写一段和同学合作的事情 班级里有哪些事情需要与同学合作?试列举三例？你在合作中遇到过什么问题？试结合一个具体事例来说明。

班级里有哪些事情需要与同学合作?试列举三例？你在合作中遇到过什么问题？试结合一个具体事例来说明。  

班级里有哪些事情需要与同学合作?试列举三例？你在合作中遇到过什么问题？试结合一个具体事例来说明。

对答案 抄作业 聊八卦 他不给我对 他不给我抄 他不跟我聊 无需具体事例

结合具体事例说明一个观点

1878年9月，爱迪生决定向电力照明这个堡垒发起进攻。他翻阅了大量的有关电力照明的书籍，决心制造出价钱便宜，经久耐用，而且安全方便的电灯。
他从白热灯着手试验。把一小截耐热的东西装在玻璃泡里，当电流把它烧到白热化的程度时，便由热而发光。他首先想到炭，于是就把一小截炭丝装进玻璃泡里，刚一通电可马上就断裂了。
“这是什么原因呢？”爱迪生拿起断成两段的炭丝，再看看玻璃泡，过了许久，才忽然想起，“噢，也许因为这里面有空气，空气中的氧又帮助炭丝燃烧，致使它马上断掉！”于是他用自己手制的抽气机，尽可能地把玻璃泡里的空气抽掉。一通电，果然没有马上熄掉。但8分钟后，灯还是灭了。
可不管怎么说，爱迪生终于发现：真空状态对白热灯非常重要，关键是炭丝，问题的症结就在这里。
那么应选择什么样的耐热材料好呢？
爱迪生左思右想，熔点最高，耐热性较强要算白金啦！于是，爱迪生和他的助手们，用白金试了好几次，可这种熔点较高的白金，虽然使电灯发光时间延长了好多，但不时要自动熄掉再自动发光，仍然很不理想。
爱迪生并不气馁，继续著自己的试验工作。他先后试用了钡、钛、锢等各种稀有金属，效果都不很理想。
过了一段时间，爱迪生对前边的实验工作做了一个总结，把自己所能想到的各种耐热材料全部写下来，总共有1600种之多。
接下来，他与助手们将这1600种耐热材料分门别类地开始试验，可试来试去，还是采用白金最为合适。由于改进了抽气方法，使玻璃泡内的真空程度更高，灯的寿命已延长到2个小时。但这种由白金为材料做成的灯，价格太昂贵了，谁愿意化这么多钱去买只能用2个小时的电灯呢？
实验工作陷入了低谷，爱迪生非常苦恼，一个寒冷的冬天，爱迪生在炉火旁闲坐，看着炽烈的炭火，口中不禁自言自语道：“炭炭……”
可用木炭做的炭条已经试过，该怎么办呢？爱迪生感到浑身燥热，顺手把脖子上的围巾扯下，看到这用棉纱织成的围脖，爱迪生脑海突然萌发了一个念头：
对！棉纱的纤维比木材的好，能不能用这种材料？
他急忙从围巾上扯下一根棉纱，在炉火上烤了好长时间，棉纱变成了焦焦的炭。他小心地把这根炭丝装进玻璃泡里，一试验，效果果然很好。
爱迪生非常高兴，紧接又制造很多棉纱做成的炭丝，连续进行了多次试验。灯泡的寿命一下子延长13个小时，后来又达到45小时。
这个讯息一传开，轰动了整个世界。使英国伦敦的煤气股票价格狂跌，煤气行也出现一片混乱。人们预感到，点燃煤气灯即将成为历史，未来将是电光的时代。
大家纷纷向爱迪生祝贺，可爱迪生却无丝毫高兴的样子，摇头说道：“不行，还得找其它材料！”
“怎么，亮了45个小时还不行？”助手吃惊地问道。“不行！我希望它能亮1000个小时，最好是16000个小时！”爱迪生答道。
大家知道，亮1000多个小时固然很好，可去找什么材料合适呢？
爱迪生这时心中已有数。他根据棉纱的性质，决定从植物纤维这方面去寻找新的材料。
于是，马拉松式的试验又开始了。凡是植物方面的材料，只要能找到，爱迪生都做了试验，甚至连马的鬃，人的头发和胡子都拿来当灯丝试验。最后，爱迪生选择竹这种植物。他在试验之前，先取出一片竹子，用显微镜一看，高兴得跳了起来。于是，把炭化后的竹丝装进玻璃泡，通上电后，这种竹丝灯泡竟连续不断地亮了1200个小时！
这下，爱迪生终于松了口气，助手们纷纷向他祝贺，可他又认真地说道：“世界各地有很多竹子，其结构不尽相同，我们应认真挑选一下！”
助手深为爱迪生精益求精的科学态度所感动，纷纷自告奋勇到各地去考察。经过比较，在日本出产的一种竹子最为合适，便大量从日本进口这种竹子。与此同时，爱迪生又开设电厂，架设电线。过了不久，美国人民便用上这种价廉物美，经久耐用的竹丝灯泡。
竹丝灯用了好多年。直到1906年，爱迪生又改用钨丝来做，使灯泡的质量又得到提高，一直沿用到今天。
当人们点亮电灯时，每每会想到这位伟大的发明家，是他，给黑暗带来无穷无尽的光明。1979年，美国花费了几百万美元，举行长达一年之久的纪念活动，来纪念爱迪生发明电灯一百周年。

