全国科学大会会场图 ”2016科学早教大会“上提出我国早教市场的发展分哪几个阶段？

”2016科学早教大会“上提出我国早教市场的发展分哪几个阶段？  

”2016科学早教大会“上提出我国早教市场的发展分哪几个阶段？

自19 98年第 一 个 早教 中心 在北 京成立，我国早教 市 场经历 了 起步 发展阶段 、 野蛮 式竞争 阶 段 、规 范 化 成长阶段 ，目前 行业正处 于生命 周 期 中 的朝 阳时期 。

我国期货市场的发展简史（分为哪几个阶段）

由中国期货协会编制的09年新版期货市场教程中，将我国期货市场20年的发展过程，划分为三个阶段：
1、理论准备与试办（1987-1993）
介绍此阶段，必须介绍期货市场发展的原因，即中国期货市场建立的背景——产生的原因是，20世纪80年代的改革开放，沿着两条主线展开，即价格改革和企业改革。
农产品价格的搞活，使得农产品价格的大起大落，此时，政府需要一个市场手段来防范农产品价格变动带来的风险，因此一批学者提出了简历农产品期货市场的设想。
1988年，国务院发展研究中心、国家体改委、商业部等部门根据中央领导的只是，组织力量开始对期货市场的研究，并成立了期货市场研究小组，系统的研究了国外期货市场的现状和历史。组织人员到国外期货市场进行考察研究，积累了大量的期货市场理论知识。
1990年10月12日，中国郑州粮食批发市场经国务院批准，以现货交易为基础，引进期货交易机制，作为我国第一个商品期货市场正式开业，卖出了中国期货市场发展的第一步。
1991年6月10日，深证有色金属交易所宣告成立，并于1992年1月18日正式营业，同年5月28日伤害金属交易所成立，1992年我国第一家期货经纪公司成立。
2、中国期货市场的清理整顿时期（1993-2000)
93年国务院发表了《关于制止期货市场盲目发展的通知》，开始了第一次整顿。最终确定15家交易所为试点交易所。1998年，国务院又开始了第二次整顿，将15家交易所合并压缩为3家。
此次整顿，使得我国期货市场监管架构基本确立。使得我国期货交易所得到治理。使得期货经纪公司得到治理。对违规事件进行了处理。
3、中国期货市场的规范发展（2000-今），表现有以下几点，你可参考：
01年，全国人大批准的十五规划，第一次提出了“稳步发展期货市场”，为我国期货市场长达七年的清理整顿画上了句号。
03年，gcdzg召开十六届三中全会，将关于期货市场的发展方针写入了党的会议决议。
规范发展期货市场的法律法规相机出台.《期货从业人员管理办法》、《期货经纪公司高阶管理人员任职资格管理办法》《期货从业人员职业行为准则》.....
我国期货交易量呈现恢复性增长并连创新高，相关资料，你可查阅相关资料。
我国期货市场，不断有新产品推出
钢材、早籼稻、PVC.....是近期推出或将要推出了
中国期货保证金监控中心成立（2006年5月18日）
中国金融期货交易所在上海成立（2006年9月8日0
相关资料，你可以在查查资料。希望对你有帮助。

