人力资源管理是做什么的 人力资源管理适合哪种人学

人力资源管理适合哪种人学  

人力资源管理适合哪种人学

学习人力资源管理，应具备
1．善于沟通与协调． 招聘与培训工作需要．
2．较强的逻辑思维． 员工职场规划工作需要．
3．具有快速的应变能力． 处理劳动合同，以及劳务纠纷工作．
4．性格外向，具有亲和力． 做好员工管理工作．

人力资源管理适合女生学吗

人力资源管理还是比较适合女生学习的。
在目前人力资源从业者队伍中，绝大多数是女生。人力资源是一个综合性服务部门，不是直接业务部门，所以很多时候需要跟各部门协调，而女性在亲和力、协调力还是有天然优势，所以从事人力资源的以女性为主。
当然适合与否还是要看自己，每个人都有适合自己的平台岗位，只有充分的认识自己才能明白自己要学什么，能做什么。

人力资源管理适合考研么？

适合考研的。
把重要的知识点整理一下，准备好笔记本和错题集，错题集用来记录自己做错的题，
笔记本记录一些容易忽略细节和重点。 做题不一定要做难题，基础是根本，每次考试不要着重在一个题目上，
要放宽心态，不要急，总之，要自信，相信自己一定可以。
希望您考试成功

人力资源管理哪些适合外包

首先要看公司具体情况，根据公司人力资源部门人员的配置合理外包出一些人力资源的相关职能。
目前市场上的大型网际网路公司销售部门人员流动性非常大，除了做开通网路招聘的渠道，更多的还是依靠线下的人力资源公司通过部分职能的外包来弥补人员的流动性，其中包含——RPO（招聘流程外包），劳务外包等
如果是小规模公司，依靠当前的人力资源部门的招聘渠道基本可以满足招聘需求的话，那么只需外包出一些手续性的工作，或者找人力资源公司代理这部分工作即可——人事派遣，人事代理，社保代理等等
以上内容仅供参考，具体情况具体而定，不足之处，还望各大神们多多指出。

爱立信人力资源管理策略适合中国人力资源管理吗

爱立信的人力资源管理主要内容如下：
人力资源部门通过职位分析形成规范的职位说明书，明确任职员工的责任，并据此确定员工的工作目标或任务；通过职位评估判断职位的相对价值，建立公司薪酬福利结构及政策，使员工产生较清晰的期望。管理者的根本任务是有效完成部门绩效，因而对下属绩效进行评价与管理就成了其当然且重大的责任。
爱立信的绩效评价系统建立在两个假设基础上：一是大多数员工为报酬而努力工作，除非可获得更高的报偿他们才会关心绩效评价；二是绩效评价过程是对管理者和下属同时评估的过程，因为双方对下属发展均负有责任。 绩效评价有两部份内容：结果和成绩（目标，应负责任、关键结果领域），绩效要素（态度表现，能力）。目标结果一般以量化指标进行衡量，应负责任的成绩一般以责任标准来考核。绩效要素包括：主动性、解决问题、客户导向、团队合作和沟通，对管理者而言还包括领导、授权和其他要素，最终的绩效评价结果是两部分内容评估结果加权后的总和，两者分别占60%和40%。对员工进行公正的绩效评价，有利于公司人员相对稳定，但要真正留住人才，却非朝夕之功。
爱立信的人力资源管理策略在某种程度上是契合中国的人力资源现状的，但其中也存在一定的问题。

女生适合人力资源管理吗

女生的话很适合做人力资源。
工资相对来说，很高了。
沟通能力可以在大学期间锻炼，而且你也不一定非选择做招聘。
你可以做其他的模组。
工作压力其实看个人的工作环境。
希望采纳为满意答案，有什么不明白的可以继续问。