杨修之死来说明为人不要锋芒毕露

列举改革开放以来 中美合作的具体事例

共同参加并建立反恐机制
反对四国联盟争常
朝核问题,支援六方会谈的进行
支援APEC会议健康发展

1篇英语作文要点说明过程与结果关系,结合具体事例

Which Is More Important,Result or Process?There is no doubt that anyone expects a good result when doing something.Howerver,sometimes we have spent much of our money and time but a result doesn't good enough.Which is more important,result or process?In my opinion,process is more important than a result.A process means that we have focus our energy and time or even money to the work hard,we don't feel sorry for ourselves though a result is not good.We can control our work,our time or even our money,which makes up the process,but we can't control the result.As we all know,a result depends on many factors,like chance,oasion,and even luck.Therefore,The result a test of the end,process is the most important harvest of us

学会合作这篇课文通过列举什么和什么两个事例来说明什么

师：想不想创造一句我们六（四）班最长的一句话。有这个信心吗？生：你是老师，你应该在课堂上和学生好好合作，创造一种和谐的课堂氛围。 生：你是医生，你就要和你的病人好好合作，热情周到地为病人服务，病人也一定会好好地和你合作的。 生：你是艾滋病患者，就应该好好地和医生配合、合作，乐观地和病魔作斗争。师：好严峻的话题，就应该在有限的生命里，和社会合作，为社会作出自己的贡献。生：你是董事长，就要好好和你的员工好好合作，一起创造公司的辉煌的业绩。师：看来你具备了董事长的素质。生：你是父亲，就要和我们好好合作，不要给我们过多的压力和负担，我才能更好的成长。师：对，告诉你的父亲，我们不需要压制和吩咐，我们需要平等的交流，平等的合作，好吗？生：如果你是船长，就应该和船员好好合作，众人划浆才能开大船。 师：你会成为一名优秀的船长的。生：如果你是一只海鸥，就要注意合作，不要为了一点食物，就你争我夺，合作才能更好的生存。师：你是一只睿智的海鸥啊！ 生：如果你是蚂蚁，就要齐心协力地把爱护好我们的家园，照顾好你的弟兄，这样才能战胜困难。师：老师真想做一只这样负责的蚂蚁。生：…… 师：感觉我们现在的句子长不长？我想，今天的这个句子可能是我们班的吉尼斯记录了。我们想想为什么会创造这样的记录的呀？ 生：我们就是因为合作，才创造了这项记录。师：合作的滋味怎么样？ 生：我感到开心，因为有了合作，我们收获的成功。生：我感到幸福，合作才是我们幸福的源泉啊习得一种写作的窍门 8、《学会合作》教后感之二《学会合作》这篇课文浅显易懂，感觉过分深入文字挖掘其主旨，似乎意义不大。学生在读完课文后，对于文字所告诉我们的道理已经了然再胸。所以，在第二课时的教学中，我尝试将写作方法的适当指导融入课堂教学，收到了较好的效果。 师：题目是学会合作，其实，在我们的生活中有很多很多值得我们学会的东西，所谓活到老，学到老啊！