怎么样才能学得好 怎样才能学的更好？

怎样才能学的更好？  

怎样才能学的更好？？？？？？？？？

学什么？不知道你在读什么年级，首先，要学好就要静下心~~轻轻松松学习，快快乐乐备考，不必抓住每一秒学习，务必抓住学习的每一秒学习。
1.俗话说：“兵贵在精而不贵在多。”同理，做题贵在深而不在多。每一道题你都应该竭尽全力理解透彻，切勿囫囵吞枣，“背题式”复习。
2.晚自习效率要高。有计划地安排 时间，一般先完成同步练习，白天讲到哪儿，练习就该做到哪，然后才进行其他练习训练3.用自己可以接受的方法理解每一道题。考试是你自己的事，老师的，别人的见解一般很快会被遗忘，因此，你在平时做题时就该静下心来，仔细思考每一个细节，找到自己独 到的见解4.学会记笔记。你应该及时抓住稍纵即逝的灵感，把自己的做题过程很快记录下来，甚至做题时的想法。对于自己的笔记，要通俗易懂，融入自己的见解，口语化也不怕，这样反而让你在考试时更容易清晰地回忆起自己的做题过程。 5.自己做自己的老师。听懂每一道题后，都要花时间看。所谓“看”，应该是自己在心里讲给自己听，用自己的语言，自己的见解，做自己的老师。
6.〔补〕兴趣是最好的teacher,学习should耐得住寄寞，人生能有几回搏，此时不搏待何时。限理科

要想学好一门功课，听课是关键。一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生如何学习。正所谓"授之鱼，不如授之于渔。"语文注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上，接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是，通过老师在课堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。而孩子成绩的好坏也往往取决于课堂短短的４５分钟的听课效率。听课效率高，可以收到事半功倍的效果。
在课堂教学中，老师对课文的讲解分析，实际是在培养学生"听"的能力。在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听。而老师的提问旨在培养学生的说读的能力，学生在回答思考问题回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关资讯进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语语言表达能力。如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力。这些能力的培养是学生在课后的语文学习中无法达到的。真正会学习的人都善于利用课堂45分钟。
我们在知道了听课的必要性和重要性后，就会想，如何听课才能取得最佳听课效果，提高语文知识和能力呢？
要想听好课，课前预习是必不可少的一个环节。
预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。语文的预习，主要是指学习对有关语文知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标（内容）和采取具体的预习方法。 预习目标（内容）应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点
听课方法
上面我们谈了谈听课的要求，接下来我们详细说说听课的方法。 做任何事都必须讲究方法，听课也不能例外。听课的方法一般有：听视并用法、听思并用法、五到听课法、符号助记法、要点听课法、主动参与法、目标听课法、质疑听课法、存疑听课法等。
1?听视并用法　大多数学生听课是一边听，一边看。听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听什么，听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看什么，看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助你整理归纳知识，也便于你日后复习。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。听是接受声音资讯，看是接受图象资讯。又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。
2?听思并用法。孔子说"学而不思则惘，思而不学则殆。"思考是贯穿于整个学习过程中的，在听课中，边听边思考也是一种有效的听课方法。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同……以思促听，能知其然也能知其所以然。
3?五到听课法 。"五到"就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得的感受是一种综合的、立体的感受。耳到是指听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到是指看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到是指口说，包括复述、朗读、回答问题。手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到是指动脑筋，心力集中、积极思维。"五到听课法"要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
4?符号助记法　无论记忆力多么强的人，不可能把老师所讲的话全部记住，听课必须记笔记。无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。书中或笔记中的符号便于复习时查询，而且简明的符号比文字更容易在脑中留下印象
5?要点记取法　有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听；觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。老师讲课，传递给学生的资讯是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用资讯是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。有人曾做过实验，分三组学生同时收听同一内容的录音带，规定A组全部记录，B组只听不记，C组只记讲授要点。结果A、B两组的学生只记住全部内容的37％，C组学生却记住了58％，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。
6?主动参与法　实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。课堂积极举手发言有哪些好处呢？一是有利于提高语言表达能力，二是有利于加深对课文的理解和记忆。课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
7?目标听课法　上新课前预习时，发现不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听。如果老师讲了还是没弄懂，你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决大问题
8?质疑听课法　"质疑"即提出疑问。古人说："学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。"人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。听课时，对经过自己思考过，但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法，也可保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
9?存疑听课法　听课时，对疑难问题，不一定马上打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。这样做，一是不影响老师的教学计划，也不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，还可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯

