小学支教 每周支教，物件是一年级的小学生，可以上什么自然知识课?

每周支教，物件是一年级的小学生，可以上什么自然知识课?  

每周支教，物件是一年级的小学生，可以上什么自然知识课?

1.想到什么讲什么
2.最好讲动画片
3.他们对这个感兴趣
4.最好让他说出来
5.这样就好些

急求让小学生感兴趣的科普知识~~支教用的,物件是5.6年级

星系和黑洞
宇宙就像一大块瑞士乳酪，在其中的500亿个星系并非整齐排放著。它们挤成一团，形成可以容纳数千个星系的星团，星团又在泡泡状的空旷空间聚集形成超级星团。
有时星系会因为彼此的重力拉扯而靠近，就会变形甚至碰撞，引发星星的诞生，较大的星甚至可以并吞小星系。也许将来银河系会把整个小麦哲伦星云吞掉！
每个星系可能都有黑洞，但并不是所有的黑洞都是由一个星星造成的。在很多星系的中心，都有可以吞噬数百万颗星星的黑洞。有些星系能产生极为巨大的能量，它们的中心一定都有超巨大的黑洞。我们很幸运，即使是最近的黑洞夜遥远得无法吞噬我们的太阳。
星系发电厂
类星体可能是超巨大的黑洞，能量来自于年轻星星的致密物质。一个类星体(右图)在相当于太阳系这么大的地区能释放出比整个太阳系还多的能量。
碰撞星系
星系可以碰撞、撕裂，然后借由星星的诞生而复活。在触须星系撞击后的残骸中(左图)，数十亿颗新生的蓝色星正要开始发光。
毁灭漩涡
往星系中心前进，你会发现一个吸积盘——星星、气体和尘埃绕着黑洞旋转生成的漩涡。黑洞本身不会发光，但是你可以看到灭亡的物质在被消灭之前所发出的辐射。饥饿的黑洞也无法吞下所有的食物——它不吸收的气体便高速射入太空。
真奇妙
•如果太阳变成黑洞(虽然科学家认为不可能)，行星还是会继续绕着它转。必须很接近那个洞，才会被吸进去。
•如果将地球挤压成一个弹珠，它就会变成黑洞。
趣闻轶事
跌到黑洞里
喔，不好了！当你在星际间旅行时，脚会首先跌到黑洞里。如果你往上看，整个星系的未来都会在你的眼前闪过，但是黑洞是那么小，使它的重力拉你的脚的力量比拉头的大。你被拉成义大利面了！如果你掉到大一点的黑洞里，它的重力就不会把你拉得那么惨了。但是有些科学家认为，黑洞里的辐射会要了你的命！
要想安全地在宇宙中跳跃，你要寻找到虫洞——一个连线太空偏远地区地宇宙隧道。虫洞是电影中经常使用的，但是没有人知道它是否存在。
银河系和仙女星系
银河系与仙女星系是本星系群中最大的两个。本星系群大约有30个星系，是个小星团。你可以看到仙女星系和它旁边的两个小星系，仙女星系和银河系各自快速地彼此靠近。50亿年后，它们可能会撞击，然后生成一个超级大的椭圆星系。
令人惊悚的静电
你在打你家的宠物或者穿羊毛背心的时候，有没有受到过电击？受到过！那么，恭喜你了。你碰到过静电了。其实在这里用“静”这个字应该是不太准确的，因为“静”通常是指一动不动。
静止的科学家
你可能会想，在静电状态下的电子一定是在懒散地看卡通漫画吧。大错特错！实际上，虽然处于静电状态的电子不像在电流里那样流动，它们也还是像以前一样嗡嗡地转着。静电里的电子也是从空气中飞过，冷不防地放出光点，吓科学家一大跳，还干些其他刺激的事。
实验室 他正在用静电工作。
噢！ 呃！ 唔！ 啊！ 嗷！ 哟！
想知道更多吗？
在你了解静电的祕密之前，你应该先在你的电脑周围笼罩上电子和原子核产生的电能。下面这个小实验可以帮你的忙……
你敢去发现电能是如何工作的吗？
需要的物品：
两块磁铁。
需要怎么做：
让它们靠近。
发生了什么？
a)两块磁铁根据靠近的两端不同，或者互相排斥分开，或者互相吸引在一起。
b)两块磁铁总会吸在一起。
c)两块磁铁可以放在一起，但是你感觉不出他们之间存在力的作用。
答案：a) 当磁铁是分开的，你可以想象它们是两个电子。回忆一下第31页的内容，电子用它们自己的力互相排斥。
走开！
当两块磁铁吸在一起时，你可以想象它们就像电子和原子核。这次它们共同的力量把它们拉在一起。(这个道理也适用于两股力量之间的复杂作用，你不明白吧？我也不明白！)
让我们拉到一起吧！
科学便条
1.原子核和电子之间的力帮助原子保持完整的状态。原子核产生的力，是由组成原子核的微小物质——“质子”产生的。
2.实际上，我们所说的磁力就是电子产生的。你要是不相信我，可以去看看第107页！
惊人的表达方式
两个科学家的谈话：
我有个正电荷！ 我有个负电荷！
他们在比较旅馆帐单吗？
答案：
不是！他们是在讲他们的实验。为了区分，科学家将电子带的电叫负电荷，原子核带的电叫正电荷。这两个专用词在以后的几页中将大量出现。
再来看看我们的好朋友原子一家，它们会告诉你怎样产生静电。
原子家庭
在静止状态下
这次冒险从一个科学家开始，他要“制造”静电。
我们需要一个气球和一只猫。
1.我们用气球在猫身上擦10次，多点儿也行。
2.原子一家住在猫的绒毛上。
喂！ 嗨！ 这是从跳蚤那儿学的礼貌用语吗！
气球的原子通过摩擦把猫毛上的电子带走。这是一张特写图片，你可以看到发生了什么。
负电荷 猫 气球 跳蚤 你们要干什么？
3.电子落在了气球的表面，这就是说气球表面有许多电能(还记得吗？是负电荷)。
4.同时，猫毛上的原子由于失去了电子而带正电荷。正电荷想把失去的电子拉回来。
跟我们走吧！ 负 电 能 量
5.这些力使猫的毛直立起来，想把猫和气球拉在一起。
我们是正电荷。 我们一起使劲把它们拉回来！
6.电子身上的负电荷产生的力量拉着猫毛身上的原子。
回到我们这儿来！ 喵！
7.当气球被拉向猫的时候，猫毛失去的电子被使劲拉回到它们原来围绕的原子。你可以听到轻微的噼啪声。
欢迎回家！ 噼 啪
你肯定不知道
古希腊学者，米莱特斯的泰利斯(公元前624——前545)是这样制造静电的。他用琥珀(一种树脂的化石)摩擦一块老皮子。(我真不敢想象他对他的猫做了什么！)随后，这块琥珀可以吸起羽毛。你要是感兴趣，也可以做这个实验。(希望你的猫还能保住自己的皮！)
以前我这么干的时候，它老瞎叫！
琥珀
一小块老皮子
嘶嘶
科学家一直认为3百万年前的非洲南猿与现代的黑猩猩一样主要在树林中觅食，吃些水果、树叶、草等，后来走出树林才变成杂食性动物。但最近有人提出异议。斯邦黑美和里少皮等人对南方古猿牙齿进行同位素碳取证后，认为南猿一开始就已经到树林外的草原觅食了，食物种类也比原先想象的要多得多。他们猜测当时南猿甚至还吃小的哺乳动物。这个发现对重新认识人类大脑形成有一定价值。过去人们以为人类是因为食用营养丰富、热量较多的动物后，脑才逐渐变大。而根据这个发现，人类和石器还没出现时，饮食就已变得多样化了。