你还能说出几种吗？生：学会坚强，学生深思。生：学会忍耐。生：学会谦让。 生：学会尊敬。 生：学会感激。生：学会保护。生：学会微笑。师：如此种种很多，我们男孩子要学会拼搏，方显男儿本色；我们女孩子，不妨学会温柔、学会哭鼻子，也不失女性之魅力！（学生大笑！）下面我们就可以选择一个自己最需要学会的东西，然后把它悄悄地藏在心中，让它伴着你一起走入课文，好吗？ 二、从结构中领会，习得一种美丽的写作方法。 师：如果你是作者，你想如何写这篇文章呢？你第一步最想写什么？ 生：我首先想让大家知道合作有什么好处。生：我第一步想告诉大家合作的意义。师：我们一起来读读课文的第一、二小节，作者首先告诉了我们什么呢？（生读）生：作者首先告诉我们为什么要合作？师：把这个部分安排在第一部分，多高明啊！是啊！要学会合作，看来知道我们为什么要合作还是必须要告诉的啊！ 师：我们再来看，接著作者如何一步步地向我们展示他的写作思路的呢？生：接着，作者告诉了我们“什么叫合作？” 生：然后又告诉了“合作有什么好处？” 生：随后又告诉了我们“我们该怎么合作？” 生：最后文章告诉我们“合作有什么意义？” 师：一个个紧凑的问题，就这样构成我们习作的框架。那么如果是“学会哭鼻子”的作文我们该如何布置呢？知道吗？生：首先要告诉大家“为什么要学会哭鼻子？”然后应该简要说说“什么叫哭鼻子”，接着可以说说“哭鼻子有什么好处？”然后要重点谢谢“我们该怎么样哭鼻子？”最后可以告诉大家“哭鼻子”会给我们带来什么样的意义？（大家在笑声中接受了一次习作构思的洗礼。） 师：我想，此时让你们写一篇和作者相媲美的文章结构，你们肯定能做到驾驭自如了！ 三、寻找突破口，品味语文的浓浓乐趣。 生：举例子。 生：课文用乐团演奏，来说明合作就应该朝着一个目标，协作努力。 生：是“倾泻”。 生：“轻轻一扬”！ 生：“轻轻一扬”，一个简单的动作，竟然产生了如此巨大的作用，不简单。 师：潇洒的“一扬”，举足重轻的“一扬”，“美妙的“轻轻”啊！来，我们一起来感受一次。（学生齐读）听了如此美妙的朗读，老师喜欢你们这样的合作方式。 生：它是通过这个例子告诉我们合作，也需要自我牺牲的精神。 师：文中的例子，我相信你们肯定读了以后就很难忘却了！我们不妨自由地再读，老师让你来用自己的话简短地说说，你行吗？我想请两位学生来合作，第一个主要说，另一个可以听了以后补充。你可以自己寻找你的合作伙伴。（第一个学生找到了自己的合作伙伴，当第一个学生说完后，第二个学生马上补充。） 生：我想补充两点：刚才你应该说清楚，瓶子代表一幢房子，彩球代表七个人，瓶子里著了火；第二就是在逃跑过程中，“依次”逃出，我感觉不能少，这是合作精神的最好体验啊。 生：只有“依次”才能看出合作。 生：只有“依次”才可能全部获救。 师：是啊！一个“依次”，多么井然有序。我想在这个井然有序的背后，就是一种可贵的合作精神在指引着我们，一种合作中敢于自我牺牲的精神在震撼着我。此时，我最想让第七个跑出房子的人，来谈谈你的看法。 生：我虽然是最后，但是想到可以让大家这么安全的撤离，我愿意。 生：我之所以在最后，只有这样才能让更多的人逃离火海！ 生：我虽然面临更大的危险，但是为了其他的六个，值！ 生：我是幸运地成为了第七个，因为我知道，我不是第七，肯定还有另外一个成为第七个的。 生：我是第一个，千万不要犹豫了，时间才是最重要的。 生：我是第一个，虽然很幸运，但是我会只是这个整体中的七分之一，我们一定能全部出来的！

杨幂具有哪些精神品质,请结合具体事例加以说明

因为邓训对胡人示之以仁慈，对胡人不胡乱残杀，在兵祸之时保护胡人妻子，同时对病重的胡人进行治疗，使其活命，所以能够得到胡人的爱戴~

用一个具体事例来说明你为什么要克隆地球

现在二十一世纪，人口猛增，人们把大面积的森林，大海都该起了楼房，可还是满足不了人们的需求。另外，各种自然灾害也在向人们逼近，如酸雨，臭氧受到破坏，温室效应，北大西洋暖流停止从而造成的冰川期等等。

