生的跨文化交际能力。
随着社会存在的发展而发展。经济全球化所带来的资本、技术、人才、知识、资讯等生产要素跨国界的流动与配置必然会在不同程度上带来各国民族文化和价值观的改变，使各国文化呈现出与经济全球化相适应的新的发展态势。物质的流动和人员的交流越来越一体化，频繁化。了解、学习其他国家的文化交际，对于个人未来的多元化发展是很有帮助的。

跨文化交际在商务英语学习中的运用

：由于交通工具的进步与通讯手段的发展，使得不同国家、不同种族、不同民族的人能够频繁地接触和交往。因此，就显得尤为重要。笔者对如何培养商务英语学生的跨文化意识提出了自己的看法和建议，具有一定的参考价值。21世纪是资讯科技和交通技术高速发展的时代。随着各国经济、政治、文化间的交流日益频繁，空间距离逐渐缩短，20世纪初需要几个月才能从我国的上海到达美国的洛杉矶，而今天却只需要十几个小时。电话的普及使得一般信函的数量不断减少。卫星转播电视节目使得全世界的人们可以同时观看世界杯足球赛。随之而来的是地球村的出现。空间距离的缩短理应导致人们心理距离的缩短，但与之相反，地球村的村民们，却因文化差异造成的交际失误、矛盾和冲突、价值观念上的巨大的隔阂使人们心理距离加大。培养对文化差异的敏感性，缩短文化距离、提高人们跨文化交际的能力，已经成为新时代的迫切要求。在一批著名专家和教授的引导下，对跨文化交际理论和实践的研究得到越来越多人们的重视和参与。在借鉴和学习国外跨文化交际研究成果的基础上，我国学者多方位、多角度地探索和开发符合中国实际的跨文化交际研究的途径，开创了跨文化交际初步繁荣的研究局面。 应该说，商务英语教师是跨文化知识传播的主力军。学习外语的过程，实际上也是文化交流的过程。而过去的外语教学恰恰忽略了这一点。在新的历史时期，越来越多的教师认识到：跨文化交际能力的培养应当成为外语教学的重要内容。近几年来，许多有关研究成果问世。但有关论著，多是探讨语言和文化的关系和跨文化交际和外语教学的理论框架。研究外语教学与文化关系的多是论文，分布比较，查询起来不大方便。把跨文化交际的理论与外语教学的实践结合起来，旨在解决一些教师和学生在教与学中遇到的语言差异、文化差异、思维差异和由此引起的语用失误等问题。让外语学习者了解中西方文化在语言和非语言等各方面的不同，培养大学生的综合素质和跨文化交际的能力。 1 跨文化交际能力与商务英语学习的关系 语言与文化有着密切的关系。由于语言的产生和发展，人类文化才得以产生和传承。不存在没有语言的文化，也不存在没有文化的语言。广义的文化包括语言，同时文化又无时无刻不在影响语言，使语言为了适应文化发展变化的需要而变得更加精确和缜密。同样的道理，在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，跨文化交际愈加频繁，对商务英语的人才的需求也愈来愈大，因此对于商务英语学习与跨文化交际能力相结合的呼声也越来越高。 2.1 提高跨文化交流技巧，深化《商务英语》教学改革 根据以上跨文化交际中存在的大量问题及现象，老师在讲《商务英语》课的时候，不应该照本宣科，必须对《商务英语》的教学内容和方式进行改革；引进网路教学，培养学生跨文化管理意识。同时要积极培养学生积极进行逻辑思维的能力。英语阅读理解需要逻辑思维，听力同样需要逻辑思维，如果学生没有根据上下文进行积极的逻辑思维，只是听音而没有会意。那就容易出现困难或错误。例如： 误：Shanghai will be winter and it stemperature will go down to 22 tomorrow. 正：Shanghai will be windy and it stemperature will go do wnto 22 tomorrow. 上句中听错的windy并不是生词，但学生听错了，如果根据下句的 “气温将降至22度”进行逻辑思维的话，则显然是“windy”而不是“winter”，因为冬天的平均气温不可能达到22度。因此培养学生根据文章大意、英美习俗、语法结构等进行有效的逻辑思维的能力，是很重要的。 2.2 文化教学要贯穿于交际性语言教学的始终 商务英语教学中跨文化意识的培养，是正确处理语言教学与文化教学关系的重要因素，讨论跨文化交际的能力问题是以跨文化交际意识为前提的。培养跨文化交际意识，实际上是要建立一种现代外语教学的新理念。高素质人才的培养，需要有新的教学内容，新的教学方法和教育理念作为支援和保障，否则，培养目标的实现只能是一句空话。 2.3 商务英语教学的过程应该是学生系统地了解不同文化的差异和渗透的过程 以开明的态度，让学生从不同的视角看待和处理因文化的异同面引起的世界观的不同与相同，才能在经济和文化全球化的今天，运用语言更好地交流沟通，让语言为社会服务。同时，鼓励学生合作学习，不仅可以使学习困难的学生得到其他同学的帮助和指导，还有利于提高全体学生的素质。

