学霸 mip.53.com.cn 以《….…还在》作文900学

以《….…还在》作文900学  

以《….…还在》作文900学

[学习，到底是为了什么?作文900字]“你怎么又考这么低分，平时叫你怎么好好学习的？……”
期末考试成绩一下来，学校外面接孩子的家长，看见自己的孩子又考差了，又开始破口大骂了，学习，到底是为了什么?作文900字。孩子们的脸上顿时充满惭愧和失望。孩子们随着家长回到家，家长说：“你知道为什么要你平时好好学习吗？就是为了考试考得比别人更好，还有你以后的生活！你懂吗？”“我又不是故意考差的，这次是因为……”孩子吞吐了。“别为自己的失败找理由，你就是没有好好学习，才导致考试考差的！”
难道，学习真的是为了考试考得比别人好和以后过得好吗？
在我家附近，有一位18岁的哥哥，他的学习成绩非常好，每次在级排名都是前20，可他整天都是闷闷不乐的。有一天，我去问他：“为什么你学习成绩这么好，爸爸妈妈也很开心，怎么每次领了成绩回来都没看到你很开心的样子？”“唉，我虽然成绩这么好，可我却没发现我学到了什么？”他郁闷地说，初中一年级作文《学习，到底是为了什么?作文900字》。“你学到了很多知识啊！”我说。他想了想，说：“但学了这些我觉得那好似只是为了应付考试而已，一考完就忘干净了。”我无语地走回了家去……
现在很多的中学生都是这样，平时不好好学习，在考试前拼命地背提纲，重点。这又能有什么用呢？这只是搏得老师的欢心罢了，让老师看到你在考试前这么努力地复习，但是考试过后就又什么都忘记得一干二净了。只为了那次考试考得好一点，但是，这又能有什么用呢？考好了老师就认为你学到的东西很多，但，事实却大大不同。我认为，也许另一些人学得可能比他们还多，即使他们的成绩不是很好。他们每天都认真听课，学会了每一天老师教的内容，但是他们在考前却没复习得这么周到，导致成绩和那些考前拼命背的不相差多少，可是他们学会了这些东西，什么时候都可以用上。而那些“抱佛脚”的同学们，在以后钥匙碰到这些学过的内容，他们不也还是不会？
其实，学习不仅仅是为了成绩，是为了充足自己的知识库，成绩只是一个表面，重要的还是看你在学习过程中学到了什么，懂得了什么。而有些人说，学习是为了以后过得更好，赚更多的钱，人们被金钱迷惑了双眼，而你们有没有想过，赚了如此多的钱，却发现自己的知识库是空空的，这，你会快乐吗？
学习，是为了在自己有生之年能够学到更多的东西，也是为了自己的生存。

那雨还在下900字已上作文

窗外，风乍起，吹来一片回忆。
天气宜人，凉爽的风在深夏轻柔的吹着，一家人在床上欢快的
享受着难得的欢聚时光。可没多一会儿，就被爸爸的一通电话打破
了。
“好好好，我马上回去”爸爸一边应答著，一边用眼神示意我
们快划船上岸。
“又怎么了！”我早不满的开口了，爸爸总是太忙，一家人出
来玩的次数屈指可数，这一次，干嘛又要回去！
“家里又有活儿了！我得赶紧回去，你们自己玩吧“爸爸抱歉
的看着我们。
”我俩玩有什么意思，一起回去吧“妈开口了
”走吧走吧，反正每次都这样，习惯了“我不耐烦的走在前面
。
计程车的窗外，天有些黑了，风也大了起来，路边的树木猖狂
的在张牙舞爪著。急匆匆的下了车，灰色的天空像要掉下来一样，

《只要 还在》作文

只要希望还在
挫折是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,
个人行动目标达不到,需要不能满足时的情绪状态.造成挫折的原因包括主观和客观两个方面.一个人是否体验到挫折,与他报负水平有关.当她把自己所要达到的标准定得过高,超过了实际能力,就很容易产生挫折感.妙对挫折,不同人的态度是不一样的,其结果也就完全不同.持积极态度的人正视挫折,他们内心的安全感是他们坦然得妙对成长过程中所遇到的一切,他们不回避前进途中的障碍,而是想方设法解决和战胜它.持消极态度的人遇到困难则是退缩,回避,幻想或妥协,被挫折所压倒.对于小学生来说,由于受身心发展和社会阅历等限制,还不能对自己和社会有清楚的认识,他们的目标期望值往往比较高.因此,挫折是小学生在生活和学习中常会遇到的问题.我们应该有不怕挫折,战胜困难的精神,这是值得我们学习的.
每个人在成长的路上都不可能一帆风顺,或多或少都会遇到这样或那样的困难,但正如约翰。库缇斯所说的：“100次摔倒，你要试着101次站起来。站起来之后，你会发现没有啥事是不可能的。”的确，只要心还在跳，血溢还在回圈，希望之火就不会熄灭。它会激励你百折不挠，享受生命的快乐。
同学们，请不要轻言放弃，要勇敢面对生活的挫折，只要希望还在，就要勇敢承受，就可以用一颗跳动的心和一个充满智慧的头脑去找到生活的真谛。
希望采纳!!!

