触电的原因有哪些 当有人触电以后，作为一名维修电工应如何进行正确的抢救。

当有人触电以后，作为一名维修电工应如何进行正确的抢救。  

当有人触电以后，作为一名维修电工应如何进行正确的抢救。

触电急救的基本原则是动作迅速、方法正确。当通过人体的电流很小时，仅产生麻感，对肌体影响不大。当通过人体的电流增大，但小于摆脱电流时，虽可能受到强烈打击，但尚能自己摆脱电源，伤害可能不严重；当通过人体的电流进一步增大，至接近或达到致命电流时，触电人会出现神经麻痺、呼吸中断、心脏停止跳动等征象，外表上呈现昏迷不醒的状态。这时，不应该认为是生物性死亡，而应该看作是诊断性死亡并且应迅速而持久地进行抢救。有触电者经4小时或更长时间的人工急救而得救的事例。有资料指出：从触电1分钟开始救治者，90%有良好效果；从触电6分钟开始救治者，10%有良好效果；从触电12分钟开始救治者，救活得可能性很小。由此可知，动作迅速是非常重要的。触电急救的步骤是：⑴ 脱离电源
人触电以后可能由于痉挛、失去知觉或中枢神经失调而紧抓带电体，不能自行脱离电源。这时，使触电者尽快脱离电源是救活触电者的首要因素。
帮助触电者脱离电源的方法如下：
① 如果触电地点附近有电源开关或电源插销，可以立即拉开开关或拔出插销，以断开电源。应注意拉线开关和平开关一般只控制一根线，如错误地安装在工作零线上，则断开开关只能切断负荷而不能切断电源。
② 如果触电地点附近没有电源开关或电源插销，可用有绝缘柄的电工钳或用有干燥木柄的斧头等切断电源线，或用干木板等绝缘物插入触电者身下，以隔断电流。
③ 当电线搭落在触电者身上或被压在身下时，可用干燥的衣服、手套、绳索、木板、木棒等绝缘物作为工具，拉开触电者或断开电线，使触电者脱离电源。
④ 如果触电者的衣服是干燥的，又没有紧缠在身上，可以用一只手抓住他的衣服拉离电源。但因触电者的身体是带电的，其鞋绝缘也可能遭到破坏，救护人不得直接接触触电者的面板，也不能抓他的鞋。
⑤ 如果事故发生线上路上，可以采用抛掷临时接地线使线路短路并接地，迫使速断保护装置动作，切断电源。注意抛掷临时接地线之前，其接地端必须可靠接地；一旦丢掷，立即撒手；丢掷的一端不可触及触电人及其他人。
⑥ 设法通知前级停电
选用上列方法时，务必注意高压与低压的差别。例如，拉开高压开关必须配戴绝缘手套等安全用具，并按照规定的顺序操作。各种方法的选用，应以快为原则。
⑵ 现场急救的方法
当触电者脱离电源后，应根据触电者的具体情况，迅速地对症救治。对于下列情况应分别处理：
① 如果触电者伤势不重、神志清醒，但有些心慌、四肢发麻、全身无力，或触电者曾一度昏迷，但已清醒过来，应使触电者安静休息，不要走动；注意观察并请医生前来治疗或送往医院。
② 如果触电者伤势较重，已经失去知觉，但心脏跳动和呼吸尚未中断，应使触电者安静地平卧；保持空气流通；解开其紧身衣服以利呼吸；若天气寒冷，应注意保温；并严密观察，速请医生治疗或送往医院。如果发现触电者呼吸困难、稀少或发生痉挛，应准备心脏跳动或呼吸停止后立即作进一步抢救。
③ 如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏跳动停止，或二者都已停止，应立即实行人工呼吸和胸外挤压急救，并速请医生治疗或送往医院。

发现人触电应如何抢救?