宝宝上早教课会经历哪几个阶段

第二是适应期,第三是稳定期,第四是平淡期。教育没有立竿见影的效果,是一

2016年科学早教大会上提出孩子的发展要遵循的三平衡是什么？

体能 、智 能、心 理 的平衡发 展

教育的发展划分哪几个阶段？

1 提升办学品位观念一改天地宽
在教育事业的众多工作中，提高校园硬体设施建设，是学校育好人的前提条件。
硬体设施建设意味着大量资金投入。然而，近年来，玉田县经济发展相对缓慢，与其他兄弟县区财政收入差距不断拉大。对于仍处于吃财政饭的玉田教育来说，加大教育投入，推进教育更好、更快发展面临着严重资金短缺的困难。
这一困难与人民群众对教育质量的期望值与日俱增，对优秀教育资源的需求供不应求形成了一对儿亟待解决的矛盾。
让教育人倍感欣慰与鼓舞的是，县领导深深认识到发展教育事业的重要性。每年，县领导班子都多次召开专门教育工作专题会议，确保每年教育经费投入不低于财政收入的4%，并且逐年递增。2005年，这县专门成立了教育集中支付中心，对中小学公用经费和专项经费实行集中管理，保障教育投入所需资金。
俗话说“巧妇难为无米之炊”，光靠口号和信心无法提高办学品位。怨天尤人、等待观望更是无济于事。要给学生们创造高标准的学习条件，让家长安心、群众放心、学生专心，就要不断开拓创新办学思路，多渠道筹措经费，县委、县政府一班人对此达成共识。经研究决定，这县提出允许学校负债建设，收费纳入还债预算的政策。
一石激起千层浪。“超前谋划、负债建设、提前使用、分期偿还”的政策激活了一度处于尴尬境地的教育硬体设施改造，玉田县校园硬体设施建设按部就班，如火如荼地开展起来。
近年以来，这县先后投入资金3亿多元，实施了高中千万元工程、国办中小学改造升级千万元工程和农村中小学陈旧校舍改造。实现了玉田一中、实验小学整体搬迁，二中、三中、林南仓中学以及职业高中的扩建，顺利撤并了亮甲店、窝洛沽两所高中，教育资源配置进一步优化，收到了良好的办学效益。让人感到欣慰的是，一部分原计划分期偿还的资金目前在政府的支援下，实现了提前偿还。这县的做法也得到了省教育厅的充分肯定，被概括为“唐山模式”向全省推广。
如今，玉田的一中、二中、林南仓中学均达到省级示范性学校标准，该县100%的高中生均可在省级示范高中就读，远高于我市要求的85%的目标。职教中心达到了国家级职业学校的标准，毕业生就业率连续多年在98%以上。
由承建方先行垫资的这一做法后来被玉田教育工作者形象地称为“花未来的钱，做今天的事。”年近70的老教育工作者丁兆祥激动地表示，“现在核算，县里的决定等于提前为教育事业投入了几亿元的资金。玉田的财政状况也许赶不上其他县区，但我能骄傲地说，玉田的教育事业发展一点儿都不落后！”
展望新的一年，玉田教育部门决定不等不靠，尽最大努力使办学条件升级改造，抓住国家扩大内需，加大支农资金投入力度的有利时机，积极谋划和建设总投资3.77亿元的包括职中搬迁、一中体育馆、实小科技馆、林南仓中学宿舍楼等14个专案。
2 优秀师资引领美好未来
2008年，受全球金融风暴的影响，许多行业的工作人员都感受了经济寒流的袭击。然而，在经济萧条的节骨眼，玉田6200名在岗教职工却感到了县委、县政府传递出的浓浓暖意。
在2008年玉田县教师节庆祝表彰大会上，县委、县政府出台了《优秀教师享受政府生活津贴的实施办法》《表彰奖励教育工作先进单位和先进个人的实施意见》，决定每年拿出不少于100万元资金，对教育教学工作先进单位和个人进行奖励。在此基础上，各乡镇又根据各自情况拿出多少不等的资金用于奖励先进单位和个人。其中，鸦鸿桥镇党委、政府拿出了3万元奖励本乡镇教育教学质量突出的单位和个人。
此前，为奖励先进、激励教师队伍，省级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀园丁在岗者每月还得到额外的补助津贴200元，这一奖励措施在其他县区并不多见。
提高教育教学质量，关键在班子和师资，一所好学校不一定有最好的设施，但必定要有团结奋进的领导班子和爱岗敬业的教师团队。
2001年至2006年这县先后为高中学校选聘了471名专本科生老师，并全部纳入县财政开支范围，保证了各高中学校的师资需求。
为了给教育人才打造成长平台，2008年9月新学期开学前，玉田县首次面向全县教育系统公开招聘中小学校长人才。县教育部门利用半个多月的时间，对推荐及自荐人员进行资格审查、综合考核、组织考核和确定人选等多个环节考核，并实时向社会公示。
此次校长人才招聘工作中，全县共有315名学校领导和教师参加了考试。依据综合考核成绩，有82名优胜者被选入校长人才库，37名优秀校长人才走上了学校领导岗位。选拔了一批、发现了一批、考察了一批、储备了一批，为今后全面推行公开选任中小学校长积累了经验。此外，还聘请了12名专、兼职督学，依法、依规督促政府各职能部门，督导各级各类学校、幼儿园坚持正确的办学方向，规范办学行为。
截至目前，全县高中实现了以高考为标志的教育教学质量的不断提高，连续10年被评为唐山市“高中工作先进单位”(2004年高考综合排位位居全市第一位，2005、2006年居第二位，2007年居第六位)。玉田一中连续11年、玉田二中连续6年、林南仓中学连续8年被评为唐山市“高中工作先进校”，其中林南仓中学高考成绩连续3年位居唐山市49所区片高中之首。
3 多种教育多条腿走路
一支独放不是春。在政府鼎立办教育的同时，这县出台了一系列优惠政策，积极引导、鼓励和支援民间资本兴办教育。社会各界对兴办教育表现出极大的热情。民办教育从小到大，从弱到强，先后有银河中学、育英中学、新世纪中专、金色童年幼儿园等14家民办教育机构建成招生。形成了公办教育和民办教育共同发展、互相促进的良好局面。抗灾英雄宋志永带回来的246名四川灾区学生，目前就在银河中学专门为他们兴建的“爱心园”里学习，生活。
在县委县政府的正确引导下，几年来这县学前教育发展迅速。按照“坚持多条腿走路，高起点、规模化办园，普及与提高并举”的学前教育发展思路，这县确定了“乡镇建中心园，中心校复设独立园，实行小幼一体化管理”的学前教育发展体系，通过各种有力措施，加快发展学前教育，基本形成了以省级示范园、县直属幼儿园为龙头和示范，以乡镇中心园为骨干，各类幼儿园共同发展的县域学前教育格局，首批通过省“普及学前三年教育县”验收，2007年被评为“唐山市幼儿教育工作先进单位”。
职业教育取得良好办学效益和社会效益。几年来，县职教中心紧紧围绕县域经济发展要求，以就业为导向，积极调整办学方向，整合优化办学结构，培养各类专业技术人才，实现了办学效益的逐年提高，毕业生就业率连续多年在98%以上。连续5年被唐山市教育局评为“职业教育先进单位”，被省政府评为“职业教育先进单位”，目前已申报省重点技工学校。
多年来，玉田的特殊教育一直领先全省。谈到经验，坚持以特教中心为主，随班就读为辅，注重培养合格加特长残而不废有用人才的培养模式成为关键，目前全县已经形成了盲、聋哑、弱智三类残疾儿童少年为一体的教学体系和“康复、教育、职技、就业”一条龙格局，这县先后被评为省、市和全国特殊教育工作先进单位、残疾人康复工作先进单位，受到国务院、民政部、教育部、中残联的联合表彰。最近，被评为全国特殊教育先进县，首批通过省普及特殊教育县验收。
走进冬季的校园，崭新的教学楼、优雅的环境以及学生们青春的面庞无不显示出玉田教育整体面貌的勃勃生机。这里的一切预示著这里的教育事业还在不断嬗变，孕育著新的希望、演绎著新的辉煌。