哪种人力资源管理系统好用？

这个要看你们企业的具体功能需求吧。
我们公司就是选用的标准版，你看看以下功能模组合不合适你们：
璐华RuvarHRM人力资源管理系统 - 解 决 方 案
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RuvarHRM人力资源管理系统，汇集了众多成功企业先进的人力资源管理理念、人力资源管理实践、人力资源资讯化系统建设的宝贵经验，以先进的资讯科技，实现对企业人力资源资讯的高度整合化管理，是适合中国企业使用的人力资源管理解决方案，为现代企业的成长与发展提供了先进、科学、务实的人力资源管理模式。
RuvarHRM采用基于IE浏览器的 B/S 结构，以岗位规划、人员管理、考勤管理、薪资管理、招聘管理、培训管理、合同管理、社保福利、绩效考核、报表中心为核心功能模组，是企业领导、HR经理和员工全员参与的，可多层次管理的集团版eHR系统。
1．岗位规划
建立规范化的岗位管理，管理机构、岗位变动，部门合并等工作，实现岗位资讯方便快捷的统计与查询。
机构管理: 建立机构管理,可以为每个机构设定根机构与子机构，每一个机构可以定编人数；每一个部门可以定编人数，可以看到每一部门在岗的人数与超编的人数。
岗位管理: 建立岗位管理，如岗位设定（为每一部门新增或删除某些岗位名称），岗位定编（为每一位岗位设定计划人数）。
岗位查询: 提供方便快捷的查询，可以根据不同条件查询到详细的岗位资讯，可以设定每页显示资讯的条数，同时可以以Excel档案格式汇出查到的资料。
部门合并: 可以实现机构、部门的合拼，被合并部门的员工资讯更改为新的部门。
基础设定: 可以增加一些有必要用到的岗位类别，或删除一些没有必要用的岗位类别。
2．人员管理
建立人员资讯档案，管理各类人员基本资讯和变动资讯，实现人员资讯方便快捷的统计和查询，完成各类人员管理台帐。
在职人员管理：完整的人员档案资讯，可以根据需要自定义增加资讯栏位；人员出生年月、年龄自动根据身份证号计算；支援复杂条件的查询筛选，并可将查询结果生成Excel报表存至报表中心供领导查询或直接汇出成Excel档案。
人员档案自动连线员工从进入单位到离职全过程的历史记录，包括薪资变动、部门变动、职位变动、奖惩情况、培训记录、合同记录、绩效考核记录等，还可以根据需要自定义资讯子集。
离职人员管理：管理已离职人员档案，可以查询、生成报表；对重新进入单位员工可以直接“复职”，避免重复输入档案资料。
员工异动管理：管理员工在单位的异动情况，包含试用转正、岗位变动、工资变动、奖惩登记、离职等，并可生成相关报表。
子集管理：分类管理定义的子集资讯，可以批量汇入资料，可以按照不同的关键字查询，并汇出查询结果。
统计报表：系统可通过设定条件自动生成多种统计、分析报表，如人员结构、人员流动、年龄分析、学历比例、男女比例、服务年限统计等。
基础设定：管理栏位自定义、子集自定义；对人员档案列表重新设定排序；设定试用期员工转正提醒；定义员工履历表列印格式；定义工龄计算方式；定义其他引数，如婚姻状况、籍贯、民族等。
3．考勤管理
设定考勤班次，建立员工考勤排班，录入（或汇入）考勤资料，根据考勤排班自动计算员工考勤结果，生成考勤统计报表，并为薪资计算提供相关资料。
排班管理：可以设定多个版次，每个班次允许最多3个班段（两个正常班段及一个加班班段），每个班段可以有不同的迟到计算方法。支援按部门排班，按个人调班。
考勤管理：汇入考勤打卡资料，支援手动输入、Excel档案汇入及TXT档案汇入。生成考勤明细，对漏打卡情况可补等打卡资料。
请假管理：登记、稽核员工请假，可按多种条件查询请假记录。
加班管理：登记、稽核员工加班申请，可查询任意时间的加班情况。
出差管理：登记、稽核员工出差情况。
考勤统计：根据出勤明细等资料，对考勤、请假、加班情况进行分类统计，统计结果可以作为薪资计算引用。
统计报表：通过设定条件，动态生成需要的打卡记录报表、请假记录报表、加班记录报表、出差报表等。
基础设定：设定考勤规则、节假日、员工卡号系结、汇入考勤资料的格式等。
4．薪资管理
完成对各类人员工资的工资帐套维护、工资计算、发放工资，生成银行报盘及相关工资统计台帐。
基础设定：定义工资专案（名称），设定级别工资与岗位职级工资。
帐套管理：建立工资帐套，帐套的工资专案从基础设定中任意选择，每个工资专案的值都可由前面已设工资项及系统相关资料（如考勤、请假资料，社保资料，绩效考核资料，档案资讯中的岗位职级等）进行运算获得；每个帐套的个税起征点允许不同；每个帐套的适用人员可以不同，但每个人不能隶属于多个帐套。
工资管理：可预先设定一些基本不变的工资专案；以自然月为单位生成各帐套的工资表；支援一个月多次发工资（即每次发放帐套中的部分工资专案），针对每月多次发放工资的情况，可以灵活设定每次单独扣个人所得税或累积扣税；工资表的资料项可以批量修改，也可以从EXCEL表汇入。