还在路上 作文

例子：
雄鹰看到蓝天的广阔，便振羽高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。人，若是只看到自己，便如那墙头的浮草，轻浮浅陋，如那草原的孤鹿，寂寞而时时有被吞没的险情。上帝造人，繁衍万世，生命中不仅只有 ，而是还有他、有 。人之为世人，也绝不仅仅只有 ，请不要忘了
这个七彩世界里的 他。看到自己看到别人， 的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。
看到自己，看清自 。是的， 很重要， 很独特， 爱天朗风清中的云朵， 爱群星璀璨中的明珠， 爱别人在 的世界中生活，在 的快乐中快乐。但 也深深的明白， 也是芸芸众生中的一个，上帝造的每个人都是平等的，但 又为何偏要特殊呢？偏要凌驾于他人之上呢？是的， 仅仅是 ，一个大千世界中小小的 ，没有理由也没有能力去规定别人，让别人紧追于 。而且 又有那么多缺点，那么平凡，在微小的自 世界中只短浅的自恋自大，那将会多么危险，渺小的 仅是世界的一小分， 不完善不美丽甚至很污浊， 不能在自 的小天地里自费自磨，消逝著宝贵的生命。
走出自 ，看到别人。别人也有不亚于 的美丽、悽婉的生命故事；别人也有不亚于 的独特与快乐，别人更有令 惊叹的震撼的心灵历程。走出自 的小圈子，让 的情操在大气磅礴的生灵大潮中淬洗，让 的性情在豪放博爱的生灵大潮中炼就，拂去 心头的尘污，照亮 生命的暗角。到别人那里寻找生命的金子，那高尚的品质，补充 与生俱来的生命贫乏！到别人那里探寻生命的奥妙，那里有坚韧的毅力，有挺拔，有曲折，让 感动让 心动让 心潮澎湃，摧毁 的软弱 的懒惰，重新构建 心的堤坝，让 正大让 光明；到别人那里聆听诤言，那虽似长著荆棘却充满热烈的话语，会给 头昏后的清醒，迷途中的彻悟，甚至是悬崖边的勒马。生命的完整因可爱的别人而美丽。而且看到别人的美丽，别人更会看到 的美丽，心与心的相知，情与情的相惜， 的生命会更甜蜜与精彩。
看到自 、看清自己；看到别人，理解别人。
于是，生命之途不再伴着黑暗，伴着孤独；生命之景不再阴雨迷濛，寒风悽离。生命中将走出一个崭新的自 、阳光的自 。在笑声中、在歌声中、在祝福声中， 伴着别人一起走过，伴着精彩，伴着甜蜜。 已成熟、自信地、高傲地走在生命之途，从而走向成功，走向辉煌。

以《原来 还在》为题的600字作文

三章 谁也逃不过青春期的骚动
第四章 谁要做灰姑娘
第五章 夏虫不可以语冰
第六章 天荒地老和天崩地裂
第七章 菩萨也不知道我有多难过
第八章　如果我愿意，你会不会？
第九章 原谅我自私

