我的数学成绩很差翻译 为什么我数学很差！

为什么我数学很差！  

为什么我数学很差？！

1、可能是你的知识掌握的并不牢，见到的题目少，有些不知道该用什么知识来解答。2、你对数学这一科本身并没有多大的兴趣，只是因为考学、或者家长的原因等来必须去，这样的你会比较被动。3、你一直认为自己的数学就是学不好，遇到一些难题也不去深思，只等着明天到学校问老师问同学，所以啊，你没有给自己努力地空间。所以你要想学好数学，首先打好基础，其次遇到不会的题自己努力思考，不能等著别人来给你解答。

没关系
可以提高的
有13种习惯、做好就行：
方法
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。
4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
5、善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的资讯交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。
7、力求“断”的习惯。
民族的创新能力是综合国力的重要表现，因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路侷限，乐于和善于发现新问题，能够从不同角度诠释数学命题，能用不同方法解答问题，能创造性地操作或制作学具与模型。
8、提早“学”的习惯。
从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。
9、反复“查”的习惯。
培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。练习后，学生一般应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。
10、客观“评”的习惯。
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。
11、经常“动”的习惯。
数学知识具有高度的抽象性，小学生的思维带有明显的具体性，所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学，加强实践能力的培养。在教学中，教师应强调学生手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举例项加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。
12、有心“集”的习惯。
学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。
13、灵活“用”的习惯。
学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！<收起Q1343807025
 "|" 2012-04-10*79*其他回答
我的经验是，不懂问老师，然后就不懂的型别题做个5，4道题，就差不多能掌握了。
如果你不想问别人，想自习的话，那就买一些好的数学资料，认真看。
数学想学好，只有做题。126489啊
 "|" 2012-04-10*21*
要想学好数学首先要多做多练，其次，复习预习一定要做，把课本上的概念性质等一定弄清楚，包扩里面的隐含条件，再次，要把自己做错的题目，不会做的题目都记录下来，把正确答案弄清楚，过几天在复习复习这些题目，总之，要从各个方面多做练习

为什么我的数学很差

那是因为你没找到学习数学的方法！

为什么我的数学变很差

其实不是你笨了，是你太信任你以前的数学学习方法和做题方法。初中以前，数学靠记忆就能考得超好，高中后数学就变了，学习从记忆变成了分析能力学习了。数学其实学的就是分析，而你没有过渡过来，那肯定后面会很惨的。至于你说的高一也还好，其实高一是用来过度的，记忆能解决很大部分，通过记题做题都还能考得不错的。但到了高二后，那就来了，综合题一下来，这个知识点那个知识点穿差。你就头痛了。所以首先你要肯定自己，你只是把高一的过度浪费了，变成了现在来过度。
所以首先你要端正自己的态度。你以前成绩还行，所以你的底是有的，只要加快思维方法的转变那成绩变高可能也就是几天的时间。
其次。学会分析题。一道题下来，从哪里入手去考虑去分析，问题的等量变换和条件的等量变换的积累，那些就是你目前最重要的。转变思维方式，不要去乱做题，题海战术害死很多不懂学数学的人的。而且150分里面有120分基础分的。所以并不难的。偷偷告诉你，我高一时数学一百五十分考六十多，高三后，一百五十分在失误时还能考一百三十多。因为我考试不检查的，考后还有半个多小时就提前交了的。因为大概考几次还是有底的。高考那年，填空题全部没有写进去，照样还考有一百二。所以学会分析，高三你才不会学得太辛苦。