如何与同学相处,结合具体事例或以讲故事的方式(班会急用

　兔子妈妈生下了一只洁白如玉的小兔子，她精心喂养小兔子：一天一天过去了，小兔子也一天天地大起来了，开始懂事了。有一天，乖乖的小兔子问正在给她整理外衣的妈妈说：“妈妈，我想找一个朋友，一个真正的朋友，我要同他们一块儿玩耍，一块儿做好事......
您说，我找谁做我的朋友呢？
兔子妈妈沉思了片刻说：“孩子，外面的世界非常大，由于每个人的要求不同，他们的世界观、人生观、价值观也就不同，因此他们处事的方法、态度也有差别。孩子，从现在起，妈妈让你到外面的世界中去寻找你真正的朋友你愿意吗？
兔子一听这话，红红的眼睛放出灿烂的光彩，蹦蹦跳跳地围着妈妈转了好几个圈就蹦出了家门。
来到外面，兔子才体会到妈妈的话，外面的世界很大，她开始找朋友了。这时，一只喜鹊停在小兔子面前说：“兔子姐姐，我想和你做朋友，我会为你天天唱动听的歌儿......”兔子没等他把话说完就摇了摇头，不高兴地走开了。因为她嫌喜鹊叽叽喳喳地叫个不停，不能成为自己的朋友。
小兔子又来到了动物园，这里的哥哥姐姐有好多好多，他们一见到兔子，看到那洁白如玉的外衣，都想要和兔子交朋友，可没邮过世面的兔子一一地拒绝了他们，她嫌大象的鼻子太长，嫌狐狸的嘴太尖，嫌豹子的外衣太花，没有与自己的外衣一样，嫌猴子爱吃树上的果子，糟蹋农民伯伯的粮食与果子，嫌熊猫太胖.....小兔子不了，为什么这么多的姐姐和哥哥没有一个和自己相似，和自己有着共同的爱好，她感到很苦恼，她没有找到一个真正的朋友的原因在哪里？
可怜的小兔子面对大象哥哥、狐狸哥哥、豹子哥哥......他们的答案一个与一个不一样，他们对小兔子的帮助也各种各样，小兔子困惑了，到底谁是自己真正要找的朋友呢？
小兔子空空一人在经历了外面世界的洗礼后回到家里，兔妈妈迎了上来，看到兔子那沮丧的样子，兔妈妈抚摸著小兔子的头，亲切地说：“孩子，现在你明白世界上的万物是丰富多采的道理之后，你的朋友是谁，你找到了吗？”
小兔子点点头，说：“妈妈，其实他们都已经是我的好朋友了，我不能因为个人因素，而排除他们中的任何一个。”
兔子妈妈听后，欣慰地笑了。
评析：
这是一篇童话故事。文章通过小兔子找朋友的经历，表现了“世界上的万物都是丰富多采的”，生活在世界上的“人”，也各有各的情趣爱好和性格特点，应该学会宽容与包涵。读罢让人引发了多种思考与联想。行文自然，情节的编织合情合理，极富情趣。结尾一句，照应了开头，又升华了主题，让人从“兔妈妈”的教育观念与教育方式上，受到很大的启迪。语言活泼生动，如“红红的眼睛放出灿烂的光彩，蹦蹦跳跳地围着妈妈转了好几个圈就出了家门”，既表现了兔子的外貌特征，又传达出了它此刻的欢愉心情，尤其是一个“蹦”字，更是动感倍出。另外详略的得当不能不提，写会见喜鹊一段，采用浓笔重抹，写会见狐狸、豹子等则用略笔点染，既节省了笔墨，又使情节摇曳多姿，十分耐读。

合作是一种养料作文(举具体事例)650字左右

苦，何为苦，苦中甘，甘中苦，苦苦乐乐，乐乐苦苦，相互交织。苦，药苦，人苦，人的一辈子苦。苦是世间人们最讨厌的。人人都讨厌苦，都希望自己过上好的，富裕的好日子。可是无苦又何来的甘甜呢。谁又会想到苦也是一种养分