原来__还在 作文200字

原来你还在
回忆蔓延到相思的尽头，来日已不再方长。 　
——羽 　
*** 　
三年前的9月1日。 　
　
当我还是个新生在高中门口兴奋又不知所措地徘徊的时候，遇见了你。 　
　
呵，真是个开朗得像阳光一样的女孩呢。你大大咧咧地拍拍我的肩。 　
“同学，你也是新生对吧，哈哈我也是，要不我们一起去报道吧。” 　
　
我就这么其实什么都说不上就被你拉进去了。 　
“咦，我们是同一班耶，好有缘喔。”你看着学校布告栏里的分班情况笑嘻嘻地对我说。 　
是啊，我喃喃道。 　
　
　
　*** 　
高二时。 　
　
“羽，我发现我喜欢上域了。”那天，你就这么傻傻地看着蓝天对我说著。 　
域么？那个漂亮得像妖孽一样的男孩子。 　
“羽，我知道你初中跟他同班，你应该认识他，要不你帮我把这个给他。” 　
你递给我一盒用粉色丝绸精心包扎的爱心礼盒，巧克力呵。 　
“拜托啦，就帮我把这个给他，呜呜，拜托喽。” 　
我点了点头。 　
　
“喏，这个是蓝给你的。” 　
阳光下，我就这么站在域面前说著。 　
域微笑地接过，转身却把礼盒华丽地扔进了垃圾桶。 　
我愣了，一把转过域扇了他一耳光。 　
“知道这是蓝多么辛苦地包起来的么，你可以不喜欢她，可是你不能就这么破坏它，你就这么喜欢伤害别人么！” 　
域还是灿烂地笑着：“除了你给的，我什么都不要。” 　
我愣住了，不可思议地看着域。 　
“是，羽，我喜欢你。” 　
我喜欢你，我喜欢你……我就像陷进了一个深渊，脑海里徘徊著这句话。 　
突然旁边响起了一阵哭声。 　
我吃惊地转身去看，谁知树旁的蓝已经捂著脸哭着走了。 　
　
　
*** 　
　
蓝再也没跟我说过话，就如同我再也没理过域一般。 　
我看见蓝身旁又多了个和她一样开朗的女孩，看着域终于伤心地放下我，离开了我。 　
只有我一个人在徘徊，就像开学那天不知所措迷茫地徘徊一般，只是，没有人会再过来拍拍我的肩，对我笑。 　
阴霾遮住了阳光。 　
我在罅隙间度过了高中剩下的一年。 　
就这么迎来了高考，就在淡淡中接到了A城一所大学的录取通知书，又在平淡中过了一个绵长的暑假。 　
　
*** 　
　
A城某大学。 　
　
我提着行李慢慢地来到校门口，还是这么站着。 　
身边涌动着无数的新生和家长。 　
“嗨！”突然有人拍了拍我的肩，似曾相识的味道。 　
我转过身，一抹大大的微笑在阳光下绽放著，一个开朗的像阳光一样的女孩呵。 　
“你也在。” 　
“是啊，你也是新生吧，我们一起去报告吧。” 　
我笑着点了点头。 　
“同一班耶。好有缘喔。” 　
是啊。时光又经历了一个轮回…… 　
　
　
　
原来，无论身在何方，你一直都在。 　
　
　
　
　
【谨将此文致一种叫友谊的永恒不变的感情】 　

作文《――还在继续》800字

《友谊还在继续》
“喂，你不理我的话，我就转学哈！”
尽管这句话他说过很多次了，但每一次有了矛盾我们都会因为这句话而和好，也不管她到底是要挟还是示好。
那一天，我左边的座位空了——她真的转走了，而且，除了那句话，没有任何预兆。
我们从二年级开始便是同桌，几乎形影不离，学习，做作业…… 连被老师叫去办公室都要拉上一个一起去。这份友谊却在五年级开学时发生了变故。由于换了一位班主任，我们被调开了，可有些同桌却没变，这使她感到不满，她提出与我的现任同桌换座位。老师规定，要换座位必须经过现任、下任同桌及被换人的同意。可我的同桌不愿与她的同桌坐在一起，换位只好作罢。
一下课，她就怒气冲冲的走来，问我：“是不是你不让你同桌换的？你是不是不想要我这个死党了？”她怎么会这样想？这跟我有什么关系么？她才是故意的吧！带着这样的想法，我们互不说话。放学后，她手肘碰了一下我，说：“喂，你不理我的话，我就转学啊！”我还是对她误会我耿耿于怀：“行了，每次都说转学，还不是没有！”说完，我就快步离开了。
这已是一年前的事了，我想向她道歉，可又碍于面子不肯打电话告诉她；她也打过电话给我，可我怕她再次指责我，不敢接，不愿面对。
终于有一天，我在家门口发现了她。我家地址偏僻，而且出入我家的唯一一条道路也改道了，不知她要找多少回才能到这里啊！想到这里，我抱着的书一下子落在地上。她回过头，看着我，我们俩都哭了。
那一刻，我明白，我们的友谊还会继续！