大学选修课跨文化交际技巧具体是学什么哒？

《跨文化交际技巧》是一本学习跨文化交际的参考书，主要介绍国内外学者关于跨文化交际的理论和技巧的论述，主要学习交流方法和技巧

商务英语，英美文化，翻译哪个好过

看你在这两方面哪个最擅长了。如果两者都差不多的话，你就挑你最喜欢的来考试。

宁波大学 跨文化交际，英语诗歌与散文选读，英语文体学 专业选修课讲什么，怎么考？

事实上，在一般情况下，当有文学学位英语专业。
学习一些基础课程在大一和大二：英语，口语，听力，写作课，参加下半年的大二英语专业四级（相当于外交部6），大高层开始专业课的学习，主要盎格鲁美国文学，翻译理论与实践，口译，跨文化交际，语言学。高阶在今年下半年参加专业英语八级考试。
英语（语言和文化）的学习更注重学习外国文化，而是一个学士学位。国外的优秀成果在公共开支的可能性是非常高的。
事实上，在本科阶段，基本上是奠定了基础，在过去的8个专业证书“。如果
就业只在大连，特别是8家日本是不是没有什么大的未来，选择第二外语的日本最好的选择。
就业的基本方向，应根据个人的喜好，在经济不景气，没有经验相当翻译还是有些难度的。

跨文化交际和学术英语哪个好一点

一、培养良好的听的习惯
1、养成用音标拼读单词的习惯。
2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光碟等)，听清后再模仿。
3、每天安排一定的时间进行听力训练。
4、养成充分利用现代资源，课后多听课文录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。
第一，培养自己对英语的兴趣，要真喜欢英语；如果不是喜欢，而是需要，可能就要多费点劲了。
第二，工作或生活有这个需要。如果是这样，很容易、很快就学会。因为你日常会用到所学。
第三，持之以恒。不要每一本书都只学歌开头就放弃。这样放弃几回，你仍然在最初级水平。
第四，抓住窍门。每学一点东西，要善于找出规律性的东西，然后举一反三。
第五，不耻下问、脸皮厚。就是不怕出错。大胆说、大胆写。

英语选修：跨文化交际、商务英语、实用写作、英语报刊选读、综合翻译、公共演说，其中一门。

我是商务英语专业的，跨文化交际、商务英语、实用写作、英语报刊选读、综合翻译这些课程都接触过，写作、翻译字母理解一下就知道了，跨文化交主要分析讲解一些不同国家的文化差异，商务英语这是大的范围，我们有分商务英语阅读、商务英语写作等等，主要讲些商务方面的英语，如商务礼仪啊、写作格式啊等等。 英语报刊选读主要是摘自一些英美的报刊、时事新闻等等。
个人觉得报刊选读还是有些难度的，跨文化交际比较简单，写作、翻译就看你自己水平了。希望可以帮到你。