初三学习语文的情况分析,打算不少于200字

初三学习语文的情况分析,打算不少于200字  

初三学习语文的情况分析,打算不少于200字

同学，您好，根据您的提问，能感觉到您特别着急，担心自己语文成绩拖后腿，我简单谈一下个人的观点和看法：

1、语文是个日积月累的过程，您基础差，肯定和以前没有连续性学习有很大关系的，所以您首先要明白自己的薄弱环节，弱到什么程度，然后根据自己自身实际情况制定合理的学习计划；

2、简单谈一下我个人的学习方法，基础知识部分，比如课文或常识方面，是需要理解记忆的；阅读理解方面是需要多做多练习，掌握技巧和方法；文言文阅读方面，是需要平时积累，多掌握文言文的常识；作文方面，多阅读优美的文章和句子，记忆并灵活应用到写作中去；

3、语文学习急不得，慢慢来。记得一定要多阅读，多积累，多记忆。

初三学生的一周学习在家情况分析

我觉得，每天早上你去到学校后或者早点起床做套英语练习，不做作文和听力，估计半个小时到一个小时可以完成，或者单天做英语，双天看看作文书，找个题目，写提纲，不用写出作文，开始会慢点，半个小时左右，后来练多了，就会快的，我们高三的时候，老师就经常让我们写提纲，就是开头，结尾，和每段大致内容及所用手法。思考多了 ，作文就好写。或者就根据你的安排来决定早上做英语还是语文，不过最好就是这两科，比较有用。中午就睡半个小时左右，有助于下午集中精神，因为毕竟早上起得早，不睡觉累， 睡觉多了也累。在校就认真听讲，课间可以偶尔背背单词，或者做做选择题（物化的），适当休息，别逼太紧，学习最怕逼紧了，学累了。没有兴趣学。回家后先做作业，然后半个小时很快的复习当天的，然后一个小时根据自己安排做做需要提高的科目的练习题，（可以一天化学 一天物理）或者看书，一定要懂，不能做了就算，要搞清楚答案。睡前半小时背背历史。还有做些琐事，十一点多十一点半睡觉就可以了，这样并不会太累。身体累虽说不太好，但是最重要的是不能给自己太大压力，导致不想学习了。周末可以补补眠，或者做做你本身就比较好的科目。数学，政治，因为平时花的时间少。但是英语绝对不能落下。周末时间比较多。就可以写写中文和英文作文了，然后休息一下，确保不会处于疲惫状态开始新的一周。周末其他照旧，就可以多休息一。然后你自己调整一下，希望对你有帮助哦。

怎样写考试后的试卷情况分析.不少于500字

一、试卷分析的意义
考试是考查学生知识和能力的一种重要手段。教师可以通过考试了解学生掌握知识的情况，找出学生学习中存在的问题，从而改进教学；教学的管理者可以从考试所反馈的信息中发现学生知识和能力的缺陷以及教师教学中的问题。及时给予补救，因此，考试、试卷分析、试卷讲评这三项工作有着密切的联系，然而有的教师只重视前项工作，而忽视了后两项工作，往往是考完试，给个分，试卷发到学生手中了事。这样的做法让我们的考试没有发挥出应有的作用。如果我们在每次考试后都能认真的做试卷分析，无论对提高教学质量还是教师的提高都会有事半功倍的效果。
二、试卷分析的原则
第一要看对象，有针对性。不说那种千篇一律形式主义的套话。不同对象例如：局长、区长、学校领导来了，要听汇报。这是一种。面向本学科的任课老师，这又是一种。对学生，又是一种。这三种试卷分析，对象不同，内容和各方面的要求就有所不同。
第二是不搞走过场的表面文章。目的是不断地提高我们工作的科学性，有效地指导工作。
第三是要有科学的统计，定性与定量结合。光定性说一些看法、观点，没有数量的分析不行。要有科学统计的数据，定性与定量结合。
第四要深入思考有关的问题，形成观点和见解。不就事论事，不列流水帐，不上习题课。不是一道题一道题地讲怎么解题。观点和见解是来自于对一些问题的思考。对考试和试卷演变的轨迹，对学生的情况，教学的规律，都可以做一些研究，得出分析和判断。另外，结合对工作过程的回顾，对工作经验的回顾，对于工作得失的思考，在试卷分析里也可以得出一些认识。就象工厂检验一个产品，是合格、是不合格。发现有点什么毛病，就要回想生产过程，可能是哪个环节出了问题。是机械的问题，是原材料的问题，是工人操作的问题，还是管理的问题。反复思考，目的是想解决问题。
第五是要有理论的指导。所谓理论不外乎考试理论和教学理论。这两方面的理论，都说来话长。现在这方面的书挺多的。咱们由浅入深、由易到难，要掌握一点这个东西。再做试卷分析的时候，有理论指导，就可以站得高一点，也能更深入一点。如同检验产品质量，工人检验，技术员检验，工程师检验，想法的深度、广度是不一样的。

