女生考法院还是检察院 法院干警历史使命感

法院干警历史使命感  

一、历史使命感 时代责任感 社会责任感 政治责任感

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。 具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。

政治责任意识是人们从政治的高度，对自己本职工作热爱和负责的精神，是人们干好本职工作的前提和动力。一个人只要热爱本职工作，只要对本职工作尽心尽责，就会产生政治责任意识。

就是指对历史负责任的态度.因为每个人，都不是孤立的个体，都生活在相应的社会群体中，都拌演一定的角色，而每个角色又都有自己的历史。

时代责任感 就是你要对你生活的时代负责。比如现阶段我们社会需要什么 你就要奉献什么。

二、浅析基层法院如何构建青年干警司法核心价值观

一个国家、一个社会，需要所有成员普遍认同的价值观来维系。

同样，一个职业群体，也需要树立共同的理想信念和共同的价值追求，才能形成这个职业群体的精神纽带和精神旗帜。在社会转型时期，如果一个法官在经济发展的浪潮中缺乏司法核心价值观的指引，就会丧失立场，而被各种腐朽消极思想侵蚀而背离了作为一个人民法官的神圣职责。

作为一个新时代的青年法官，作为人民法官这一司法群体中代表未来与希望的特殊组成部分，承载着推进人民司法事业的历史重担。而司法核心价值观是推动人民司法事业不断前进的强大精神动力。

因此，青年法官不但要有着渊博的法律知识，更要构建起“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观。本文结合笔者所在的建平县人民法院队伍建设的实践，对基层法院如何构建青年干警司法核心价值观进行探讨。

一、建平县人民法院青年干警队伍建设现状分析 “人少案多”、“办案能力不足”的现状已成为制约基层法院发展的瓶颈，给基层法院的审判执行工作造成了严重的影响。 （一）法官队伍青黄不接，缺乏一线办案法官。

由于受地理条件和地域限制，基层法院队伍建设容易出现视野狭窄、固步自封、干劲不足等突出问题。特别是青年干警，他们大部分是80后的年轻干警，大多缺乏坚定的理想信念，容易把到法院工作只看做养家糊口、谋生的一种方式，没有强烈的事业心，缺乏脚踏实地、苦干实干，为法治事业奋斗终生的坚定信念。

此外，青年干警大多是独生子女，难免会出现有过于追求自我，缺乏大局意识，工作上被动应付，缺乏主动性和创造性，干工作讲条件、摆困难的多，充分发挥主观能动性苦干实干巧干的少的情况。 （二）人员流动大、缺乏有效的人才培养机制。

现在的就业压力很大，有些年轻干警知道一开始报考经济较发达地区的公务员难度较大，可能几年都考不上。为了降低对自己的风险，他们先报考较基层法院，然后把该院作为自己通往更好法院的跳板。

“水往低处流，人往高处走”，年轻人向往更好的工作和生活环境是人之常情，可以理解。人员的交流频繁从另一个角度来说不仅有助于人员经验交流，而且可以鼓励青年干警积极向上，努力提升自己的执法水平。

不可否认，为上一级机关培养输送人才也是基层法院必须承担的责任。现阶段，基层法院必须面对的问题是：如何面对如此大规模的人员流动现象，如何在培养优秀人才的同时，吸引高素质人才到基层工作、扎根基层。

二、构建青年干警司法核心价值观的意义 青年法官，作为人民法官这一司法职业群体中代表未来与希望的特殊组成部分，承载着推进人民司法事业的历史重担，故青年干警必须构建起“公正、廉洁、为民”的核心司法价值观，并以此为思想基础和精神动力，才能实现个人价值与社会价值的统一。具体而言，青年干警构建司法核心价值观具有以下几个方面的意义。