月末处理：按帐套汇总每月工资报表，列印月工资条，生成并汇出银行报盘资料。
统计分析：生成员工、部门月度及年度工资统计报表，根据多种引数进行工资结构图形分析。
5．招聘管理
企业的招聘活动的管理，包括：部门的招聘需求申请，人事部门进行招聘计划的制定，招聘岗位的释出，外部招聘活动管理、内部招聘活动管理等。
简历管理：管理应聘者简历，简历内容包含面试成绩；录用的应聘者简历可直接转为人员档案。
面试管理：由人力资源部门、用人单位、总经理分别对面试员工进行面试评估，内容包含基本素质、职业素质、基础技能、发展素质等。面试结果有优先录用、后备录用、存入人才库或放弃。
6.培训管理
对企业内部员工培训体系的管理。实现培训计划与资源的管理，包括培训教材、培训机构和培训课程。
培训计划：根据人力资源规划制定培训规划与相应的培训课程，培训课程包含课程型别、主办部门、培训起止时间、课时、费用、参训人、课程内容简介等。
培训记录：记录培训课程完成情况，登记实际参加培训人员的培训体会培训记录自动连线至个人档案。
培训查询：查询未完成或已完成培训课程及相关资讯。
培训资源：管理相关培训资源，包含培训教材、培训机构等。
培训需求：汇总个人、部门提交的培训需求。
统计报表：按时间段统计培训课程、培训资源、培训需求并生成报表。
7．保险福利
管理员工社会保险的投保与退保，包含养老保险、女工生育、工伤保险、失业保险、医疗保险、住房公积金、重大医疗险、补充医疗险等。
社保管理：设定社保帐套，企业可以针对员工设立不同缴费标准的帐套；汇入员工缴费基数及缴费比例，生成社保台帐及报表。
商业保险：可管理员工参加其它商业保险的情况。
8．合同管理
完成单位与员工的劳动合同或其它合同协议的签订、续订、变更、违约、终止、解除等各项管理功能。
可管理劳动合同、培训协议、保密协议、竞业禁止协议、无息借款协议以及其他类别的合同协议。
合同型别及每类合同的资讯栏位都可自定义增加。
可自由设定合同到期提醒。
9．绩效考核
绩效考核的部署方式因企业的工作模式和工作岗位的不同而不同，人力资源管理者在不同时间、不同部门需要应用多种不同的考核管理工具来开展工作。系统既设计了一个使用者可以自己定义绩效考核类别、专案、评分标准、权重等的平台，又提供了可以满足KPI、360度反馈等考核方式的参考模式，力图帮助企业实现客观公正的考评。
考核模版：建立KPI绩效考核表，内容包括指标名称、考核标准、以及标准指标相应的分值。
KPI考核：发起KPI考核，针对不同的考核物件关联相应考核模版。每个被考核人只能关联一个考核模版，允许多人对其进行考核评分；每个考核人的评分权重可以不同，但所有权重的和必须是100%。考核人不能看到其他考核人的评分；每项考核必须指定考核修正人，修正不公正的考核。考核的最终结果可以自动对应自定的考核系数。
360度考核：考核发起过程类似KPI考核，不同在于对一个员工的考核允许不同维度，即一项考核可以系结多个不同的模版（如对于一个员工的考核，上级领导考核使用一个模版，平级同事考核又使用另一个模版），每个模版的分值在整个考核总分中的权重可以不同。
考核申诉：员工对于针对自己的考核结果不满意可以提出申诉，亦可查询申诉处理情况。
统计报表：按部门、按考核型别生成已完成的考核报表。
10．报表中心
报表中心将系统内各个模组的报表集中起来，让企业领导或部门管理者可以进行集中查询，从而使企业高层或人事管理人员可以方便地获悉人力资源各层面的情况，为制定最具竞争力的策略提供依据。
报表内容与各功能模组的报表完全一致，但可单独划分许可权。
11．规章制度
管理企业人事规章制度，可以建立制度类别，按类别上传相应制度文件，方便使用者实时检视阅读。
12．员工自助
让员工和非人力资源部门的管理人员也可以参与到人力资源管理流程中，使人力资源管理更科学。
员工可以检视本人的档案资讯以及相关的资讯如社会保险、培训、薪资、岗位异动、合同、绩效考核成绩等。
部门负责人可以检视本部门所有员工的档案及相关资讯。
员工可以线上进行考核评分。
员工可以提交培训需求、考核申诉。
部门负责人可以提交招聘需求。
员工可以线上查阅规章制度、企业部门岗位职责、当月（周）生日员工等。
13．后台管理
设定企业组织架构、部门，支援多机构以及部门多层级；
管理企业岗位，包含岗位的完整资讯如岗位描述、任职资格考核指标等；
管理群组角色，针对不同群组分配前台各模组的操作管理许可权；
根据组织机构设定使用者的系统登陆帐号，每个使用者帐号可以同时是多个群组角色；
系结自助帐号，自助帐号只能查询与本人（或下属）有关的资讯；
管理使用者登陆日志，监控系统使用情况等。