个人学习情况分析（初三才开始）

总体复习，你喜欢的，，高中

初三后期如何学语文(不少于600字)

初三应该会发一些提纲，比如一些修辞方法表现手法以及答题方法格式等，这些一定要记住，答阅读题时套一下就行。基础部分（字词音以及文言文诗词背诵默写）复习一定要落实，争取在试卷前几道选择题和课文填空题不扣分。上课在讲一些基础知识时一定要听好记住。中考会考书本中的一篇课文，所以发下的课文内容提纲中每篇都要好好记以防万一。若无提纲，就按老师说的做，自己有想法的也可以多复习点。多想多问必须做到。作文可以多复习以前写的，临近考前也可以随意选取素材练练笔，不用写太长，一段落内含多种方法即可。（相信老师也会说类似的话，把基础及以上说的落实好，听老师的话是没错的）抱歉目前只想到这些，大家都这样过来的，希望有用，祝中考顺利！

如何激发初三学生学习语文的兴趣

【学无止境有捷径】
学无止境，但有方法。好的学习方法能帮助某人快速地超过别人，这就是捷径。
【“三法一书”需知道】
一种看书方法——目录看书法。
目录看书法，简单来说，就是先看目录后看书，或对照目录看书。
强调“提纲挈领”的人不在少数，可没几个人想到一本书的目录，就是这本书最好的提纲；为数不少的老师强调学生把某本教科书好好列一个提纲，可就是没想到让学生对照目录看书。如果在学习过程中，不管是课前、课后，还是总复习，都使用目录看书法，就能够有效地“查漏补缺”，更好地领悟到“提纲挈领”的真正意义。
目录看书法，还可以对一些书籍进行筛选。在拿到一本没看过的书，或准备买一本书时，如果注意先看一看该书的前言、内容提要、目录等，对该书的内容作一个大致的了解后，再考虑该书是否有必要看或买，将更加切实地取其所需。
一个记忆方法——联想记忆法。
联想记忆法，是利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。
这个方法绝大多数人都在自觉或不自觉地使用着，其他诸如比较记忆法、故事记忆法等，都是由联想记忆法派生出来的。
我们平常说起某人或某事，总要得到一点提示，脑海中有个基本影像，才能谈得比较活络；我们讲到自己比较熟悉的事物时，脑海中总会浮现那个事物的形态。这些都是在自觉或不自觉地使用联想记忆法。
比如数学的方程，就是根据天平的平衡原理来的，如果在讲方程的时候联想到天平，就能加深对方程的理解；物理、化学、生物中的好多实验，如果自己动手，在学习过程中，就会不自觉地进行联想；生物的学习中，如果平时注意观察，也能很好地进行联想；历史事件的记忆、地理位置的确定，均需使用“联想”；在学习外语、语文的过程中，特别是在外语“单词”、“习惯用语”和语文“好词好句”等的收集记忆中，更需要进行“联想”。
如果不断地进行“联想”，养成使用联想记忆法的习惯，将受益匪浅。
一种思维方法——“逻辑”思维法。
逻辑思维是人的一种抽象思维。
是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分，由直观感知到形象认识，再到抽象探索客观世界的思维过程。
逻辑有两种不同层次和角度的含义：
一、逻辑是一种顺序，也是一种规律。
二、逻辑需要归类，然后总结。
某人说话或做事颠三倒四，通常都说某人缺乏或没有 “逻辑”。
说白了，逻辑就是说话、做事有条理。
数学家华罗庚的《统筹方法》，能很好地使人们体会什么是“逻辑”。