（一）青年干警只有常怀公正之心才能扎实工作，实现职业理想。身为青年干警，应该对公正常怀敬畏之心。

《辞源》对于公正的解释是：“不偏私，正直”。法院干警应对公正怀有敬畏之心，将公正作为心中的天平。

因怀有敬畏之心，故不敢有丝毫亵渎。青年干警才能在矛盾纠纷的最后一道防线决承担起维护社会稳定、实现社会公平正义中承担着重要的责任与使命。

每一个公正的审判带来的都应是民之所欢，社会之所定。“徒法不足以自行”，青年干警由始至终地坚守公正，才能使法院的公信力和司法权威不断强化。

（二）青年干警只有始终对人民常怀感恩之心才能积极履行职责、坚定工作信念。“民为邦本，本固邦宁”。

自古以来，帝王将相们从来都不敢忽视民众的力量。民是万物之本，是社会最基本的组成，浩浩人流构成了现代社会之基石。

任何经济的发展和政策的推行，都离不开人民的支撑。民之贡献。

为民，便也成为了作为实现民之主张并代表司法追求的人民法官的核心价值理念。为民是法院干警工作的出发点。

青年干警只有深怀“为民之心”才能在工作中实现定纷止争，实现的社会和谐。 （三）青年干警只有对廉洁常怀律己之心才能勇往直前，在利益面前不迷失自己。

“公生明，廉生威”。廉洁是一种品行，是一种操守，廉洁应为每位干警的坚守和底线。

廉即不贪，不接受任何贿赂；洁即洁身自好，不受社会各种金钱或关系等因素困扰，坚持内心的正直。当今社会经济发展迅速，物质生活也随之丰富起来。

作为人民法院未来希望的青年干警，更要以耐得住寂寞、守得住清贫、禁得住诱惑为信念支撑。这样才能摈弃私心杂念，坚守职业道德，方能真正廉洁为公；才能迎难而上，不在利益面前迷失自己。

三、基层法院构建青年干警司法核心价值观的途径 既然选择了法院干警这个光荣的职业，就注定要执着坚守。将公正的阳光洒遍人间，将廉洁的底线时刻谨守，将为民的热心蓬勃跳动，让法徽熠熠闪耀于心中，以自己的行动实践“人民法官为人民”的神圣职责。

笔者所在建平县法院近年来坚持用核心司法价值管武装干警，进一步加强职业道德教育，把公正廉洁作为青年干警的基本政治标准和职业道德底线，对如何构建青年干警司法核心价值观进行了积极的探。

三、浅析基层法院如何构建青年干警司法核心价值观

一个国家、一个社会，需要所有成员普遍认同的价值观来维系。

同样，一个职业群体，也需要树立共同的理想信念和共同的价值追求，才能形成这个职业群体的精神纽带和精神旗帜。在社会转型时期，如果一个法官在经济发展的浪潮中缺乏司法核心价值观的指引，就会丧失立场，而被各种腐朽消极思想侵蚀而背离了作为一个人民法官的神圣职责。

作为一个新时代的青年法官，作为人民法官这一司法群体中代表未来与希望的特殊组成部分，承载着推进人民司法事业的历史重担。而司法核心价值观是推动人民司法事业不断前进的强大精神动力。

因此，青年法官不但要有着渊博的法律知识，更要构建起“公正、廉洁、为民”的司法核心价值观。本文结合笔者所在的建平县人民法院队伍建设的实践，对基层法院如何构建青年干警司法核心价值观进行探讨。

一、建平县人民法院青年干警队伍建设现状分析 “人少案多”、“办案能力不足”的现状已成为制约基层法院发展的瓶颈，给基层法院的审判执行工作造成了严重的影响。 （一）法官队伍青黄不接，缺乏一线办案法官。

由于受地理条件和地域限制，基层法院队伍建设容易出现视野狭窄、固步自封、干劲不足等突出问题。特别是青年干警，他们大部分是80后的年轻干警，大多缺乏坚定的理想信念，容易把到法院工作只看做养家糊口、谋生的一种方式，没有强烈的事业心，缺乏脚踏实地、苦干实干，为法治事业奋斗终生的坚定信念。

此外，青年干警大多是独生子女，难免会出现有过于追求自我，缺乏大局意识，工作上被动应付，缺乏主动性和创造性，干工作讲条件、摆困难的多，充分发挥主观能动性苦干实干巧干的少的情况。 （二）人员流动大、缺乏有效的人才培养机制。

现在的就业压力很大，有些年轻干警知道一开始报考经济较发达地区的公务员难度较大，可能几年都考不上。为了降低对自己的风险，他们先报考较基层法院，然后把该院作为自己通往更好法院的跳板。

“水往低处流，人往高处走”，年轻人向往更好的工作和生活环境是人之常情，可以理解。人员的交流频繁从另一个角度来说不仅有助于人员经验交流，而且可以鼓励青年干警积极向上，努力提升自己的执法水平。

不可否认，为上一级机关培养输送人才也是基层法院必须承担的责任。现阶段，基层法院必须面对的问题是：如何面对如此大规模的人员流动现象，如何在培养优秀人才的同时，吸引高素质人才到基层工作、扎根基层。

