学计算机我后悔了 学计算机网路应用专业入门前可以读什么书？

学计算机网路应用专业入门前可以读什么书？  

学计算机网路应用专业入门前可以读什么书？

如果有耐心的话，借用有什么事找“百度”，先学习下：计算机基础，可以学习很多基础的专业知识及作业系统简单操作，如一些简单的术语、单位、档案、网址的后辍含义等和一些命令。

计算机网路应用专业

计算机网路应用就业面向网路工程师，对一个区域网的管理，或者是都会网路，广域网，要知道每个企业，每个校园，每个区域网都需要一个网路管理员来对该区域网内的网路进行维护。或者在网路公司，对每个新企业进行综合布线，网路规划等等工作，再或者到三大（移动，联通，电信）做区域网路经理。总之，有网路的地方就业网路应用。在校生需要强化自己对各种交换机路由器的了解，配置命令等等，以及计算机网路的基本协议和配置协议。如：BGP,OSPF,IRF,VRRP,这些都是经常用到的。

计算机网路应用技术入门

入门的话当然从最底层坐起。先学习一门语言，最好学C语言。接着学资料库之类的。持之以恒是最重要的。计算机行业是不断变化的，所以只有掌握最新网路知识，才能够有个可观的未来。但是如何才能做到掌握最先进的知识呢，最重要的还是基础呀！其次就是阅读面要广，要对计算机有兴趣。越学到后面越会感觉到难，没意思所以要坚持！祝你好运

关于计算机网路应用专业？

大一学什么，每一个学校不一样，有所不同，但是大至的课程如下：

专业骨干课程
1、计算机数学基础
本课程是计算机专业必修的数学基础知识。针对计算机专业的特点，加强了Mathematica数学软体的应用。包含4大模组：微积分、线性代数、概率论。在微积分模组中包含了一元微积分、常微分方程、多元微积分初步、无穷级数、数值计算初步等内容。线上性代数模组中包含了行列式、矩阵、线性方程组的基本概念、基本理论及其应用；在概率论模组中包含了随机事件与概率、随机变数及其概率分布、随机变数的数字特征等内容。
2、计算机应用基础
本课程是计算机基础教育的入门课程。主要讲授计算机的基础知识及计算机的组成原理，计算机作业系统(Windows和Dos)的概念和操作，Office办公软体Word、Excel、PowerPoint的使用，计算机网路的基础知识以及Inter的常用操作。
3、C语言程式设计
主要讲授计算机程式设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构程式设计、分支结构程式设计、回圈结构设计、函式、指标、阵列、结构、联合以及列举型别、编译预处理、位运算、档案等内容，掌握利用C语言进行程式设计的基本方法，以及C语言程式设计技巧。
4、计算机网路基础
本课程主要讲授计算机网路的基础知识、相关技术和实际应用。主要内容包括：计算机网路概述、网路体系结构、计算机区域网技术、中小企业组网、网路中的传输介质、网路互联与Inter技术等。
5、计算机多媒体技术基础
本课程主要讲授计算机多媒体技术基础知识，主要内容包括：图象处理、声音处理、影视处理、使用Authorware编辑合成软体将各种多媒体元素组合在一起。
6、作业系统原理
本课程主要讲授作业系统的基本知识，主要内容包括程序管理、储存管理、档案管理、输入/输出系统、使用者与作业系统的介面及Linux作业系统简介。
7、图形影象处理
本课程主要讲授使用Photoshop软体进行图形影象处理，通过对Photoshop软体的系统学习，使学生达到独立的进行影象编辑、影象合成、校正和调节影象的颜色，并能制作简单的特效的学习目的。
8、网路安全技术与防范
本课程比较系统地介绍了网路安全的与管理的主要理论、技术及应用方面的知识。主要包括：网路安全概述、资讯保安机制、金钥分配与管理、病毒及防治措施、系统攻击入侵检测、防火墙技术、安全性、电子邮件安全、其他Inter应用的安全性分析、网路作业系统安全性等。
专业核心课程
1、Vf资料库应用
主要讲授资料库的基本原理，资料库系统的组成；关系型资料库的特点、基本运算、资料组成；以Visual Foxpro为例项，学习资料库的设计和开发，掌握资料库的应用。
2、VB .NET程式设计
本课程主要讲授VB .NET程式设计语言的整合开发环境、程式设计基础、窗体和基本输出输入、常用控制元件、工程和程式管理、应用程式的结构、选单程式设计、窗体设计和档案处理等。
3、JAVA程式设计
本课程主要讲授Java的语言规范、Java的程式设计技术及应用，主要内容有：Java基础、流程控制、方法、阵列、面向物件程式设计基础、执行绪、图形使用者介面设计等，使学生掌握用Java进行面向物件程式设计的基本方法。
4、网页制作
本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传，主要应用DreamweaverMX2004及FireworksMX2004。其中DreamweaverMX2004是网页编辑软体，讲授其表格、框架、层等布局工具及超连结、CSS样式等相关知识， Fireworks是图形/影象处理软体，主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。
5、FLASH动画制作
主要讲授网页动画设计软体Flash的使用方法，使学生掌握这一互动式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的介面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

计算机网路应用专业有什么学?