提升逻辑思维能力，就是动不动就想想《统筹方法》，平时养成有条理地说话、做事的习惯。
其他思维方法，诸如习惯思维、扩展思维、逆向思维等，基本是由逻辑思维方法繁衍出来的。
不会开口的老师——工具书。
工具书是专供查找知识信息的文献。常用工具书有《新华字典》、《英汉互译词典》等等。
这些有极其丰富内容的工具书，带来极其丰富的收获，将很大程度地激发学习的兴趣，并减少家长及老师的好多“麻烦”。
如果知道“三法一书”，并能相应地提升自己各方面能力的话，将为系统学习打下坚实的基础。
【课堂效果特重要】
课堂上的学习效果特别重要。怎样避免在课堂上不专心造成的学习效果不好？就事实来说，很多大人都做不到专心致志40分钟，强调在课堂上40分钟不开小差，几乎是不可能的。如果做到：
一、课前预习，记下不懂的地方。
二、上课时，老师讲到不懂的地方时认真听。
三、万一因开小差而漏过了重点，课后作业时认真复习，再次记下不懂的地方。
四、老师再次讲到不懂的地方时重点听。
这样反复循环，就能有效避免在课堂上不专心造成的学习效果不好的问题。
归纳为一句话口诀：“预习‘记’不懂，上课听‘不懂’；漏过不懂时，复习找不懂；重点听‘不懂’，反复听‘不懂’”。
【基础知识最重要】
基础知识最重要！基础知识的绝大部分都来自教科书。教科书是人类集体智慧的结晶，是精华中的精华。
不要反复去看那些未经肯定正确的东西，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记，教科书里的内容正确率无限接近100%，所以再三强调以本为本——高度重视教科书！
如果以前学的忘记了，不要怕，回头去看以前的教科书，哪里不会看哪里。
基础知识的学习是个不断地重复的过程，是不停地“重复学习教科书”。打好基础就是“吃透”教科书。
如果能做到：即使半夜里睡着了觉被叫醒后，仍能熟练地回答知识要点。学习成绩一定优秀。
【万事为首是语文】
万事文为首，人们日常生活中的交流，如谈话、写材料、打报告、网络聊天、手机短信等；在其他学科的学习中，教科书对定义、公理、定律、定理、推论、公式等概念等概念的阐述；对概念与题意的理解等等。都离不开语文。
很多人在学习的阶段，往往最不怕考不及格与最怕考不好的都是语文，那是因为语文“运用”无处不在，语文的“内涵”，靠的是平时的积累，不像数理化等科目容易突击恶补。
语文的学习，跟语文的基础知识、阅读理解及写好作文密切相关。
【基础知识要夯实】
学好语文，不得不提文字。文字是语文基础中的基础，一个不懂本民族文字的人是很丢脸的。
学好语文，要弄清楚什么是语法？和使用同一种语言的人说话，根本不考虑语法，但互相之间都能听懂，并不妨碍交流，这是怎么会事呢？这其实是使用同一种语言的人在交流过程中，不自觉地遵循了某些规则，聪明的人把这些规则归纳整理出来，诸如主、谓、宾，定、状、补等，这便成了语法。语法能极好地帮助理解文章中的句子、句群及段落。
学好语文，需要有感情（声情并茂）地朗读。俗话说：“书读百遍，其义自见”。有人会问：“读书可以分为无声默读与有声朗读，并各有优缺点，同样重要，为什么需要强调有感情地朗读呢？”这是因为：无声阅读最具优势的特点是阅读的速度快，被绝大部分人在绝大多数时间里使用；相对而言，进行有感情地朗读的人就少了，这些人所花的有感情地朗读的时间就更少了。有感情地朗读，可以边读书边思考，培养“语感”，达到心口合一，言出由衷，提高语言表达能力，帮助体会到某篇文章或某段文字的意境（不必在意是否体会到了作者当时的真实意思），增强想象力。