二、构建青年干警司法核心价值观的意义 青年法官，作为人民法官这一司法职业群体中代表未来与希望的特殊组成部分，承载着推进人民司法事业的历史重担，故青年干警必须构建起“公正、廉洁、为民”的核心司法价值观，并以此为思想基础和精神动力，才能实现个人价值与社会价值的统一。具体而言，青年干警构建司法核心价值观具有以下几个方面的意义。

（一）青年干警只有常怀公正之心才能扎实工作，实现职业理想。身为青年干警，应该对公正常怀敬畏之心。

《辞源》对于公正的解释是：“不偏私，正直”。法院干警应对公正怀有敬畏之心，将公正作为心中的天平。

因怀有敬畏之心，故不敢有丝毫亵渎。青年干警才能在矛盾纠纷的最后一道防线决承担起维护社会稳定、实现社会公平正义中承担着重要的责任与使命。

每一个公正的审判带来的都应是民之所欢，社会之所定。“徒法不足以自行”，青年干警由始至终地坚守公正，才能使法院的公信力和司法权威不断强化。

（二）青年干警只有始终对人民常怀感恩之心才能积极履行职责、坚定工作信念。“民为邦本，本固邦宁”。

自古以来，帝王将相们从来都不敢忽视民众的力量。民是万物之本，是社会最基本的组成，浩浩人流构成了现代社会之基石。

任何经济的发展和政策的推行，都离不开人民的支撑。民之贡献。

为民，便也成为了作为实现民之主张并代表司法追求的人民法官的核心价值理念。为民是法院干警工作的出发点。

青年干警只有深怀“为民之心”才能在工作中实现定纷止争，实现的社会和谐。 （三）青年干警只有对廉洁常怀律己之心才能勇往直前，在利益面前不迷失自己。

“公生明，廉生威”。廉洁是一种品行，是一种操守，廉洁应为每位干警的坚守和底线。

廉即不贪，不接受任何贿赂；洁即洁身自好，不受社会各种金钱或关系等因素困扰，坚持内心的正直。当今社会经济发展迅速，物质生活也随之丰富起来。

作为人民法院未来希望的青年干警，更要以耐得住寂寞、守得住清贫、禁得住诱惑为信念支撑。这样才能摈弃私心杂念，坚守职业道德，方能真正廉洁为公；才能迎难而上，不在利益面前迷失自己。

三、基层法院构建青年干警司法核心价值观的途径 既然选择了法院干警这个光荣的职业，就注定要执着坚守。将公正的阳光洒遍人间，将廉洁的底线时刻谨守，将为民的热心蓬勃跳动，让法徽熠熠闪耀于心中，以自己的行动实践“人民法官为人民”的神圣职责。

笔者所在建平县法院近年来坚持用核心司法价值管武装干警，进一步加强职业道德教育，把公正廉洁作为青年干警的基本政治标准和职业道德底线，对如何构建青年干警司法核心价值观进行。

四、浅析如何加强法院队伍建设

人民法院是国家的审判机关，担负着维护社会公平正义、打击各类违法犯罪的重要任务。

ht指出：“建设高素质的政法队伍，是做好政法工作的组织保证。”队伍建设是法院工作的根基和灵魂，成效好坏直接影响人民群众的合法权益能否顺利实现，关乎社会和谐稳定。

如何抓好新时期法院的队伍建设，推动法院队伍科学发展，是人民法院当前必须解决的重大课题。 一、切实加强队伍综合素质建设 要满足人民群众的新期待新要求，必须切实加强队伍建设，加强新形势下人民法院队伍建设，应当按照“素质全面、作风优良”的要求，坚持“以人为本、强化教育”，通过各种有效措施或途径，系统教育熏陶法院干警，全面提高队伍的整体素质。

（一）、狠抓思想政治教育，努力提高队伍的政治素质。作为基层人民法院，必须大力改进和切实加强思想政治教育，做到“三个坚持”：一是坚持用dp理论、“三个代表”重要思想、中国特色社会主义理论来武装干警头脑，树立科学的世界观和人生观；二是坚持深入学习实践科学发展观、“大学习、大讨论”、“人民法官为人民”等主题教育活动，进一步坚定法院工作的正确方向。

三是坚持用全心全意为人民服务的宗旨，教育干警自觉接受党委、人大和广大人民群众的监督，争做人民满意的好法官，争创人民满意的好法院。通过思想政治教育，使广大干警产生向心力、凝聚力，保证党的各项政策和法律能够迅速、有效、正确地得以贯彻和实施。