在单位时间内交变电流的周数叫做交变电流的周波(频率)。常用字母“f”表示，单位是赫兹或：周/秒，我国交流电的周波是50周/秒

迅速正确地进行现场急救是抢救触电人关键。触电急救措施是：一、脱离电源；二、对症抢救。当发现有人触电时首先尽快断开电源，但救护人千万不能用直接去拉触电人，以防发生救护人触电事故。触电人脱离电源后，救护人应对症抢救，并立即通知医生前来抢救。

作为一名大学生应如何进行环境保护？

环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。环境问题是多方面的，但大致可分为两类：原生环境问题和次生环境问题。目前人们所说的环境问题一般是指次生环境问题。
环境知识调查选择了世界环境日，绿色食品，大气、水、土壤、动植物、固体废弃物、居室污染等一些常识性问题。统计结果显示：被调查者回答的平均正确率为68.2 ％，说明大学生具有一定环保知识，但仍显不足。如对“世界环境日是哪一天”这样简单的问题只有51.4 ％的学生答对，约一半的学生答错，这也反映出学校与社会环境知识宣传力度不够。世界无烟日就在5 份，但知道“世界无烟日是哪一天”的学生只有45.6% 。学生对“大气中的臭氧层可以吸收过多的紫外线，保护人类生存”，选择“同意”的占78 ％，正确率较高，反映学生对常识性的环境知识了解较多。对“我国重点治理的‘三河与三湖’ 是? ”， 选择正确率仅为29 ％。在回答“环境保护的目的是什么” 这一问题时，48.7 ％的学生选择改善人类生存的环境，20.9 ％的学生选择的是“保护生物多样性”、 “与动植物和睦相处”，只有29 ％的学生选择“满足人类发展的需要”。
在当代社会政治经济发展不平衡的条件下，环境问题大量产生并且日趋严重，资源有限性又约束了人们无止境的对其欲望和需要的满足，因而产生许多不友善的环境破坏行为。因此，普遍提高人们的环境保护意识是必要的基础。环保意识是人们通过一系列心理活动过程而形成的对环境保护的认识和行为倾向，它由环保认知、环保行为倾向二种成份构成，其中，环保认知是环保意识产生的基础，只有在对有关人与环境之间关系以及对环境保护的重要性、紧迫性有所理解的基础上才有可能形成。但环保意识并不止于环保认知，这一过程通过对环境的危机感、责任感与道德感等使个体产生一定的行为倾向， 这一行为倾向还不是行为本身， 而只是作出行动之前的思想倾向、 意向等， 如愿意为保护环境而改变自己的生活方式、生产方式或参与保护环境的活动等。环保意识将使人的行为具有自觉性和目的性，使个体主动地去认识、 评价与保护环境，自觉地调整、 控制自己的行为， 使之更符合环境规范与环境道德。 因此， 环保意识是环保行为的一个十分重要的前提，而对于环保行为的直接参与也会反过来加深人们对于保护环境的认识。环保行为是指行为主体在环保意识支配下的一切有利于环境保护和环境改善的积极做法。如随时关上水龙头，别让水空流；尽量用肥皂而不用洗洁剂，减少水污染...........环保行为是以环保意识为基础的，环保意识较强的人将具有较多的环保行为，反之，环保意识较弱的人环保行为较少。因此，我们可以通过强化环保意识来增进环保行为。
大学生环保— — —从小事做起：1.少打手机,减少辐射。2.自带水杯,不喝瓶装水;用环保袋,不用塑料袋。3.节约用电,待机状态下拔掉电源。4.节约用水。5.使用自然的清洁剂,减少合成化学清洁剂的使用。6.垃圾分类处理,对于可回收与不可回收的分类处理,能够节省能源减少污染。7.参加环保志愿者社团,定期进行环保义务劳动。8.减少手机等电器的过度消费..........同时,对于那些环境学科的大学生来说,亲身参加实地污染调查这样的环保活动,不仅能够让他们更加全面的了解调查地区的环境污染现状,而且可以更加坚定专业学习的热情和信心,感受学好环境专业知识的迫切意义和重要性,增强对环境问题的忧患意识和危机感。
综合起来，先提高环保意识，提升环保行为倾向，然后正确的实行环保行为。大众应该有珍惜资源、合理利用资源的意识，而环境保护者不但身体力行，还应做好环境保护宣传工作！

