拥抱什么为一篇作文怎么写 以 与困难拥抱 为题，写一篇作文。 要求①600字以上的记叙文。 ②线索清晰，叙事完整，内容充实。

以 与困难拥抱 为题，写一篇作文。 要求①600字以上的记叙文。 ②线索清晰，叙事完整，内容充实。  

以 与困难拥抱 为题，写一篇作文。 要求①600字以上的记叙文。 ②线索清晰，叙事完整，内容充实。

人生的旅途不会永远充盈著银铃般的笑声，因为我们会遇到困难；生命的征程不会永远撒满温暖的阳光，因为我们会面对困难；生活的道路不会永远点缀著闪烁的星辰，因为我们要挑战困难……
军训这五天，说短也不短，因为我们每分每秒都在收获着人生的“财富”。军训这五天，说长也不长，因为在一次次的意志与惰性的较量中，我们总是以坚持乐观的态度去迎接挑战，每当战胜时，我们喜笑颜开。与同学相处，我们是快乐的，与太阳相对时，我们是坚强的，我们没有被困难推倒，因为我们在拥抱困难。
虽然军训已经落下帷幕，可那充实著考验的镜头还历历在目：
镜头一：立正稍息是军训中必不可少的，单这一项，就累坏了大家。只见教官喊著口令：“立正、稍息、稍息、立正… … ”，每个学生都规规矩矩地站成八字脚，累了不能歇，渴了不能喝，流汗不能擦，炎炎夏日，我们每个人的眼睛都眯成了一条缝，咧著嘴，皱着眉，额上布满了细细的汗珠。教官一宣布休息，大家就“呼”得一声，整个身子都摊了下去，软绵绵的。有的干脆席地而坐，有的坐在石头上，有的实在找不到位置，就往沙堆里一坐，连汗珠也来不及擦，就开始“咕咚、咕咚”喝起水来。
镜头二：“叮叮― " ，一串悠扬的铃声响起，我们累了一上午，总算可以吃饭了，大家的脸上也露出了久违的笑容，我们打起精神，欢呼雀跃地走进食堂。“开饭！”大家一听，你争我抢纷纷备好饭菜，一坐下来，我便感到无比的舒适，话匣子马上打开了，说个不停，饭堂里闹哄哄的一片，正当我开心地把牛肉往嘴里送时，一声刺耳的哨声响起，“全体起立！”教官喊道，我们只好乖乖地放下筷子，大家脸上的笑容顿时消失的无影无踪。“你们吃饭没有一点纪律，像什么样子！" ，教官的训斥声久久回荡在我的脑海，再次坐下，我们不在说话，慢慢地把菜送进嘴里。
镜头三：“呼― ”我深吸了一口气，再按照规范的动作蹲下，这蹲起已经是第28 回啦，我咬了咬牙，艰难地站了起来，我的脚此时仿佛有千斤重，动也动不了，现在我真想坐下去，放松一下疼痛的双脚，可是教官却不满意，汗水已经浸透了衣裳，就这样上上下下30 多下，我们总算达到了目标，我疲劳的脸上有了浅浅的笑。
在军训中的学习，给我们今后的在校生活，甚至在以后漫长的人生道路上，都是有帮助的。在学习中，我会碰到困难，但是我会像军训时面对太阳的炙烤一样，坚持。在生活中，我会遇到问题，但我会像军训时一遍遍重复动作时那样，坚持。五天的军训，我长大了许多，我的内心成长了，我的内心强大了，我不会再为班上的闲言杂语而苦恼，我学会了面对；我不会再因为没有毅力放弃每一个胜利在望的机会，我学会了拥抱。
可能困难会带给我痛苦与失败，但我不会陷入阴影的泥潭，我会重新开始，接受挑战。我要拥抱困难，像刘翔一样，即使身负重伤，依然用精神回到了跑道上；像海伦· 凯勒一样，即使处在感应的世界里，依然用心灵，用一颗不屈不挠的心写出美丽的篇章；像贝多芬一样，即使听不见优美的音乐，依然坚强地谱写生命的乐章。
经历风雨才能见彩虹，没有谁能随随便便成功。只有坚持到最后的人，才能品味成功的果实。生活中并不缺少困难，而是缺少敢于拥抱困难的人。我们如同一株株嫩芽，经过风雨的洗礼，有些被打落在地，有些则更加焕发出勃勃生机，你现在是慢慢消融于泥土，还是在阳光的沐浴下，闪闪发光呢？