云端计算的发展分哪几个阶段

云端计算可以认为包括以下几个层次的服务：基础设施即服务（IaaS），平台即服务（PaaS）和软体即服务（SaaS）。
中国云端计算当前呈现出以下三个方面的典型特点：1.2010年已经从概念宣传阶段，进入实质发展阶段；2.正处于私有云的研发试验阶段，计划向公有云转变；3.中小企业资讯化是公有云发展的核心驱动力。
2009年以来，我国云端计算开始进入实质性发展的阶段，各方力量在云端计算的发展过程中都起到了推动作用，这些推动者包括以IBM、EMC、Intel等为代表的跨国装置制造商，推销解决方案，拓展和占领市场；上海、北京、天津、无锡、东营等为代表的地方政府建设了一些云端计算中心，为拉动投资需求，建立政府公务云及面向中小企业的公有云；以新浪、腾讯、阿里巴巴、世纪互联等为代表的国内网际网路企业，对内做IT设施的改造提高效率，对外提供服务以降低成本拓展业务范围；以中国移动、中国电信为代表的传统电信运营商，短期目标是为运营支撑系统搭建私有云，整合内部资源，节能降耗，实现利旧和转型；另外还有以金蝶、金算盘、百会等为代表的软体公司，这些公司在云端计算的概念出现以前已经开始提供SaaS业务。