触电人员脱离电源后，如何进行抢救？

触电可发生在有电线、电器、用电装置的任何场所。一旦发生触电事故应尽快使触电者脱离电源，并争分夺秒地对触电者进行抢救。
基本方法为：
1、 如果触电者还有知觉应奋力跃起，离开地面。因为手脚脱离了带电的导体和地面后，流经人体的电流由于失去导电的线路，就等于自行摆脱了危险。
2、 抢救者应立即关闭电源开关或拔掉电源插头，若一时拉不开电源开关的，就应该用带绝缘的钳子、刀斧等刃具将电线截断。切勿贸然用手去接触伤者，因为直接用手去拉，同样会引起自身触电。这种惨痛的救人意外事故是经常发生的，应该引起高度警惕。
3、 若触电者是被漏电电线或被刮断、割断的电线击倒，抢救者可用木棍、竹竿或带木柄的铁骑将电线挑开，或手戴绝缘橡皮手套，站在木板（木凳）上将触电者拖开。
4、 如果触电者呼吸、心跳微弱或不规则甚至停止，在脱离电源后应立即对其进行口对口人工呼吸、胸外心脏按摩等心肺复苏抢救。
5、 如果触电者离开电源后，自己还能呼吸，但因触电时间较长或曾经一度昏迷，可将其抬到温暖安静的地方躺着休息，并速请医生诊治或送到医院诊治。
6、 如果触电者有面板灼伤，可用干净的水冲洗拭乾，再用干净的纱布或手帕包扎好，以防感染。
如何抢救触电伤者
1、症状较轻者：即神智清醒，呼吸心跳均自主者可就地平卧，严密观察，暂时不要站立或走动，防止继发休克或心衰。
2、呼吸停止、心搏存在者：将伤者就地平卧，解松衣釦，通畅气道，立即进行口对口人工呼吸，有条件的可实施气管插管，加压氧气人工呼吸。亦可针刺人中、涌泉等穴，或给予呼吸兴奋剂（如山梗菜碱、咖啡因、可拉明）。
3、心搏停止、呼吸存在者：应立即作胸外心脏按压。
4、呼吸心跳均停止者：现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压，以2比15的比例进行，即人工呼吸2次，心脏按压15次。如现场抢救仅有1人，也应按2比15的比例进行人工呼吸和胸外心脏按压。
5、处理电击伤时，应注意有无其他损伤。如触电后弹离电源或自高空跌下，常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂、四肢和骨盆骨折等。如有外伤、灼伤均需同时处理。
6、现场抢救中，不要随意移动伤员。移动伤员或将其送医院，除应使伤员平躺在担架上并在背部垫以平硬阔木板外，应继续抢救，心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸外心脏按压，在医院医务人员未接替前救治不能中止。
7、如果触电者有面板灼伤，可用净水冲洗拭乾，再用纱布或手帕等包扎好，以防感染。

对在钓鱼中触电应如何抢救？

如旁边有人在，要及时用绝缘物体打击你的手臂。如没有人，要在第一时间大声喊叫，让周围的人听到，你的问题我也碰到过。再有你如果再有电线或高压线的地方钓鱼，最好不要用碳素类的鱼竿。

触电时应如何进行简单救助

1、立即切断电源。可以采用关闭电源开关，用干燥木棍挑开电线或拉下电闸。救护人员注意穿上胶底鞋或站在干燥木板上，想方设法使伤员脱离电源。高压线需移开10米方能接近伤员。 2、脱离电源后立即检查伤员，发现心跳呼吸停止立即进行心肺复苏。应坚持不懈地做下去，直到医生到达。 3、对已恢复心跳的伤员，千万不要随意搬动，以防心室颤动再次发生而导致心脏停跳。应该等医生到达或等伤员完全清醒后再搬动。 触电应以预防为主，严格按操作规程用电，防止意外事故发生。

作为一名电器维修电工,做好本职工作应注意那些方面?

