初中一对一补课多少钱一个月 为什么要补课

为什么要补课  

为什么要补课

为下一个学期作准备啊，不过不补也可以吧，在假期补课的太多，反而会在课上养成漫不经心的习惯，重要的是适合自己

补课多无聊啊,而且占用了我们的娱乐时间,为什么还要补了?
记得采纳啊

补课有几种原因：
1、用更多的时间和精力去学习，争取更好的成绩
2、看着别人补课，自己也不能闲著，于是也补
3、家长或者学校的安排，自己只能服从

补课：是老师对自己的教学质量有问题。在一个是为了巩固所学的知识重新复习。
采纳哦

补课就是老师和学生都不想做但不得不做的事，也有的是老师闲得蛋疼，所以也要让学生蛋疼。

因为学校要让你们学得更多.能够在考试中考个好的成绩

如果初三或高二高三补课正常，其他年级如果还补得话给教育局打电话，一个人打不太好使，最好找几个同学轮班打，以前有一次我和班里和外班的几个同学计划好给教育局打电话，一开始不管，但打的人多了，估计教育局也受不了了，下午就来我们学校检查，我们就放假了（要找区教育局）

补课就是折磨人~~ 浪费时间~~ 到头来还不是没效果`~

因为 补课老师 在学校赚不够，所以要你们补课。。。本人最鄙视补课

因为上课学不会啊，下课无法复习，就只能补课了。但是补课还不如不补呢，因为学生心理都烦，反而更是学不好，奉劝家长，不要经常给孩子们补课，让孩子们都轻松些！ 望子成龙之心人皆有之，谁都希望自己的孩子有出息，因为他们是家族的希望，所以也就只好随波逐流了。“补课”使家长不堪重负，尤其困难家庭就更是雪上加霜，过去有钱的家长拿钱让孩子学习些器乐或美术丰富孩子的人生，只有学习跟不上的才补补英语和数学。而现在随着新课标实施，补课群一下子增大了，几乎科科都补，家长花钱、孩子受罪。琳琅满目的教辅资料帮助孩子弥补教材上的过多“空白”，多如牛毛的补习班（校）帮助孩子提高“能力”，那么我们学校教育在为孩子做了些什么呢？比如说，大多数初中毕业生，不会简单的识谱甚至连乐器都没摸过，只有少数人达到某种级别，也是在校外某艺校学到的；学生参加各类美展，那也是校外某艺校的功劳，难道这不是所谓的“素质教育”的悲哀吗？而正式这些少数的学生，为学校装点门面，成了某校办学特色的风景线。如果说，数学、语文、英语等学科对学生来说更是雾里看花了。如初中数学，无论是学生还是心急如焚的家长，研读几遍课本还是一头雾水（这也许是新课标下教材留空白太大了或专家们对孩子要求太高了）。只好求助老师求助各种补习班，只好买大量教辅材料“填空”。近年来学校周遍地区各类补习班（校），各类学府书店如雨后春笋，办得红红火火，这只能说明我们目前的学校教学或某地区的学校教学出了问题或不完善，才导致新兴相关产业——“教辅”、补习班（校）所谓的“两乱”现象。当政府封堵“两乱” 效果不佳时，为什么不回头理顺一下教材和招生方式呢？用政府手段可以控制在校教师补课行为，但你管不了社会办学。如英语学科，社会办学班（校）直接把外国人推到前面招生。由于他们没有像学校教学那么多的制约，他们可以一面授课、一面开展受学生欢迎的活动，真可谓“寓教寓乐”使学校教学望尘莫及。过去是初中生补课，为了能考上重点高中，而现在小学补课风愈演愈烈。而学龄前儿童补习英语也形成了“规模”。孩子的补课经历要经历十几年，太辛苦了，而家长就更悲哀了，为了支付孩子的高额补课费和资料费含辛茹苦、节衣缩食。而且这种投资的回报还不明显。为了孩子的前途只能……而补课的背后更是令人担忧。由于孩子的补课多数是家长迫使的，谈不上什么兴趣，长此以往，学生的什么自主性学习、探究式学习都将是一句空话。如果真的要想解决补课和教辅“两乱”，只有适当的调整教材与招生方式，同时学校及家长帮助学生调整学习策略。多还给孩子一些时间，让他们自主的获取知识；只有让孩子们亲身摘到桃子，他们才能体会到桃子的美味，体会到成功的快乐！