最主要的来说，可以总结为以下几个特性： (1)提供统一的计算资源池 (2)提供统一的储存池 (3)基于丛集 (4)实现资源池内的容灾，自动化修复 (5)自动化的资源管理 (6)动态的资源调配 2、平台云阶段（platform Cloud Stage） 基于网路提供对业务应用完整的生命周期的支撑，包括产品的设计、开发、测试、部署、生产执行等，也可以称为基础软体平台阶段，但在在基础云上搭建中介软体设施时，将会发现，中介软体不能很好的利用云端计算提供的各种能力，来保证中介软体服务的高度可靠、可用、智慧化，因此需要一种需求，使得中介软体平台能够深入利用云平台提供的各种能力。 这一阶段的主要特性是： (1)提供统一的中介软体服务、讯息服务、整合服务等多种基础服务，用来作 为业务软体的执行支撑平台 (2)中介软体能够很好的与底层的云端计算互动，更好的利用虚拟化资源 (3)提供统一的管理平台，可以实现对硬体资源、虚拟化资源、中介软体资源 的统一管理 (4)实现对硬体资源、虚拟化资源、中介软体资源的统一调配，更加合理的利 用有效资源 3、服务云阶段（Service Cloud Stage） 在平台云基础上，构建各种云服务，直接面向用户提供业务支撑。由于中介软体是业务系统的直接支撑实体，因此业务云服务构建在平台云上，将能够更好的对外提供可用的服务。 主要特性： (1)业务服务随需取用 (2)端装置通过定制，实现不同的服务组合，同一个服务可以被不同的端设 备使用 (3)软体服务实现社会化、集约化、专业化 目前人们对市场的认识，大部分还处于第一个阶段，直接的目标是省钱。 第二个阶段，有一部分服务开发商在对云端计算进行深入了解的基础上，将进一步逐渐加大关注， 第三阶段，本阶段是在利用了PAAS阶段的成果上，动态的将业务服务资源进行调配。 从目前来看，主要还处于基础云建设阶段，其中的核心技术是虚拟化产品与提供一体化的管理平台以及面向各个行业的特性的扩充套件服务等。

教育的发展分为几个阶段

1、原始社会教育
2、奴隶社会教育
3、封建社会教育
4、资本主义教育和社会主义教育

职业发展分哪几个阶段?

准备与探索阶段（0~25岁）学习相关技能，培养相关素质。
确立阶段（26~30岁）对自我、社会、职场逐渐形成一个较为清晰、科学而准确的认识，开始变得理性、现实。
发展阶段（31~50岁）经过前期积累，进过技能的提升，终于厚积薄发，在职场上纵横驰骋、如鱼得水，飞速发展，硕果累累，同时激情开始消退。
维持阶段（51~60岁）此阶段主要巩固成果和人脉关系，开始回顾总结自己的职业生涯，同时为退休做准备。
衰退阶段（60~）逐渐淡出职业生涯，以休闲为主，赡养子孙，享受天伦之乐.
以上回答你满意么？