作文什么教给我什么,要求写一篇600字以上的以叙事为主的记叙文

生活教给我自信
“信心是命运的主宰。”这是盲聋女作家海伦·凯勒说的。可见对于一个人来讲信心是多么的重要。
在我七岁那年，妈妈出去办事，而在家的奶奶手脚也不是很利索，而我又想吃苹果，可是电视上说苹果的表皮上有许多的农药，对人体有害，但是吃苹果的欲望驱使着我。雨师我就去拿起水果刀，一个人坐在厨房的椅子上，小心翼翼地刮去表皮，为了防止剌手，我还特意把手离著刀远远的。
看以前妈妈都是左手拿苹果，右手拿刀子，将刀子的刀刃斜放在苹果的底部，然后慢慢地削。虽然皮都是断断续续的，但至少没有口子。我继续往下削，周围静悄悄的，我因为这种静也不由得心跳随之加速。我这刀子的手也隐隐地有了汗，我两眼死盯着苹果，眼睛都快掉出来了。我缓慢且均速地削著。突然，刀子快了一下，手被刀削下了一小块肉，苹果皮也掉了。一条长长的血线在拇指上极其地显眼。我害怕极了，但是为了不让妈妈和奶奶担心。我迅速地用水清洗伤口，然后用棉球吸水，用碘酒消毒，然后胡乱包扎了一通，等心情稳定下来后，我又回到了厨房。
在那之后，我几乎看见刀子就全身发抖，更甭说碰刀子了。但有因为没有学会削苹果而又有一丝遗憾，再看看手上的伤也几乎消失了。其实反过来一想，不就是一个口子么？我一个男孩因此退缩，还是男孩子么？于是我信心大增，又去削苹果，没想到这次还真成功了！
在生活上，每个人都会经历很多挫折，不管是大还是小，只要不畏惧，树立信心，坚持到底，我们的小挫折与海伦·凯勒相比算什么！“世上无难事，只怕有心人。”相信自己一定会成功的！。

以记暑假的一次社会实践为题写一篇600字以上的记叙文

大学校园就像一个小社会，入学已经两年了，我们已经渐渐地适应了这个小社会的生活，然而作为大学生，接触社会，适应社会是必不可少的。所以，暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不可浪费。于是继“三下乡”社会实践结束后，我于7月12日至7月28日在中国信合营业部进行了为期半个月的实习。此次实习的目的主要是在于一步了解国家经济巨集观调控的宗旨，其次就是锻炼自己的社交能力，丰富自己的社会经验。
经过在信合调查实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及到的内容主要是会计业务(对公业务)和储蓄业务，其他一般了解的有信用卡业务，贷款业务。从这些业务上，我对国家经济的巨集观调控有了一些初步的认识。
二 了解国家巨集观调控的目标
在这个经济发展的关键时刻，作为国家经济机构核心的金融，无疑应当起到巨集观调控的杠杆作用。国家巨集观调控的目标是控制区域性经济过热，重在调整结构。
长期以来，存贷利差一直是我国银行获取利润的主要手段。而众多银行均简单依靠存贷利差获取利润，所产生的结果必然是追逐热门行业，垒大户等现象的发生。这种银行与企业之间的高度依存关系也加大巨集观调控的难度。
银行的发展有赖于整体经济环境的回好，但经济的健康执行并不是依靠银行无原则地放贷就可以完成的。这不仅需要银行通过对巨集观调控经济整体形势的研究审慎确定信贷方向，同时也必须对我国目前这种简单的依赖存贷利差，特别是依赖对公业务获取利润的盈利模式加以改变。这种对银行可以形成一个稳定的利润来源，增强银行的抗风险能力和可持续发展能力;对企业，可以通过有针对性的淡化对公业务，使某些企业更加珍惜来之不易信贷资金，提高企业的资金运用水平，防止企业盲目扩张，增强企业的自我积累意识;对政府，可以降低经济调控的难度，避免因为银行与企业 高度依存关系，而造成的在巨集观调控政策实验中投鼠忌器现象的发生。
当然，银行调整盈利模式并不是鼓励银行放弃对企业的支援，而是要求银行在强化对自身抗风险能力的同时，将信贷资金真正送到规范运作，效益良好的企业手中。金融的稳定性，才是企业对经济最大的也是最少持续的支援。