如果理解并记住大量的文字及字意、掌握并能熟练运用语法、经常进行有感情地朗读，就能达到很好的效果了。
【阅读理解需提高】
怎样提高阅读理解的能力？
在学习过程中，对某篇文章或某段文字，如果有所疑惑，要尽可能地扣住原文去理解，包括中心思想、读后感、评论等等。
这就像两个人吵架，赢的一方总是充分利用对方讲的话（理解“对方”讲的话），善于逮“漏子” （紧扣题意）的人。
提高阅读理解的能力，也就是不断地寻找某篇文章或某段文字的优缺点，借鉴别人的经验，扬长避短。
阅读理解真的非常难吗？好多人感到阅读理解作业非常难，平时做作业的时候，即使明白某篇文章或某段文字的意思，也常常无法下手。
在学生做数理化等作业时，老师或家长经常提醒：“理解题意、紧扣题意！”在学生做语文作业时，却很少有老师或家长说这样的话。学生之所以感到阅读理解作业非常难，很大程度上是因为没有扣紧原文。
如果在做阅读理解作业的过程中注意摘取原文。即使是归纳概括整段、整篇文意也必须充分利用原文，或摘取词语、或压缩主干、或抽取要点、或重新组织，再根据题目的要求进行加工。就会对阅读理解有个全新的认识。
大多数阅读理解的题目，是能够在源材料里抠出答案的。做阅读理解作业离不开源材料，离开了源材料恐怕谁也答不准（答非所问、词不达意），答不全（一鳞半爪、美中不足、白圭之玷）。因此，准确解答阅读题最重要、最有效的方法是：在原文中找答案！
综合来说，在学好语文基础知识，特别是有感情地朗读的基础之上，再注意摘取原文，阅读理解作业并不难做。
【写“好”文章不用怕】
平常讲话只要双方能交流就行了，不必太多地讲究语言结构、修辞手法等语法现象；写作不比平常讲话，要求比平常讲话严谨得多，这就是有些人“吹牛”“洋洋万言”，写作“无从下笔”的主要原因。
怕写作文的人绝对不在少数。怕，是因为写作文的人认为没有素材。没有素材是因为没有发现素材，其实生活很精彩，只要多一点点爱。
这是一个老生常谈的问题，万事开头难，那些怕写作文的人，写作时通常不知道怎样开头，更不知道怎样结尾。写作文其实就是要写真人真事，写自己内心真实的感受。世界名著中的很多人物在现实生活中都能找到原型，更不用说平常的作文了。凭空想象，胡编乱造是写不出好的文章来的。打个比方：孩子的父母吵架，给孩子看到了。不必在意怎么开头，孩子看到父母吵架的那一刻就是开头，吵架是真实的，那么孩子就有所谓的素材来写。也不必介意如何结尾，真实的事情发生后肯定会有一个结果，不管是谁妥协了，还是不了了之了；孩子看到父母吵架后有自己的感受，这种感受是真实的；孩子就有话写，也就能给作文一个很好的结尾。“家丑不可外扬”，有的孩子会问：“爸爸妈妈吵架让其他同学知道了，不是会笑话我吗？”告诉他:“作文以真人真事为基础，但并不是不允许虚构。你可以写真事情，真正的人，真实的内心感受。把爸爸妈妈吵架的事写成是叔叔阿姨吵架不就行了嘛！”
作文的素材从哪儿来？好的文学作品能丰富生活，但，更源于生活。作文的素材其实就是周围的人、物和事。多多观察周围的人、物和事，加入自己的体会，并且注意收集整理，逐步建立素材库。这样在写作的时候，对照作文要求，从自己建立的素材库中选择适合的素材，就一定能写出好文章。
如果夯实了语文的基础知识、对阅读理解有了全新的认识、能写出一手好文章，语文成绩还会差吗？