认真贯彻落实中国教科文卫体工会全国委员会联合下发的《关于重新修订和印发〈中小学教师职业道德规范〉的通知》精神，切实加强教职工队伍建设，全面提高教职工的师德素养和业务水平，促进教育全面、协调、可持续发展。近年来，绍兴市各级教育工会始终把加强和推进教职工队伍的师德建设作为一项重点工作来抓，广泛深入地开展了师德教育实践活动。一是运用多种载体，努力营造以德执教、以德育人的良好氛围。如 年，新昌县教育工会开展了“做人民满意的教师”纪实征文活动。绍兴一中工会开展有效教育教学个案案例征集和评选活动。绍兴市稽山中学召开优秀教师先进事蹟报告会，请本校省、市级先进教师、教坛新秀作先进事蹟报告，以此来弘扬正气，促进教职工师德师能的提升。绍兴一中分校通过请专家来校讲学、组织学习《中小学教师职业道德规范》、参观绍兴改革开放三十周年成就展等活动，努力提升教职工政治素养和师德水平。绍兴市教育工会在市直学校教职工中举以“立德树人，做人民满意的教师”为主题的诗歌、散文朗诵比赛。共有 个作品、近 名选手参赛。许多学校工会组织教职工学习新颁发的《中小学教师职业道德规范》和抗震救灾英雄人物、英雄事蹟，举师德演讲比赛，师德报告会，师德大讨论，等等。二是认真总结推广师德建设的好的经验与做法。绍兴市教育工会于 年下半年召开了全市师德建设推进会。这次会议认真回顾总结了五年来师德建设的成绩和经验，并就进一步加强和推进教职工队伍的师德建设提出了具体的要求。三是大力开展各类先进评选表彰活动，充分发挥先进典型在师德建设中的示范作用。 年，诸暨市教育工会会同市教育局开展了“十佳青年教师”评选活动，今年，该市又开展了“十佳教师”评选活动。在第 个教师节期间，绍兴市教育工会会同绍兴市教育局联合评选表彰了“三十佳”（即绍兴市十佳师德标兵、绍兴市十佳青年教师标兵、绍兴市十佳模范班主任）等一批先进模范教师。四是搭建师能展示平台，提升教职工的育人水平。各级教育工会根据推进教育现代化的总体要求，找准发挥工会特色、服务教育教学的切入点，广泛开展了“传帮带”、“岗位练兵”、教学技能比赛，努力促进广大教师的业务素质的提高。 年 月下旬，绍兴市教育工会与绍兴市教育局联合举了全市职业学校教师建筑CAD设计技能大赛。同时，在第二届全市职工技能运动会上，组队参加计算机网路管理员、汽车维修工和女职工维修电工技能大赛，并取得可喜成绩，其中计算机网路管理员技能大赛分别获第一、第五、第六名；汽车维修工技能大赛分别获第二、第三、第六名；女职工维修电工技能大赛获第四名（参赛人员为 名）。绍兴市教育工会在市直代表团中荣获总团体第一名的好成绩。在浙江省高校第五届青年教师教学技能比赛中，绍兴文理学院等我市 所高校的 位青年教师获得优秀奖。五是组织各级各类学校和广大教职工广泛深入地开展“群体师德创优”活动。在此基础上，对活动中涌现出来的先进学校和先进个人给予表彰。如今年年初，绍兴市教育局、教育工会联合表彰了绍兴市高阶中学等 所 年度绍兴市“群体师德创优”先进学校。

作为一个维修电工....

不是打击你哈
会设计部一定会安装但会安装就会维修会维修就会改装
你现在会的这些也就简简单单办个中级证基本没问题 电工想干好PLC一定要会而且要精 软启动要学 变频要学 直流调速要学 电焊要会 机械尽量学 电子懂点就行啊 现在的数控之类的装置都是用的著些东西不会的话你就给不上潮流了 而且算不上合格的电工
我干的工作和你差不多但工资没你高 我家里的PLC之类的东西都是自己掏钱买的啊。既然喜欢就要不断学习