以“我心爱的发夹”为题,写一篇记叙文600字，以发夹为记叙文的线索，谢谢

在我的口袋里珍藏着一样东西。我可喜欢了！你们猜猜，这样东西是什么？猜不出来吧，让我来告诉你们吧，这一样东西就是我心爱的发卡。
它的表面有四朵花，花上有四颗珠子。在它的底下是一把梳子。它的一边是由一条铁丝把四朵花和梳子粘合起来的。只要轻轻地一按，它就会张开嘴，就像是鳄鱼的嘴巴。你只要把张开的嘴往头发上一夹，你就会更加漂亮！
我经常夹着发卡去上学。每次放学回家，我都会取下发卡，放在我的“黑宝袋”里。
我还经常给发卡洗澡。
发卡成了我形影不离的好朋友，我可喜欢它呢

以【最好的微笑】为题写一篇600字以上的记叙文 速度 跪求

最好的微笑...闭上眼 想着你哭的时候....然后 谁给了你笑容..............那才算是最好的 微笑

一篇英文作文200字以里记叙文 叙事线索画下来

编者按：本文适合小学阶段阅读使用。 修辞，是在特定的条件下，根据所要表达的思想感情去选择最恰当的语言手段。掌握修辞的方法，可以使我们把话或文章说得或写得清楚明白，生动有力。修辞的方法有近20种，小学阶段一般仅要求掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问这几种修辞方法。那么怎样掌握这些修辞方法呢？
（1）要把握特点修辞手法虽然有好多种，但是，只要我们善于把握各种修辞的特点，是不难掌握的。比如“比喻”这种修辞方法，在反映的物件、句法结构、表达效果上都有自己的特点，我们学习时必须注意，不要仅满足于记住定义。
（2）要善于比较比较的方法有三：一是修辞和非修辞的比较，通过比较，搞清哪些是修辞，哪些不是修辞；二是修辞内部各小类的比较，比如“比喻”中又分明喻、暗喻、借喻等，通过比较，把握它们的共性与个性；三是修辞外部的比较，即这一修辞方法与那一修辞方法的比较，通过比较，掌握修辞之间的区别及其联络。通过这三方面的比较，就能比较全面、深入地掌握修辞的方法。
（3）要注意运用修辞的运用，从正面讲，要能用各种修辞方法造句，不仅能用某一种修辞，还要逐渐做到能综合运用多种修辞方法。

以关心他人为题写一篇600字以上的叙事作文

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！
记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！
还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！

《其实,我不想这样》为题,写一篇500字以上的记叙文

其实我不想这样
我很平凡，在茫茫人海之中我显的是那么的渺小，但我毕竟也是一个自由的人啊！我也有我自己的思想、有我自己的想做的事。我不想在受家人的束缚，我想做我自己，但是我不知道我应该怎么做，谁能告诉我，我该怎么做？
在所有的家人眼里，我一直都是扮演着一个乖宝宝的角色。但是他们却没有人知道我内心的一些真实的想法。实际上我跟所以处在这个年龄的青少年一样也很叛逆。我想做我自己，不受他人的束缚。
我的个性有一点的内向，所以在生活中我很少往外跑，也没有太多的朋友。基本上除了上学，剩下的时间都呆在家里。所以妈妈经常说我整天就知道呆在家，也不知道去外面活动活动，呼吸一些新鲜的空气，迟早会发霉。不象ⅩⅩ人家的孩子那么活泼。说什么有的孩子经常往外跑，跑的家都不回，为什么我就不爱往外跑哩？但我只能在心里默默的说：“如果有一天我真的向你说的那样，每天跑的家都不回的话，你有要骂我了。”也许你回问为什么不当着妈妈的面说清楚。因为我不赶说出来。我曾经试着说过，但是这样做的结果只是得到她的责骂，其他的什么也没有。
还有许多事情也是这样的。每当几个家长聚字一起的时候，谈的最多的就是自己的孩子。有时是夸奖，有时是诋毁。我想这种情况你们许多人也有过体会吧！每当妈妈和别人谈起我的时候，无论是夸奖，还是诋毁，都让我不自在，只让我想离开。因为那与真实的我有很大的差别。
当妈妈在跟别人夸奖时，说我的成绩虽然只是中等偏上，但是我很听话、很听话、很少让她操心。每当我听到这种话时，我都会产生一种冲动，一种上去跟他们说我不听话、不听话，其实我很叛逆，我想做我自己，不受他人的束缚。但是我不赶，因为我没有那股勇气。
我不想在做这样的我了！我想做一个有自己的思想，有自己见解的人，而不想在做一个受他的束缚的自我了。但是我没有那种勇气，我也不知道我应该怎么做，谁能告诉我，我该怎么做？