初中作文：梦还在

“在机枪扫射声中，我们寻找遮蔽的战壕，儿时沙雕的城堡毁坏了重新盖就好……”拿下耳机，关掉电脑，我用力拉开窗户，闭着眼，深呼吸，感受凉风阵阵吹来。再一次看《阿凡达》已没有了当初的大呼小叫，感叹美景，为高科技与强大的战斗武器赞叹。而是——人类为何如此贪婪地不停发动着战争？
我可以蝴蝶那斑斓的彩翼折成手中的白鸽，让它衔著清香的橄榄枝，在弥漫着硝烟的空气里飞。
就如同在黑暗沼泽中绽放的一朵白莲……
人类为何而发动战争？只不过为了那身外之物的金钱、土地，就可以毁掉一个民族，一个几千甚至几万年的文明，摧毁他们心中的光明与希望！
电影中有个女飞行员在看到潘朵拉星球遭到几乎毁灭性的灾难时，抛给同僚一句：“我不是那样的人。”然后毅然驾驶著战斗机离去。这才是一个人啊！那些眼里充满著对物质贪婪目光的战士，只不过是一个杀人机器而已！他们是战争的傀儡，看着别人的血与泪，他们只是冰冷而空洞的笑！
我可以用水彩画出小船，让它载着人们的心愿，在海浪的翻腾中驶出一条路，尽管有时海浪也会将小船颠覆……
仇恨的力量会将一切吞噬，二次世界大战，德国人被长久束缚而产生的仇恨蒙蔽了眼，可是沦陷的人们，可曾知道，自己已经感受到痛苦的滋味，何必再创造一个自己，让其他毫不相干的人感到痛苦？
我可以吹出世界上最透明澄澈的泡沫，让它们在阳光下飞舞，像是长著洁白羽翼的天使，怀里抱着无数人虔诚的如同瞳术般的祈祷……
美国在日本广岛和长崎上空投下了原子弹。随着蘑菇状烟云的升起，强烈的炽光照亮了大地。那些无辜的日本人民就这样成了这毁灭性武器的实验牺牲品！战争！战争！每次一看到关于它的纪录片，心就会猛地一颤，然后剧烈的痛蔓延开来……
安妮•弗兰克用日记记录了他对法西斯和战争的憎恨，对和平的渴望。我想，我也一样，在未来，会有一位战地记者搭乘着直升机飞往每一个战发地，安慰受苦难的人民，用手中的笔来唤醒人们的良知，记录下战争给人带来的痛苦。我深信，那炮火轰炸的血腥巨响会让那些麻木的战士心灵深处蔓延一种良知的痛。
我知道，作为一个战地记者，要有很高的学识，很好的心理承受能力，所以我会很努力的，朝着这个方向前进，。这个梦想是危险的，一定会有一天行到水穷处是，身畔能同看世事沉浮的人日渐寥落，尽管如此，还是会一个人默默前行，让荆棘划破我的面板，就如同荆棘鸟必须以血来换取歌喉。
“泪水在战壕里决了堤……”反复地听《最后的战役》。
还是希望在《阿凡达》中出现的那一幕，将会是——
最后的战役。