我适合去读人力资源管理吗？

真的不适合，推荐你去心理学专业，很能改变人，培养人气质的一个专业。 专业概况 心理学（程式码071501）属于理学大类，心理学类。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士 培养目标 本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、资料处理和计算机应用的能力； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术、智慧财产权等有关政策和法规； 5．了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 6．掌握资料查询、档案检索及运用现代资讯科技获取相关资讯的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主要课程 主要学科：心理学、生物学、电脑科学与技术、高等数学。 主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学等。 主要实践性教学环节：包括精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。 相近专业 心理学、应用心理学、教育技术学 开设院校 目前国内有230余所大学开设了心理学专业：北京师范大学（10027）、北京大学（10001）、西南大学（10635）、浙江大学（10335）和华东师范大学（10269）。而优势学科单位有：华南师范大学（10574）、天津师范大学（10065）、南京师范大学（10319）、中山大学（10558）、湖南师范大学（10542）、陕西师范大学（10718）、中南大学（11942）、东北师范大学（10200）、苏州大学（10285）、华中师范大学（10511）、辽宁师范大学（10165）、曲阜师范大学（10446）、西北师范大学（10736）、上海师范大学（10270）、首都师范大学（10028）等。 新增这个专业的院校还有：清华大学、中山大学、山西师范大学现代文理学院、佳木斯大学、韩山师范学院。 其它 随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。为给在职人员提供学习研究生课程的机会，各大高校像中科院、中国人民大学、北师大等部分高校也纷纷开设了心理学在职研究生课程班，旨在发展大学后继续教育，培养高层次的专业人才。 心理学在职研究生课程班每所学校的学制以及上课方式都差不多。以中科院心理所心理学在职研究生课程班为例，其学制为两年左右。学费为16000。上课方式以周末集中面授为主。 编辑本段 学科分析 心理学分为基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个二级学科，在培养目标上分别有博士学位和硕士学位。 基础心理学 一、学科概况 基础心理学是心理学的基础学科。它研究心理学基本原理和心理现象的一般规律，涉及广泛的领域，包括心理的实质和结构，心理学的体系和方法论问题，以及感知觉与注意，学习与记忆，思维与言语。情绪情感与动机3意识，个性倾向性与能力、性格、气质等一些基本的心理现象及其有关的生物学基础。基础心理学也包括；动理学方法的研究，包括实验设计、心理测量和各种具体的研究方法。 基础心理学的发展与脑科学、电脑科学结合的趋势十分明显。心理与大脑的关系成为基础心理学的核心问题。基础心理学通过脑成象技术与脑科学相结合，将有可能解决心理学中的多解问题--对某些认知过程存在多种可能的理论解释。这标志著基础心理学在21世纪将走上更富有成果的发展道路。基础心理学与电脑科学关系密切，彼此共同推进关于人类认知的理论。 二、培养目标 l．博士学位 透彻了解基础心理学的基本理论和方法，系统掌握基础心理学以及相关学科的基础知识和技能，较好地掌握当前国际心理学发展的动向，具有较强的科研能力和跨学科研究的素养，对所研究的领域有独到见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能独立承担并完成有较大意义的科研课题，能胜任高等院校心理学的教学工作。 2．硕士学位 具有较系统的基础心理学以及相关学科的基本理论和专业知识，掌握心理学或相关学科的实验技能和测量方法，能独立进行科学研究。