为什么我数学老是很差

你多大啊？我说太多怕你不懂。理科学习主要是抽象思维，逻辑思维。你需要留意以下几件事。

函式方程。讲现实问题抽象出来，变成函式或方程进行分析，最后将结果还原成现实问题。这一点是最基础的初高中数学思想。

数形结合。数学和物理中很多可以用数形结合来快速整理思路。理解函式思想，以及图形中的对称啊，面积啊代表的意义。

分类讨论。对于复杂的问题，按照一定原则不重复不遗漏地分成小的问题，各个击破。这个也是解决其他事情的基本哲学。

总结与记忆。讲一些基础的公式及其变形有意识的训练记忆。特别是化学上，讲一些具有特征物理特性和化学特性的物质归类记忆。课本基础的学习与记忆要尽量比做题多点。

树形知识结构组织。如生物学的分类方法，按大的标准将知识分类，然后在每个分类上再细分。直到小的知识点。这个叫做知识体系结构。有知识体系结构的人学起来分外轻松。他能参照结构清楚自己学会了什么，没学会什么。相反另外的人，觉得自己貌似都会又都不会，做题又想不来。迷迷糊糊。

严格的线性思维。理科知识的基础知识要下苦功夫，这里的苦功夫绝不是多练题目，而是多看教材。苦在枯燥。可能你要问，我会了为什么还要再看，那是因为题目再多，也只是大纲基础知识的变形和组合，所以教材不能停留在会，而是要滚瓜烂熟。结合上一条，教材的目录结构就是你的只是体系结构。你脑子里有这个结构，才能在不看书的情况下清楚自己学会了什么没学会什么。做题的意义就是检查你的只是体系结构中哪些是薄弱的。你的关注点不要落在分数啊什么身上。要落在你的只是体系结构稳固健全。

如果上述你能做到，那么就不要请家教。不要被动学习。自己要清楚自己不会什么，去问老师。要有自学的直觉和能力。

补充一点，建立只是体系后，不要再讲我数学不好这样的蠢话，你要关心的是你具体到底哪里不好。初中数学分开来，就是几何代数。你可以说我几何不好，代数也不好。但是不要说你数学不好。你可以说我三角形全等不懂，辅助线画不好，二元一次方程影象不会分析，等这些都可以说。因为这是知识体系中细化的东西。还可以继续细化成最小的知识点。你如果懂得自己不知道什么，就可以了学好数学了。

为什么我数学总是很差阿

大多数数学不好的人都是基础不牢 学过的不复习 要不就是听课的时候不认真
当然 也有上课的时候认真听 但是老师讲的太快 一时听不懂的情况 但事后不懂的问题 一定要搞懂 不问老师 就问同学 要不就要网上求答 反正一定要彻底搞明白就对了
在学习数学的过程中 任何一个小问题都必须做到完全搞懂 完全理解 不能有一点模糊 而且要经常复习 这样数学成绩就会飞速提升
学习最关键的就是 计划 按部就班 耐心 意志力

为什么我的数学成绩很差

1、知识点没掌握好
2、考试没认真审题
3、对待学习态度不认真

学习数学的笨方法，多做题，多提问，多思考。
多做题，做不同的题，在做题的过程学习，不会的就查阅资料，比简单的看书有用，而且还能锻炼你的思维能力。
多提问，不一定是遇到问题了采取问为什么，有时候你在解答一道题的时候，自己做了很久才得到答案，那么你就得好好的问问自己还有没有更为简单的答题方法！
多思考，其实就是和上面的多提问一样。
既然基础没有打好，那么就得在建筑的过程中巩固基础。

数学也是抽象学科，学习数学关键是要靠勤思考勤动脑，充分发挥自己想象能力，学习不能急躁，多看书多思考共探讨，实际上书本上的知识很够用了，没有基础就没有后面的高楼大厦，很多东西都是引申下来的，也需要多练习。学习关键还是培养个人兴趣，没有动力也学不好的，当你充分发掘了自己的浓厚兴趣的时候，想不学好都难。另外你给自己算算，你真正用在数学上的时间是多少？世上无难事只怕有心人。从现在这样的角色中回想当年，真的要有专研的精神，有毅力，有挑战。相信自己能学好数学！

为什么我数学很差，语文却很厉害

这和个人爱好有些关系，有的人就特别喜欢文学，有的人特别喜欢数学，有的人喜欢音乐。各人有各人的爱好。各人有各人的兴趣。