随着资讯科技的不断发展,计算机已经渗透到社会的各个领域当中,人们已经进入了以使用计算机为主要学习、工作、生活手段的资讯时代。目前,任何一所大学任何一个专业的学生都要或多或少地学习计算机知识。
随着计算机知识的普及,有些学生和家长认为计算机只不过是辅助人们进行其他工作的工具而已,既然大学的任何专业都要学习使用计算机,那么似乎就没有必要将计算机作为一个专业来学习。其实这是对计算机专业的一种误解,是缺乏对计算机专业培养目标和学习内容的了解所致。
举个例子,也许不久的将来每个人都会使用汽车作为交通工具,人人都会驾驶汽车,但是肯定不是每个人都能研究与设计汽车,只有学习汽车专业的人才能从事此类工作。对计算机专业而言同样如此,每个人都可能会使用计算机,但是研究与设计计算机的工作只能由计算机专业的人员来承担。
非计算机专业学生接受的是普及型计算机教育,是以应用为目的的教育。而计算机专业的学生接受的是专业型计算机教育。计算机专业培养学生的目的不是为了让学生仅仅能够熟练的使用计算机,而是使他们能够掌握系统和扎实的计算机理论基础,学习先进的计算机设计开发技术,成为具有良好综合素质、较强创新能力和实践能力的专门人才。
计算机专业的培养方案和课程体系与非计算机专业的计算机教学有着根本性的区别。首先,计算机专业的学生必须掌握坚实的理论基础,要学习电脑科学的数学基础,例如离散数学、概率与数理统计、形式语言与自动机、理论电脑科学等。这些基础理论往往都是一般的非计算机专业的学生不能系统学习的,而没有这些理论知识将来就不可能从事理论电脑科学的研究工作,诸如可计算性理论,演算法设计与复杂性分析,密码学与资讯保安,分散式计算理论,平行计算理论,网路理论,生物资讯计算,计算几何学,程式语言理论等等。
其次,计算机专业的学生必须具有系统的专业知识,要学习大量的专业基础课和专业课,例如程式设计基础、数字逻辑电路、计算机组成原理、作业系统、资料结构、编译原理、网路原理、软体工程等等。学生通过这些课程的学习能够深刻理解计算机的硬体组成与结构,掌握全面的软体设计与开发技术。学习过程强调要将基础理论与实际应用相互结合,在学习和实践中培养创新能力。非计算机专业的学生一般只是学习基本的程式设计、简单的作业系统和网路应用等知识,在深度和广度两个方面都无法和计算机专业的学生相比。
再次,计算机专业的学生还能够有大量的机会学习反映计算机学科前沿知识的专业选修课,如资料库技术、人工智慧技术、多媒体技术、网路安全技术等。通过这些课程可以与世界前沿的领先科技接轨,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,努力将学生培养成为适应研究、设计和应用开发的复合型人才。非计算机专业的学生往往缺少这样的机会了解电脑科学与技术的前沿,学习的都是一些比较成熟的计算机基础知识,缺乏挑战性。
通过计算机专业培养方案和课程体系的设定可以很容易地看出,计算机专业的学生学习计算机并不是将来把计算机当作一种工具来使用,而是要利用自己的专业知识使得广大的把计算机作为工具的使用者能够更快速、更方便、更有效、更安全地使用计算机。
计算机效能永远是计算机设计中最重要的一个方面,在CPU设计与实现技术上我国与国际先进水平还有较大的差距,设计计算速度更快、处理能力更强、系统结构更合理的计算机对于计算机专业的毕业生来讲责无旁贷,而承担起这个责任的基本要求就是要掌握计算机专业扎实的理论基础,学会先进的设计开发技术,而且要具有非凡的创新能力,这些都是要经过一系列专业课程的训练才能达到的,不是一般非计算机专业的人员所能胜任的。一般的使用者只是通过作业系统使用计算机,非计算机专业的学生绝大多数属于此类,而计算机专业的学生将来是要研究、设计和开发作业系统等系统软体,为一般使用者提供使用计算机的优秀人机互动介面。资料库技术、网路技术、多媒体技术等的发展为人们能够更方便、更有效地使用计算机提供了新的技术手段,但这些技术的很多方面都还有待进一步研究。计算机专业的学生不仅要应用这些新技术保证使用者便捷高效地使用计算机,而且更要对这些技术本身进行改进和提高,甚至是提出全新的技术来满足使用者日益增长的需求。计算机和网路的普及使得人们对它们的依赖程度越来越高,人们必须面对由此带来的一系列安全问题,系统安全、资料安全、网路安全等都是计算机专业人员所面临的挑战,学好专业的计算机知识,打好扎实的理论基础才能解决好诸如此类的问题,计算机专业的学生必然是迎接这些挑战的主要力量。
总之,资讯时代的很多领域都需要专业的计算机人员,他们不是一般的计算机使用者,也不是仅仅把计算机当作一种工具,他们所要从事的工作是研究、设计和开发各种各样的计算机硬体和软体,发明和创造满足使用者进一步需要的新技术,面对和解决电脑科学发展过程中所面临的各种问题和挑战。任何一个计算机专业的学生都要勇敢地承担起这样的责任和使命。