一年级的小学生应该补充哪方面的课外知识呢？

没有固定的要求 可以根据孩子的爱好和兴趣来选择 一年级学生必读书目
《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版
《中外神话传说》 田新利选编 北京人民文学出版社2003年版
《十万个为什么》 卢嘉锡主编 少年儿童出版社1999年版
《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 湖南少儿出版社2000年版
《海底两万里》 (法)儒勒"凡尔纳 北京教育出版社2002年版
《汉字的故事》 梅子涵着 上海科普出版社
《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版

怎样给一年级的小学生上安全教育课

给出点建议吧：
1，要与一年级的小学生接受能力相适应，讲就存在小学生周围的安全故事，如过马路注意事项？运动玩耍时注意？使用铅笔等学习用具注意？采用如果怎么样会有什么后果的方式，让学生容易理解。
2，在老师讲的基础上，引导学生谈自己周围都有哪此不安全因素？
3，最后总结归纳一下，将各学生谈到的和由此联想到的说一下。

小学生自然知识试题

1.一棵树一年能吸收14.5公斤二氧化碳，产生11公斤氧气。
. 2. 食盐有清除异味和洁白马桶的功能，是非常好用的天然清洁剂。
3.日常操作电脑时，用完电脑后一定要洗脸。身体和电脑萤幕应该尽可能保持不少于70厘米的距离。
4.白菜、菠菜、芹菜、胡萝卜、桃、葡萄、苹果等适宜在0℃储存。
5.番茄、黄瓜、柿子、栗子等最好放在冰箱冷藏室的抽屉中，而且不宜久存。
6.香蕉、柠檬、南瓜等适宜储藏温度是13℃～15℃，低温储存容易使之变黑、腐烂。火腿、巧克力、面包等也不宜在冰箱内储存。
7.了解家居中污染的存在，就可以引起您注意，下面这些就是常见的、容易让人忽视的家居污染。
8.不能用碱性溶液洗涤不锈钢餐具。
9.冷冻后的熟肉如要食用，应加热后再吃。
10.衣服干洗后不要立即穿在身上，应挂在通风的地方，待有害气体充分地散发后再穿着。
11.在使用热水器时，一定要保持室内的通风。
12.存放在容器中三天以上的水，不宜饮用。
13.为了维护人体健康和正常发育，居室日照时间每天必须在2小时以上。
14. 当居室净高低于2.55米时，室内二氧化碳浓度较高，对室内空气质量

一年级的小学生可以用什么成语形容?

褒义的：早晨6点钟的太阳，贬义的：乳臭未干

请问南京一年级的小学生可以班学生月票吗?

当然可以,去找班主任到学校总务处开一张证明,然后带上户口本和孩子的一张一寸照片去办就行了,首次要交卡押金30元.每年10月30日前需要年检,年检时带上户口本年检(到任何一个充值的站点都可以年检的)

你是一年级的小学生吧加什么标点符号

你？是一年级学生吧！
你是……一年级学生吧？
你是一年级学生吧？

如何让一年级的小学生好好听课

在家就要训练他的注意集中力，比如吃饭，做事要求在一定的时间内注意力保持集中，就能使孩子好好听课。

以(我是一年级的小学生啦!)为题怎样画一幅画

可以画相比以前的变化啦……就比如，可以画在一个教室里，身穿校服的同学整整齐齐的坐在座位上，老师在黑板上写着“欢迎一年级的新同学……”这样又能表示你是一年级的同学~当然啦，这只是建议，你也可以稍做修改，画出属于你自己的风格~加油！~(≧▽≦)/~