只要书本还在作文800字以内

1:千层宝典一翻开，黑白横纵一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。你知道谜底了吗？对，它就是“人类进步的阶梯”，“人类数千年来的智慧结晶”——书。
我们都知道人类的进步和社会的发展都是离不开书的。莎士比亚曾说过：“生活里没有了书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有了阳光，就好像鸟儿没有了翅膀。”皮罗果夫说过：“一本好书，就是一个好的社会，他能够陶冶人的情操与气质，使人高尚。”列夫托尔斯泰也说过：“理想的书籍，是智慧的钥匙，”
书好比是知识的源泉，让清澈甘甜的水流进入我们幼小的心田，滋润着我们温暖的心坎；书好比是船只，让船儿静静地在我们的脑海里航行；书好比是一个博学多才的老师，使我的知识日益丰富，让我的视野更广阔；书好比是一把金钥匙，让我们开启智慧的宝库；书又好比是一叶小舟，在这我向那五光十色的文学大海驶去……书中蕴藏着无数的宝藏，我们应当用蜜蜂采蜜的方法，获得其中的精髓与真谛。
书让我了解了美丽的风景：我没有浏览过红叶似火的香山，却从书中欣赏到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景，我没有看见过气势巨集伟的庐山瀑布，却从书中领略到了它那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观。
在书中，我感到一切都是那么美好，没有残酷的战争，没有流离所失的儿童，取而代之的是美好与和平，看到的就是无忧无虑玩耍的小孩子，还有人类美好的理想家园。
书就像一位智慧老人。试想，在春日的艳阳下，鸟儿的鸣叫，百花飘香，你领略著书中自然的神奇，体会着人生哲理，聆听着一位智慧老人的淳淳教诲；在秋夜的灯光下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你对话，与你交谈……
总之，我读书奉行九个字，就是“读书好，多读书，读好书”！
2:书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟从小书已成为我生命中不可缺少的一部分，它伴我走过了十几个春秋，读书给我带来了无限的乐趣，让我受益无穷。自小我就喜欢沉浸在静谧的夜里，沉浸在书的馨香中，安静的去思索，去与横卧在书中的每一个灵魂自由自在地交流……
只要一提到书，我就会有讲不完的话题。走进我的卧室，就能闻到一阵阵书的气息，再走近一看一个小小的书柜里堆满了密密麻麻的书，什么《海底两万里》，什么《单翼天使》，恐怕数都数不完。我最爱看的书大都是“美美”——伍美珍写的，对我来说，书就是我的一切，我的大部分时间都在看书，也可以称得上是一位名副其实的“小书虫”，妈妈每次看到我这么拼命地看书，总是要唠叨几句：“媛媛，书又不是你的命根子，那么拼命干什么呀？”妈妈还真是说对了，有一次还真的为了书把黑眼圈都给招来了。
那是一个宁静的夜夏，知了的叫声，不断地骚动着我的心，路旁汽车还在不断地发出欢快的喇叭声，小巷里，邻居们的谈笑声还在继续著，丝毫没有停下的意思，但这一切，都不能阻挡我想要看书的欲望，“媛媛该睡觉了！”，如果不是妈妈的提醒，我一定还沉浸在书的世界里，抬头一看，已经是深夜10：00了，可我丝毫没有睡意，妈妈见此情形，于是决定强行押我上床，看我躺下后，才回房。
嘻嘻——我早有准备，过了一会儿，我看妈妈没来，我便把早已藏好的书拿了出来不知是否能够称得上是挑灯夜战，我兴奋不已，一下子就又畅游在书的海洋中，就这样，不知是我看的太入迷了，还是太困了，不知在什么时候，我在不知不觉中竟然睡着了，就这样进入了梦乡。
可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的脸上，像一只大熊猫一样，可爱极了，连我自己也哭笑不得。
从这个事情中我知道，不止是自己爱看书就够了，还要加上好的书，这才能称得上是名副其实的看书。我觉得就像威尔逊说的那样：书籍是通过心灵观察世界的视窗。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。一个人没有书是一件悲哀的事，但是我认为一个人有书，但他看的书不是好书，那么这个人也同样悲哀。
书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。每当拿起手中的书本阅读就是在跟一个伟大的学者交朋友。那么请你珍惜这位朋友。
书就是我的良师益友。朋友们就让一缕书香伴你我同行……

《只要希望还在》作文

挫折是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,
个人行动目标达不到,需要不能满足时的情绪状态.造成挫折的原因包括主观和客观两个方面.一个人是否体验到挫折,与他报负水平有关.当她把自己所要达到的标准定得过高,超过了实际能力,就很容易产生挫折感.妙对挫折,不同人的态度是不一样的,其结果也就完全不同.持积极态度的人正视挫折,他们内心的安全感是他们坦然得妙对成长过程中所遇到的一切,他们不回避前进途中的障碍,而是想方设法解决和战胜它.持消极态度的人遇到困难则是退缩,回避,幻想或妥协,被挫折所压倒.对于小学生来说,由于受身心发展和社会阅历等限制,还不能对自己和社会有清楚的认识,他们的目标期望值往往比较高.因此,挫折是小学生在生活和学习中常会遇到的问题.我们应该有不怕挫折,战胜困难的精神,这是值得我们学习的.
每个人在成长的路上都不可能一帆风顺,或多或少都会遇到这样或那样的困难,但正如约翰。库缇斯所说的：“100次摔倒，你要试着101次站起来。站起来之后，你会发现没有啥事是不可能的。”的确，只要心还在跳，血溢还在回圈，希望之火就不会熄灭。它会激励你百折不挠，享受生命的快乐。
同学们，请不要轻言放弃，要勇敢面对生活的挫折，只要希望还在，就要勇敢承受，就可以用一颗跳动的心和一个充满智慧的头脑去找到生活的真谛。