较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。毕业后能胜任科研与高等院校的教学工作。 三、业务范围 1．学科研究范围 基础心理学研究范围包括感觉、知觉、注意、记忆、思维与言语，动作，情绪情感与动机、意识，个性倾向性与能力、气质、性格等及其有关生物学基础。基础心理学的基本理论、心理学史和方法的研究，以及动物心理学的研究。认知神经科学将认知过程与神经过程有机地结合起来，将成为基础心理学的主要发展方向。 2．课程设定 当代心理学进展，心理学研究方法，心理学基本理论与流派，实验心理学专题，认知心理学专题，生理心理学专题，比较心理学专题，心理测量专题，认知科学导论，人工智慧概论，认知神经科学，脑成象技术，比较神经解剖学，高阶统计学，腐级计算机语言。 四、主要相关学科 发展与教育心理学，应用心理学，电脑科学，教育学，神经生物学。 发展与教育心理学 一、学科概况 发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学两个分支。它们是心理学的主干学科。主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。 当前发展与教育心理学明显地表现出两大特点：一是科学研究呈现综合发展的趋势，另一是应用研究广泛开展。与之相应，该学科内部不断产生一些新的交叉学科，如发展心理语言学、发展心理生物学、发展心理病理学、发展心理社会学、教育社会心理学、学科教育心理杂、学核心理学等。所有这些都预示著发展和教育心理学在21世纪的广阔前景和重要价值 。 二、培养目标 1．博士学位 系统地掌握本学科以及相关学科的基本理论和专业知识，充分把握国际心理学发展的最新动态，具有较强的科学研究能力，对本学科中所研究的领域有独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能独立承担并完成有重大意义的课题，能胜任高等院校的心理学，尤其是发展与教育心理学的教学工作。 2．硕士学位 具有较系统的发展与教育心理学的基本理论与专业知识，掌握本学科的研究方法，能独立进行科学研究，较为熟练地掌握一门外国语。能阅读本专业的外文资料。毕业后能胜任心理学的科研和教学工作。 三、业务范围 1．学科研究范围 （l）发展心理学 主要研究人类发展的基本规律和各个年龄阶段的心理发展特点。内容包括婴幼儿、童年、青少年的认知、情绪情感、意志、个性和社会性发展，成人期和老年期的心理发展与适应，特殊和异常儿童的心理发展，人类心理的演化等。 （2）教育心理学 主要研究教育领域，尤其是学校教育中的心理学问题，揭示其一般规律及其在教育实践中的应用。内容包括学习与教学心理、品德心理与培养、学科心理、差异心理、特殊教育心理、学校心理学、计算机辅助教学等。 2．课程设定 发展心理学新进展，教育心理学新进展，心理学研究方法，发展与教育心理学史，认知发展心理学，社会性发展，品德心理学专题，智育心理学专题，学习心理学专题，教学心理学专题，比较心理学专题，高阶统计学，计算机语言等。 四、主要相关学科 基础心理学，应用心理学，电脑科学，教育学，语言学，精神病学。 应用心理学 一、学科概况 应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成应用心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。 二、培养目标 1．博士学位 系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习最新研究方法与技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。在理论与应用方面能提出独到的见解。至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。毕业后能胜任应用心理学教学或研究工作，并能在实际部门主持有关应用心理学的工作。" 2、硕士学位 通过应用心理学的基础训练，具备进行实验操作与现场研究的能力，较系统地了解应用心理学的理论体系和研究方法，能够独立从事应用心理学的研究。较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。。