（二）、狠抓作风建设，培养道德高尚、作风过硬、纪律严明的法院队伍。要严格按照《法官法》和《法官职业道德规范》的基本要求，教育干警树立良好的职业道德，通过职业道德教育，增强干警的职业责任感和历史使命感，提高干警对职业道德的认识，培养高尚的职业道德情感，养成良好的职业道德习惯，练就过硬的工作作风。

要以加强和改进审判作风为切入点，全面推进作风建设；要坚持走群众路线，大力倡导亲民爱民、严谨细致、公正高效、文明司法的审判作风；要进一步规范法官行为，着力培养公道正派、求真务实、雷厉风行、文明有礼、严谨细致的工作作风，全面提升工作标准和服务水平；要教育干警遵守职业纪律，提高队伍整体战斗力，防止司法腐败；要加强纪律教育，树立“廉洁从政、公正司法”的观念，使干警养成“正人必先正已”的行为习惯，保持队伍廉洁性。 （三）、狠抓专业培训，努力提高队伍的业务素质。

干警业务素质的高低，直接决定着整个法院队伍司法水平的高低。只有加强干警的业务素质建设，才能培养造就一支法律精通、业务娴熟、技术过硬的职业化法官队伍。

为此，应结合当前政法系统开展的主题活动，做到苦练基本技能，提升实战能力；精通基本操作，提升办案能力；掌握基本方法，提升化解矛盾的能力。 二、切实强化司法能力建设 司法能力建设，必须立足于社会主义法治理念的认知与建立，努力提高法官认识和把握大局的能力、认识和把握社会矛盾的能力、认识和把握社情民意的能力、认识和把握法律精神的能力。

（一）、增强政治敏锐性和政治鉴别力。正确理解坚持党的领导与依法独立行使审判权的关系，始终坚持审判工作的政治方向。

党的领导是我国宪法确定的四项基本原则之一，坚持和巩固党的执政地位，是我国社会主义事业得以不断发展的根本政治前提。党的领导是独立审判的上位原则，人民法院只有通过积极争取党对法院工作的领导和支持，才能排除各种干扰，逐步改善司法环境，从而依法独立行使司法权。

坚持党的领导，是社会主义法治理念的核心，是法院依法独立审判的根本前提，审判工作如果脱离了党的领导，就背离了社会主义的本质。 （二）、增强维护大局的能力。

正确处理公正司法与服务大局的关系，努力实现法律效果与社会效果的统一。在审判工作中，要妥善处理好主动服务与被动司法的关系，及时妥善地解决纠纷、化解矛盾。

要不断增强五种意识，做到五个确保：一是增强严格执法意识，努力提高政策、法律的运用水平。要精研法理，明辨是非，能够熟练运用法律的现行规定，完成与案件事实的对应与衔接，以严密的逻辑、详细的论证，查明事实真相，理顺复杂的法律关系，进而明确责任，定纷止争，作出正确的判决，使当事人赢得堂堂正正，输得明明白白，胜败皆服。

二是增强公正司法意识，确保法律效果与社会效果的最佳结合，努力做到法律智慧与政治智慧的有机统一。三是增强质量效率意识，确保公正高效裁判案件。

要进一步提高司法效能，不断加强和改进各项审判工作，严格审判监督管理，确保准确认定案件事实，正确适用法律，依法划分责任，及时公正作出裁决。四是增强平等保护意识，确保经济活动的法律秩序，努力促进公平竞争的市场经济秩序的不断建立和完善。

五是增强公平正义意识，积极营造良好法治环境。 （三）、增强保障民生的本领。

坚持一切从实际出发、实事求是的工作方法，具体问题具体分析，不同情况区别对待，在个案处理中融入对社会生活的深刻理解，把握法律精神，灵活应用政策。在案件处理过程中做好协调各方、平衡利益的工作。

五、论述历史使命感3000字

试论当代大学生的社会责任感和使命感 任何社会的教育或者教化都是为了塑造其所需要的人才。

我国力倡素质教育也是为了这一目的。我国高等教育的总体目标是培养"德才兼备"型人才，其中一个重要内容就是教会大学生学会做人。

学会做人有着多方面的要求，而大学生的社会责任感和历史使命感是其中的重要方面。可是，由于各种因素的影响，有些大学生的社会责任感、历史使命感表现出淡化的倾向，这与社会生活要求人们承担越来越多的社会责任和历史使命背道而驰。

因此，大学生社会责任感和历史使命感的培养是我国高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。一、当代大学生凸现社会责任感和使命感的淡化1、重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会。