题目：学校给我的________ 把题目补充完整，然后写一篇600字以上的记叙文。 急！

学校给我的教育
一星期共有七天，我有五天的时间都在学校里。学校给了我好多好多，给了我阳光般的温暖，为了我家庭班的幸福，给了我儿童般的快乐，但更重要的是学校为了我教育。
我们来到学校，就是为了学习：学习怎样做人，学习科学文化知识……这些都丰富了我们的头脑。在学校里，我的一天是充实的。每天除了睡觉，吃饭，下课时间，我一直在学习。我知道，我们不应该去浪费时间，我们应该去努力学习，不辜负父母的期望，我们理所应当这样做。
学校给了我教育。学校里，每一节课都有学习的任务，我都认真的完成。上语文课是，我认真听老师讲课文，在文章中吸取一些教训。有的课文还讲了一个哲理，使我受益匪浅。上英语课时，我认真反复的阅读老师讲的单词句子，直至背会才肯罢休。上数学课时，我认真听老师讲数学题，不懂就问。下课时，我先办完自己的私事，然后预习下节课所要讲的内容。
在学校里，我知道了很多，我懂得了很多。我明白时间的珍贵，知道了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。因此我很珍惜时间，办私事用的时间短。
学校给了我教育，在学校里，我认真完成老师交给我的每一件事。在自习课上，我们班总是很乱，有的相互说话，有的在玩，有的人乱起哄，班里就像一个热闹的大市场，乱哄哄的，有尖叫声，还有拍手声。我仍然认真学习。老师一来，班里安静的连掉一根针的声音都能听见。
学校给了我无数的教育，他们都铭记在我的心中。老师教了我：什么该做，什么不该做。老师教了我；在生活中，无论遇到什么困难都不要畏惧，要努力的克服。老师教了我：要知道珍惜时间……
如果说学校是一个大花园，那么老师就是一名辛勤的园丁，我们就是一朵朵将要盛开的花。
有了老师，就有了学校。有了学校，就有了老师。学校给了我教育，我要给学校整个丰收的果实；学校给了我教育，我要给学校一份满意的答卷；学校给了我教育，我就要给学校一个奇蹟！

以‘’我不再是小学生了‘’为题,写一篇600字以上的记叙文

经过小学六年的奋斗，我现在已经上了初中，成为了一名任重道远的中学生了。我心里既兴奋又紧张。
我们现在的社会越来越美好，科学也越来越发达，人们的思想更是日益增高。但是，祖国美好的明天，还是要靠我们这些祖国的花朵去拼搏，去创造，去更新啊！小英雄赖宁曾经说过：“我是中国人的后代，我要为祖国的繁荣而努力。”那么，我作为一个中学生，就更应该努力学习，将来为中国的科学事业做出贡献！
爱迪生，爱因斯坦，居里夫人…这一些科学家，他们那些伟大的业绩，很早就在我的心里烙下了不可磨灭的印象。我立志，我一定要成为像他们一样的伟大的科学家，为我国的科学事业做出巨大贡献！然而，要想成为一个伟大的科学家，决不是夸夸其谈，说说就能行的。俗话说，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？ 所以，从今以后，我一定要争分夺秒的学习好各科知识，争取每门功课都最好。老师们常说：书本知识不全面，要多多看课外书。所以，除了上课认真听讲外，我还要多多读写课外书。
现在我还只是一名初中生，我的这条求学路还很长，但我会尽我自己最大的努力，把这条说艰辛却又不艰辛的理想之路走完！