我国港口的发展有哪几个阶段？

一、港城关系的演变程序
港口的发展与城市发展密切关联。“建港兴城，城以港兴，港为城用，港以城兴，港城相长，衰荣共济”，正是港城关系的总结。纵观世界港口与港口城市，从空间关系到产业结构发展存在着阶段性互动特征，其演变关系大致可以分为以下四个阶段：
1.港城初始联络阶段
此时港城联络源于港口的基本功能——运输中转功能，进而诱发产生港口产业，形成初级商港型经济发展阶段。这一阶段，港口的区位优势起著决定性作用，城市对港口有很强的依赖性。
2.港城相互关联阶段
港口的发展，带动了与港口中转运输相关的海运代理、金融、保险等第三产业的发展，进一步增强了对城市的影响。港口产业发展形成巨大的产业带动力，逐步成为港口城市产业的主体：大进大出的临港工业和依港而建的进出口加工业。同时，城市工业和商业的迅速发展，铁路、公路等集疏运方式的完善，也促进了港口规模的膨胀。以港口关联产业发展为纽带，港口与城市在空间形态上相互融合，港口与城市开始走向一体化，进入发展的第二阶段——港口工业型经济发展阶段。这时以港口工业的形成为标志，港口城市完成了从简单地服务于港口到积极地利用港口的转变，港口城市与港口互动实现共同发展。
3.港城集聚扩散效应阶段
随着港口功能的多样化发展，即从装卸到集装卸、工业、客运、旅游、综合物流等于一身的综合性港口，产业发展构成的良好城市基础设施条件产生空间集聚引力，吸引与港口无直接关系的产业在港口城市的集聚，港口产业链不断延长，不断吸引关联产业在港口城市集聚，形成强大的临港产业群，并辐射扩散到周边区域，带动区域经济的发展，港口城市产业辐射能力已经超出了城市的范围。随着港口城市产业体系渐趋完善，进入多元化经济发展阶段。城市经济将形成港口经济以外新的经济增长点，但此时，城市的发展仍然以港口为中心，并逐步成为区域经济发展的龙头。
4.城市自增长效应发展阶段
随着城市产业结构的优化升级和多元化产业的形成和发展，其继续发展将主要源于自身规模回圈和累积。港口城市在进入多元化经济发展阶段以后，港口经济就成为其经济的一个组成部分，主导地位将逐渐失去，港口城市的发展在很大程度上将取决于多元化产业发展及城市经济的自增长发展。
此后，港城发展关系会出现两种趋势。其一，城市经济发展，推动港口继续发展，但港口对城市经济发展的主导作用已大为弱化，随着全球经济一体化趋势的加强，港城关系新一轮发展势头初现。其二，港城关系分离，城市继续发展，而港口发展逐步停滞、甚至衰败，威尼斯和伦敦就是典型的例子，即表现出港衰而城市成功转型继续兴旺。
二、我国港城互动发展正进入黄金发展期
1.经济全球化使港城经济互动进入新的发展阶段
从世界经济发展看，经济全球化使得国际分工已从发达国家与初级产品生产国家之间的垂直分工，向该类分工不断深化和水平分工不断扩大方向发展。国际分工强化了一个城市或地区经济更为直接地参与全球经济的执行与竞争。这种发展态势，使世界经济更加依赖于国际贸易和海上航运，港口作为基本平台，其组织外贸、发展工业和相关产业的功能逐渐被强化，并逐步发展成为区域经济的支柱。港口推动城市经济高速发展，从而为我国沿海港口城市的发展带来了机遇。
2.港口的发展有效支撑着我国经济的持续高速增长
目前我国对外贸易85%是通过港口实现的，港口在保障北煤南运、原油和铁矿石进口等方面发挥着巨大而不可替代的作用。“三西”地区一直是我国煤炭的主要调出地区，2005年“三西”地区煤炭下水量已占到“三西’地区煤炭外调量的60%。由于矿石产地主要集中在巴西、澳大利亚、南非等国，我国进口铁矿石运输90%以上由海运完成,2005年我国铁矿石总消费量的62%由海运进口解决。我国进口原油的95%以上也是海运承担。
3.我国经济的规模化发展有力促进了港口的现代化发展
沿海港口吞吐量由1980年的 2.6亿吨增加到2000年的14.2亿吨，20年间年均增速达到7.3%。2000年后，中国经济加快融入全球经济，在外贸货物快速增长的带动下，港口货物吞吐量呈现出加速增长的态势，2005年达到33.8亿吨，5年年均增速高达18.9%，创出历史新高。外贸货物吞吐量1980年全国沿海港口外贸货物吞吐量0.75亿吨，2000年达到5.5亿吨，20年间年均增速7.5%。2001年中国加入WTO后，外贸货物吞吐量增速进一步加快，2005年吞吐量达到13.2亿吨，5年年均增速达18.9%，较入WTO前增加了11.4个百分点。港口建设同步进入高速发展阶段。2005年。全国沿海港口150余个，生产性泊位2769个，其中万吨级及以上的泊位1113个，年通过能力达到25.6亿吨。其中，专业化集装箱泊位已接近200个，总设计吞吐能力达到6800万TEU；北方煤炭输出港拥有专业化装船泊位41个，总装船能力达到3.3亿吨；沿海港口10万吨级以上原油泊位13个，总吞吐能力1.42亿吨；沿海107J吨级以上一次接卸矿石泊位15个，一次接卸能力1.9亿吨。
4.港城互动已形成高度发达的沿海经济集聚
沿海城市依托沿海港口优势，已形成高度的产业及经济集聚。据统计，沿海地区占全国的外贸进出口比重和GDP比重分别已从1990年的85%和54%上升到2004年的93%和60%以上，外资投资在沿海和外资企业进出口总额比重分别为85%和97%，沿海地区人均GDP高出全国平均水平的45%。在25个工业产业中，沿海地区有19个产业产值占全国的比重超过 60%，最高达95%。