学生是发展中的人含义 怎样使学生更透彻的理解倍的意义

怎样使学生更透彻的理解倍的意义  

怎样使学生更透彻的理解倍的意义

课程标准指出“学生是学习的主人。教师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。

如何透彻的理解微积分

麻省理工开放课程：微积分重点 指数函数
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微分与积分的学习，我感觉还是要系统全面的学习，推荐浙大的60集
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更重要的是，自己要去做一定量的题，才会有感觉的

怎样才能让学生真正透彻地理解分数的意义

理解分数的意义
第一是从实际生活中出发，某人说过，自然数是上帝创造的，别的都是人类自己创造的。分数可能就是在大家瓜分财产的时候提出的。所以可以从实际出发。这样容易引起学生的兴趣。
第二就比较抽象一些，涉及公度的概念，本质上就是什么样的尺子可以量什么样的长度。这还和无理数有关系。
第三就更抽象了。就只有定义了，什么群环域的概念啦，数系的扩充啦。

高三复习怎么样更加透彻的理解概念，急~~

理解数学定义，准确，把公式定理掌握准。灵活用这些知识。首先要有信心，相信自己。每天完成一定任务量。定计划，按计划完成任务

略读大意，不追求透彻的理解，是什么成语

不求甚解
bù　qiú　shèn　jiě
[释义] 甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。
[语出] 晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”
[正音] 解；不能读作“xiè”。
[辨形] 甚；不能写作“深”。
[近义] 囫囵吞枣 浅尝辄止 食古不化
[反义] 穷原竟委 咬文嚼字 寻根究底
[用法] 含贬义。多用于学习；也指了解情况不深入。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 动宾式。
[辨析] “甚”不当“甚至”讲。“解”不是“解释”的意思。
[例句] 对待学习应采取认真的态度；那种～的学习方法是不可取的。
[英译] make　no　effort　to　understand　the　real　meaning

不求甚解
浅尝辄止

透彻的意思

透彻tòuchè
基本解释
(1) 显明通彻
溪光初透彻,秋色正清华。——杜牧《题白苹州诗》
(2)通明灵活
透彻玲珑,不可凑泊。——《沧浪诗话》
(3) [perating;thorough;incisive;profound]∶深入,完全了解
分析得透彻
tòu chè ㄊㄡˋ ㄔㄜˋ 透彻（透彻）
详细解释
亦作“ 透澈 ”。
（1）.详尽而深入。
宋 严羽《沧浪诗话·诗辩》：“然悟有浅深，有分限，有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”
《红楼梦》第一一八回：“到底奶奶说话透彻！只一路讲完，就把二爷劝明白了。”
孙犁《秀露集·关于纪昀的通信》：“至于文字之简洁锋利，说理之透彻周密；是只有 纪昀 的文笔，才能达到的。”亦指详尽而深入地了解。
宋 张载《横渠易说·系辞下》：“须透彻所从来，乃不眩惑。”
蔡元培《文化运动不要忘了美育》：“要透彻复杂的真相，应研究科学。”
(2).彻底。
鲁迅《彷徨·伤逝》：“‘我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！’这彻底的思想就在她的脑里，比我还透澈，坚强得多。”
郭沫若《断断集·中日文化的交流》：“总而言之，资本主义以前的 中国旧文化流入 日本是很透彻的。”
(3).清澈，明亮。
唐 杜牧 《题白苹州》诗：“溪光初透彻，秋色正清华。”
冰心 《寄小读者》十一：“开眼一看，天上是月，地下是雪，中间一颗大灯星，和一个猛醒的人。这一切完全了一个透澈晶莹的世界！”
杨朔《黄海日出处》：“这是一双明亮透澈的眼睛，日夜守望着祖国的海洋。”

认识深刻
了解事物本质

用一个成语来形容正确透彻的理解

真知灼见、远见卓识、独具慧眼

怎么样才能学好物理？让自己更容易透彻的理解它？

理科的东西嘛 理解比较重要， 一个公式概念，理解了 自然就记住了 ，智商决定了学习效率，当然 笨鸟努力一些 同样可以先飞，回答完毕，祝楼主，学习进步····