计算机网路应用专业学什么的

随着计算机知识的普及,有些学生和家长认为计算机只不过是辅助人们进行其他工作的工具而已,既然大学的任何专业都要学习使用计算机,那么似乎就没有必要将计算机作为一个专业来学习。其实这是对计算机专业的一种误解,是缺乏对计算机专业培养目标和学习内容的了解所致。
举个例子,也许不久的将来每个人都会使用汽车作为交通工具,人人都会驾驶汽车,但是肯定不是每个人都能研究与设计汽车,只有学习汽车专业的人才能从事此类工作。对计算机专业而言同样如此,每个人都可能会使用计算机,但是研究与设计计算机的工作只能由计算机专业的人员来承担。
非计算机专业学生接受的是普及型计算机教育,是以应用为目的的教育。而计算机专业的学生接受的是专业型计算机教育。计算机专业培养学生的目的不是为了让学生仅仅能够熟练的使用计算机,而是使他们能够掌握系统和扎实的计算机理论基础,学习先进的计算机设计开发技术,成为具有良好综合素质、较强创新能力和实践能力的专门人才。
计算机专业的培养方案和课程体系与非计算机专业的计算机教学有着根本性的区别。首先,计算机专业的学生必须掌握坚实的理论基础,要学习电脑科学的数学基础,例如离散数学、概率与数理统计、形式语言与自动机、理论电脑科学等。这些基础理论往往都是一般的非计算机专业的学生不能系统学习的,而没有这些理论知识将来就不可能从事理论电脑科学的研究工作,诸如可计算性理论,演算法设计与复杂性分析,密码学与资讯保安,分散式计算理论,平行计算理论,网路理论,生物资讯计算,计算几何学,程式语言理论等等。
其次,计算机专业的学生必须具有系统的专业知识,要学习大量的专业基础课和专业课,例如程式设计基础、数字逻辑电路、计算机组成原理、作业系统、资料结构、编译原理、网路原理、软体工程等等。学生通过这些课程的学习能够深刻理解计算机的硬体组成与结构,掌握全面的软体设计与开发技术。学习过程强调要将基础理论与实际应用相互结合,在学习和实践中培养创新能力。非计算机专业的学生一般只是学习基本的程式设计、简单的作业系统和网路应用等知识,在深度和广度两个方面都无法和计算机专业的学生相比。
再次,计算机专业的学生还能够有大量的机会学习反映计算机学科前沿知识的专业选修课,如资料库技术、人工智慧技术、多媒体技术、网路安全技术等。通过这些课程可以与世界前沿的领先科技接轨,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,努力将学生培养成为适应研究、设计和应用开发的复合型人才。非计算机专业的学生往往缺少这样的机会了解电脑科学与技术的前沿,学习的都是一些比较成熟的计算机基础知识,缺乏挑战性。
通过计算机专业培养方案和课程体系的设定可以很容易地看出,计算机专业的学生学习计算机并不是将来把计算机当作一种工具来使用,而是要利用自己的专业知识使得广大的把计算机作为工具的使用者能够更快速、更方便、更有效、更安全地使用计算机。
计算机效能永远是计算机设计中最重要的一个方面,在CPU设计与实现技术上我国与国际先进水平还有较大的差距,设计计算速度更快、处理能力更强、系统结构更合理的计算机对于计算机专业的毕业生来讲责无旁贷,而承担起这个责任的基本要求就是要掌握计算机专业扎实的理论基础,学会先进的设计开发技术,而且要具有非凡的创新能力,这些都是要经过一系列专业课程的训练才能达到的,不是一般非计算机专业的人员所能胜任的。一般的使用者只是通过作业系统使用计算机,非计算机专业的学生绝大多数属于此类,而计算机专业的学生将来是要研究、设计和开发作业系统等系统软体,为一般使用者提供使用计算机的优秀人机互动介面。资料库技术、网路技术、多媒体技术等的发展为人们能够更方便、更有效地使用计算机提供了新的技术手段,但这些技术的很多方面都还有待进一步研究。计算机专业的学生不仅要应用这些新技术保证使用者便捷高效地使用计算机,而且更要对这些技术本身进行改进和提高,甚至是提出全新的技术来满足使用者日益增长的需求。计算机和网路的普及使得人们对它们的依赖程度越来越高,人们必须面对由此带来的一系列安全问题,系统安全、资料安全、网路安全等都是计算机专业人员所面临的挑战,学好专业的计算机知识,打好扎实的理论基础才能解决好诸如此类的问题,计算机专业的学生必然是迎接这些挑战的主要力量。
总之,资讯时代的很多领域都需要专业的计算机人员,他们不是一般的计算机使用者,也不是仅仅把计算机当作一种工具,他们所要从事的工作是研究、设计和开发各种各样的计算机硬体和软体,发明和创造满足使用者进一步需要的新技术,面对和解决电脑科学发展过程中所面临的各种问题和挑战。任何一个计算机专业的学生都要勇敢地承担起这样的责任和使命。