不可否认当代大学生是有理想的，他们希望自己成名成家，出人头地，但有的仅仅局限于实现个人的理想，而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。一部分大学生认为社会理想太远、太大、太空，可望不可及，而个人的现实生活才是最实惠的。

因而他们更多的是关心自己的命运，更多的是关注自身发展的状态和现时的利益，进而强调人首先应对自身、对家庭、对现实负责。从本质上看，这些大学生是缺乏对个人理想与社会理想关系的认识，缺乏对自己负有历史使命、社会责任感的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。

2、在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识。市场经济的发展，利益主体的多元化，使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。

在市场经济条件下，从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为，人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。个人的个性和地位真正凸现出来了。

越来越多的大学生正视并积极追求个人的价值尊严和利益要求，其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任明显增强。大学生在学习过程中的功利倾向还表现在，对将来能获得直接利益的知识能力加倍学习训练。

对不能获得直接利益的学习则敷衍抑制。3、盲目的自我膨胀和实际的自卑意识。

一方面，思想上把成功看得太容易，无论是对自己的知识还是动手能力都估计过高，超出了实际水平。另一方面，又不能脚踏实地，从小事做起。

一旦触及到具体问题，又转化成抱怨环境、无所作为的自卑意识。这些大学生同样是对自己所负的社会责任感激历史使命感缺乏正确认识。

4、重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以"我"为中心。这些年，社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台，使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。

但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情，惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力、拼搏上，凡事从"我"出发，以"我"为中心，崇尚"追求自我实现、完善自我价值"。

当集体与个人发生冲突是，只强调个体，并以"我"为主；当公众利益与个人利益矛盾时，则以个人利益为重；缺乏为社会和集体牺牲的精神；在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。有些大学生对那些不关己的事，采取回避、冷漠的态度，完全忽视了自己所担负的社会责任和历史使命。

二、大学生社会责任感和使命感缺乏的原因分析 当代大学生社会责任感、使命感淡漠甚至缺乏究其原因，有以下几个方面：1、当代西方个人主义伦理思潮的影响。西方个人主义伦理思想家片面夸大了社会和他人对个人制约的"异己"力量，把"单纯利己"奉为评价人的行为是否道德的唯一标准，这种观念正好为道德判断能力较弱的青年大学生所接受，使部分青年大学生以"自我"为中心的思想，找到了理论依据。

于是，在这部分学生心目中，出现了关心自我，追求实惠，只要权利，不尽义务，为出人头地而学习的现象。2、独生子女的优势性，使大学生对自我过分关注。

20世纪90年代中后期以来的大学生大部分是独生子女，生活条件的优越，父母对于女的过分溺爱，使这一代人缺乏生活的磨练。与以前的大学生相比，他们意志显得脆弱，克服困难的能力差；他们往往以自我为中心，对父母、他人、社会的要求高而多，对自我的要求低而少。

考虑更多的是别人应该为我做些什么，而很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么，权利意识强而义务感、责任感、使命感弱。3、中国教育历来重视教育的社会价值取向，而对学生的独立人格和个性发展的重视似嫌不足。

我们过去德育工作的失误和失范，在很大程度上就在于没有很好地重视德育的本体功能，总是想培养从社会某一角度看来在思想品德方面已经完善的、完美的人，喜欢用一些外在的社会标准来要求和评价德育活动及学生的道德面貌，如我们经常教育学生为祖国、为社会而读书，经常要求学生要爱祖国、爱人民、爱集体。从某种意义上说，这种责任要求过于理想化、成人化，脱离学生生活实际，这是对学校德育的一种苛求，也是无论如何不可能实现的。

在学生应当与可能承担的责任中，我们习惯于以成人。

六、历史使命感是什么

这个是一个组合词。先分开说：

历史，一是指过去事实的记载；二是指已过去的事实；三是指经历，底细；四是指自然界和社会的发展进程，沿革，来历；五是指以过去的经历和事迹的痕迹；六是指历史学科。

使命感，即人对一定社会一定时代，社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。

历史使命感是使命感中的一部分，它只是注重强调了“一定时代”。还有就是要以正确的历史观来定义使命。

合起来就是说，

历史使命感，就是人在正确的历史观的指导下，对一定社会一定时代，社会和国家赋予的使命的一种感知和认同。

从具体表现来说：作为后来人，在先人的基础上，好的方面，要继承、发扬、创新；坏的方面，则要摒弃、警惕、批判。