用can介绍你班学生的情况作文不少于70词

Hi， everyone, I want to introduce my best friend to you. Her name is Alice, she is 15 years old, we are in the same class. We have been friends for many years. Alice is pretty and clever, she can do well in all kinds of subjects, and also she is fond of sports, she teaches me how to play tennis and ping-pong. I like to play with her very much.

分析聂隐娘的形象，不少于200字

剧本赋予聂隐娘“黑衣女子”的形象。她的造型设计, 是想替传奇人物建立鲜明的立体样貌，反映她深层的心灵视野。我刻意以黑色凸显聂隐娘的性格，色彩与布料不单单只是造型的材料，而是写意的元素，想象的依据。对现代观众来说，黑色既能表现低调，又能展露个性；看似单纯，实则变化多端；富于张力，也富于神秘性。这些审美观的并置与对立，启发对“黑衣女子”的多种想象，如：孤独深沉的情怀，深藏不露的能力，独特大胆的作风等。

本周小组学习情况分析作文50字

待一切都准备好了，收拾行李就向未来向成功的道路出发。
那年夏天是个放飞梦想的季节，也是一个充满不舍、朋友散落天涯，各自为伴的年月。那时候永远忘记不了三年走过的路，忘不了初三最后拼搏的时光，忘不了离开教室踏如考场的那一刻，忘不了中考结束铃打响的那一秒，忘不了那些欢乐，那些彼此真诚的笑容，那些曾为伙伴流过的泪。
曾经有过太多的忘不了，而我们却不能重回那个欢度的时光，彼此拥抱，彼此倾听，哭泣。
毕业的暴风雨落在那个炎热的夏天，滋润了世间万物，洪流冲走了枯萎的落叶，我们哭泣流泪在那一片汪洋大地，而我们的方舟正向落日的地平线前行，永远永远都回不了头。
青春那么美。我站在另一座山峰上遥望那方曾经孕育我三年的大地，那个地方不再是一片废墟，一团混乱。那里开满了含苞待放的花儿，在风里她们像一个个随风起舞，与风作伴的小女孩。我们的离去是另一个生命的崛起，是大自然一个亘古不变的定律。
青春那么短。在梦里，年少总是充满回忆，记忆却早已模糊不清。在朦胧的雾霾中寻觅那曾经天真的笑声。
那个笑声在童年发出，可岁月的大门却早已紧闭，时间的铜锁布满了铁锈，看上那么沧桑，那么年久。
目光向前，过去不回头。

给英语老师的一封E-mail总结你上学期英语学习情况及明年打算。不少于200词

新营中学的？
如果英语一半以下：
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I deeply repent for my meanness. I usually have nothing to do all day long, idle about, supercilious, finally caused the consequences.When I saw this too horrible to look at points, my tears trickling down one's cheeks, then burst into tears, flash then cry me a river. The tears, is guilty of tears, tears of remorse, is the tears of regret! The tears, such as heavy mercury, fall in, on, impact on my heart!Some people may say, o does not calculate anything. However, in my opinion, even if it is a small 0.5, are of vital importance! The white lost ten points, such as knives, on my heart deeply carved a long scar, to my grief!Average, like a wall, I was sped in the outside. I wanted to get at the past, has bumped into, head broken and bleeding, be smashed to pieces!So many painful very learned, can not give me from the deepest inspiration?Study, this how noble things, how in my hands be defiled?English, the importance of academic, can be profaned in my hands?I do not study hard, how to have to rise myself? How to have to rise to give birth to me to raise my parents? How to have to rise to guide my teacher? How to have to rise to lead our great motherland to light the great Communist Party of China?Therefore, I am deeply reflect on their own, and swear later will do all in my power to, work hard and perseveringly, go through fire and water, to learn English well, let oneself bee the qualified suessors! In class I if there is any one second without fully focused on listening, willing to suffer any penalty, also don't care badly bruised from flogging!
XXX
如果还可以：
XXX
Time flies, English can be in such a casual flow, the English class is very characteristic, give me a great harvest.In this semester to learn many things, especially in the grammar, to learn a lot. I is a relatively quiet person in English, active up to answer questions are not many, also is not very "bad" by the teacher to. But I have been make all-out efforts to learn as much as possible, to grasp the opportunity. Although my interest in English was not very high, but this semester, our class master clouds, let I admire them, so I also like to stand up and answer questions with confidence. I have been in the effort, although I answer the question really is not much, but did not say than before, I really try. I have to change their own, hope that their English is the last step. Although in each dictation I don't just as one wishes, but my own head there, I really worry to remember each word, I believe that one day I will be a breakthrough, will write less more, write more deleted. I am very hard to do in each problem, but the method and foundation can not, also did not achieve the desired level, hard to say, but I am very hopeful.
XXX
注：本人英语很是一般。。。错了地方的自己改吧~~~~
额.....账号忘了o(╯□╰)o