学计算机网路应用专业该找什么工作？

从事电脑方面的工作啊！做网页啊配置路由器啊...你学得精就不难找工作！什么职业找工作的难！

计算机网路应用有什么专业？

电脑网路应用的是TCP/IP协议。
TCP/IP协议是Inter中计算机之间进行通讯时必须共同遵循的一种通讯规定。
TCP/IP是用于电脑通讯的一组协议，我们通常称之为TCP/IP协议族，它是七十年代中期美国国防部为其ARPANET广域网开发的网路体系结构和协议标准，以它为基础组建的Inter是目前国际上规模最大的电脑网路，正因为Inter的广泛使用，使得TCP/IP成了事实上的标准。之所以说TCP/IP是一个协议族，是因为TCP/IP协议包括TCP、IP、UDP、ICMP、RIP、TELNET、FTP、SMTP、ARP、TFTP等许多协议，这些协议统称为TCP/IP协议。
TCP/IP协议的名字实际上是来自最重要的两个协议，TCP（传输控制协议）和IP（网际协议）。它负责把需要传输的资讯分割成许多小包，也叫做资讯包，然后把这些资讯包发往目的地，它能有效地保证传输的安全性和正确性。
在Inter内部，资讯不是以一个恒定的流从主机传送到主机，而是把资料分解成小包，即资料包进行传送。例如你传送一封很长的信件给你的朋友，TCP就可以把这些资讯分成很多个数据包，每个资料包用一个序号和一个接收地址来标定。此外，TCP还插入一些纠错资讯。
接着资料包被传过网路，这就是IP的工作，即把它们传送给远端主机。在另一端，TCP接收到资料包并核查错误。如果有错误发生，TCP可以要求重发这个特定的资料包。只要所有的资料包都被正确地接收到，TCP将用序号来重新构造原始资讯。换句话说，IP的工作是把原始资料从一地传送到另一地，TCP的工作是管理这种流动并确保其资料是正确的。ß把资料分解成资料包有很多好处。首先，它允许Inter让很多不同的使用者在同一时刻使用同一通讯线路。因为这些资料包不必一起输送，所以通讯线路可以载着所有型别的资料包按它们自己的路径从一地到另一地。就如一条高速公路上各个汽车都在公路上行驶。ß用资料包传输的另一个好处是：当某处出错，只需重新传送单个数据包，而不是整个资讯，这样会大大加快Inter的传输总速度。
TCP/IP是把电脑和通讯装置组织成网路的协议大家庭，两个最重要的协议是TCP和IP。IP从一地到另一地传输资料，而TCP则保证它们都正确地工作。
目前，遍布世界范围的Inter网路主要采用的就是TCP/IP协议，而且，国内大多数网路建设现在已朝着TCP/IP协议的方向发展。
希望我能帮助你解疑释惑。

计算机网路应用专业怎么样

学习计算机网路方面的专业基础知识，毕业之后，很难找到对口的工作。