毕业后能从事应用心理学教学工作或研究工作并能在实际部门从事有关应用心理学的工作。 三、业务范围 1．学科研究范围 运用心理学的基本理论和方法，研究和解决工业、社会、医学、运动和军事等领域的心理学问题。本学科包含若干领域，相互联络，形成体系。其中主要有五个方面 （l）工业心理学：主要研究工程、技术设计和管理工作中人的因素。内容包括：为适应科学技术的进步，实现高效、安全、健康工作的要求，人所必须具备的感知觉、思维、决策和操作特点，组织管理工作中的个体特征、群体心理、领导行为和组织心理等，提出有关人员选拔、训练、评价、激励的方法和人一机系统设计的心理学依据。 （2）社会心理学：主要研究个体和群体的社会心理与社会行为的一般规律，着重阐明人的心理受社会文化制约的基本原理以及社会心理学原理在各类实际部门的应用。内容包括：个体社会化过程。社会认知、社会动机、社会态度、人际关系与沟通、大众心理现象等。 （3）医学心理学：主要研究和探讨医疗保健中的应用心理学理论方法及应用。内容包括：医学心理诊断和评估、行为异常的发生、发展咨询和防治、心理咨询与心理治疗的理论和方法、心理一行为一社会医学模式，以及心理关护和康复等。 （4）运动心理学：主要研究体育运动中的应用心理学原理、方法与应用。内容包括：运动领域的认知过程、情感、意志、技能学习、心理训练、运动员选材，以及心理测试与训练方法等。 （5）军事心理学：主要研究军事领域的应用心理学原理、方法和应用，包括军事人员的选拔、评估、作业过程、训练、咨询和作战心理等。 主要研究方向有：管理心理学，人事心理学，劳动心理学，消费心理学、广告心理学、工程心理学，环境心理学、社会心理过程，群体与大众心理，中国人（包括各民族）社会心理，司法心理学，变态心理学，临床心理学，健康心理学，康复心理学，体育教学心理，运动训练心理，训练手段与方法，军事作业心理、军事人员选拔与评价等。 2．课程设定 应用心理学新进展，心理学研究方法，多元统计分析，应用心理学文献，应用心理学（各分支）专题，高阶计算机语言。 四、主要相关学科 基础心理学．发展与教育心理学，教育学，管理学，社会学，临床医学，运动训练学等。 编辑本段 专业进展 心理学专业进展 Advances in Psychology 是一本关注心理学领域最新进展的国际中文期刊，由汉斯出版社发行。主要刊登应用心理学、社会心理学等领域的学术论文和成果报道及评述。支援思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在为了给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论心理学领域内不同方向问题与发展的交流平台。

INFP真的适合人力资源管理吗？

昨天恰好听了个人力资源管理职业规划讲座，有一些困惑……希望有识之士指点，在此先谢过了！
HR需要的能力：
战略性思考能力
利益平衡能力
人际沟通能力行为影响力组织管理与控制能力
必备的低阶素质：责任心严谨 服务意识 情绪稳定性
亲和力 沟通能力 团队合作
目标意识 计划性 灵活性 自信高阶素质：影响（说服）
行动力（执行力）
坚韧（承压，耐久）
演讲者说人力资源管理适合九型人格里的3号。2号也还可以，但不容易做到高阶。

女生适不适合学人力资源管理?

当然适合了，人力资源管理方面的工作比较多，而女生一般比较细心，所以很适合做这方面工作。

人力资源管理，是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。该专业学生上课要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1、掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识。

2、掌握人力资源管理的定性、定量分析方法。

3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力。

4、熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规。

5、了解本学科理论前沿与发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。