vc怎样才能学的更好

我想这个对你很有帮助
给C++初学者的50个忠告
    1.把C++当成一门新的语言学习（和C没啥关系！真的。）；
    2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》；
    3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因
为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；
    4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是整合开发环境，而我们要学
的是一门语言；
    5.不要放过任何一个看上去很简单的小程式设计问题——他们往往并不那么简单，或者可
以引伸出很多知识点；
    6.会用Visual C++，并不说明你会C++；
    7.学class并不难，template、STL、generic programming也不过如此——难的是长期
坚持实践和不遗余力的博览群书；
    8.如果不是天才的话，想学程式设计就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的C++水
平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学C++是为了编游戏的；
    9.看Visual C++的书，是学不了C++语言的；
    10.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？
    11.浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了；
    12.浮躁的人容易问：XX有钱途吗；——建议你去抢银行；
    13.浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！
    14.浮躁的人容易问：XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好——只要你学就行；
    15.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人；
    16.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；
    17.C++不仅仅是支援面向物件的程式设计语言；
    18.学习程式设计最好的方法之一就是阅读原始码；
    19.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；
    20.请阅读《The Standard C++ Bible》(中文版：标准C++宝典)，掌握C++标准；
    21.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬著头皮看；
    22.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；
    23.请看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》；
    24.不要停留在整合开发环境的摇篮上，要学会控制整合开发环境，还要学会用命令
行方式处理程式；
    25.和别人一起讨论有意义的C++知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好；
    26.请看《程式设计实践》，并严格的按照其要求去做；
    27.不要因为C和C++中有一些语法和关键字看上去相同，就认为它们的意义和作用完
全一样；
    28.C++绝不是所谓的C的“扩充”——如果C++一开始就起名叫Z语言，你一定不会把C和Z
语言联络得那么紧密；
    29.请不要认为学过XX语言再改学C++会有什么问题——你只不过又在学一门全新的语
言而已；
    30.读完了《Inside The C++ Object Model》以后再来认定自己是不是已经学会了C++；
    31.学习程式设计的祕诀是：程式设计，程式设计，再程式设计；
    32.请留意下列书籍：《C++面向物件高效程式设计（C++ Effective Object-Oriented
Sofare Construction）》《面向物件软体构造(Object-Oriented Sofare
Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》；
    33.记住：面向物件技术不只是C++专有的；
    34.请把书上的程式例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光碟中有原始码；
    35.把在书中看到的有意义的例子扩充；
    36.请重视C++中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的程式中；
    37.经常回顾自己以前写过的程式，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去；
    38.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路；
    39.C++语言和C++的整合开发环境要同时学习和掌握；
    40.既然决定了学C++,就请坚持学下去，因为学习程式设计语言的目的是掌握程式设
计技术，而程式设计技术是跨语言的；
    41.就让C++语言的各种平台和开发环境去激烈的竞争吧，我们要以学习C++语言本身
为主；
    42.当你写C++程式写到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽
快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计
和编写（参见43）；
    43.别心急，设计C++的class确实不容易；自己程式中的class和自己的class设计水
平是在不断的程式设计实践中完善和发展的；
    44.决不要因为程式“很小”就不遵循某些你不熟练的规则——好习惯是培养出来的，而
不是一次记住的；
    45.每学到一个C++难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲
清楚才说明你真的理解了；
    46.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；
    47.请不断的对自己写的程式提出更高的要求,哪怕你的程式版本号会变成Version
100.XX；
    48.储存好你写过的所有的程式——那是你最好的积累之一；
    49.请不要做浮躁的人；
    50.请热爱C++!

怎样才能学Excel学的更好更快

首先你要知道excel的内容太庞大了，不要有学会所有的内容的想法。如果你是初学者，建议找个老师把基础的东西教你（比如基础操作、简单函式、图表制作等，比你自己看书要学的更快），然后自己研究你在生活中经常遇到的需要解决的问题（比如你做财务，财务函式和制作精美的报表是必须学的）。给你几个好的论坛，用来和excel高手交流，有office精英俱乐部、office之家，别小看这俩论坛，利用好了让你终生受益

物理怎样才能学的更好

不知道你是什么阶段的
如果是初中，那么初中物理非常简单，和数学的关系很大，以把握概念为主，牢牢抓住概念
如果是高中，那么可能有点难，但还是比较简单，这阶段数学工具的运用依然很简单，但是多了物理知识的运用和分析，我还是推荐牢牢把握概念，同时多做题。
如果是大学，那么数学就非常重要，特别是微积分，学完普物之后的数学物理方法是重点。
之后的常微分方程也很重要。同时注意物理是实验学科，实验也很重要。
之后的话，我想不需要回答了吧

英语怎样才能学的更好

我是这样学的，希望对你也有用 1点燃激情，积极应考 2.不怕犯错，学会归纳总结，错题归类，把做错的题集中抄在小本上（每天看两遍） 读做错过的听力 并反复做错题 3. 一起进步带来更大动力，找个学习伙伴，勤背范文，每两天背1篇作文（大概背了20篇左右，各个型别），记得一起进步 4.我的一天安排一天时间的安排 早上回归课本记课本上的单词，短语和句型，并且多做单选和完型 ，中午做阅读5篇(限时训练） 下午听力（如果考听力的话） ，晚上把老师第二天要讲的题一定做完 或者是要评讲的试卷再看过。 5. 累了，闷了，和同学学唱一首英文歌

数学要怎样才能学的更好。。。。

一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网路，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

数学要怎样才能学的更好呢？

多做题

上高中怎样才能学的更好

努力用心学习，不学坏，听老师的话

高一学生怎样才能学的更好

要兼顾,因为高一科目众多,但是高考并不要求都考,所以文理要看自己以后的取向了,不过因为会考,所以不仅要在自己专攻科目上多下工夫,也要保证自己的其它科目同样是中等水平.