表达方式分为哪些 就表达方式而言，现代诗分为什么

就表达方式而言，现代诗分为什么  

就表达方式而言，现代诗分为什么

现代诗好像没这个分法
文学史上都比较散
都是按文学团体分的
也有独立的个人
你说的这个主要是用了象征，很简单的象征

现代诗歌就内容的表达方式而言，可分为（）（）和（），《大堰河——我的保姆》属于（）？

现代诗歌就内容的表达方式而言，可分为叙事诗；抒情诗和哲理诗，《大堰河——我的保姆》属于抒情诗。

叙事诗、抒情诗和咏物诗
《大堰河——我的保姆》属于抒情诗

现代诗歌从表达方式上分为哪三大类

表达方式:赋`比`兴
体裁:叙事`抒情
形式:绝句`律诗`古体诗

现代诗的表达方式有哪些

话说中国诗的最高境界已在唐朝就到达颠峰,现在主要流行打油诗风格.每句字数当然也得一样,不过比起古诗来讲,格式大可不必那么严谨,可以参如个别文言字词,不过主要还以白话为主即可,诗本来就是众口难调的文体,有些人知识渊博,一看便知个别字词的大概意思,而有些人因先天和后天的学习条件,却不能容易看得懂,所以,通俗,易懂,让绝大多数人能接受,才是现代诗主要的表现方式之一.

诗歌鉴赏的表达方式有四种：叙述、描写、抒情、议论。
一、抒情：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒、借景抒情、借物抒情、借事抒情
二、描写：正面描写、侧面描写、虚实结合、动静结合
二、议论
四、叙述

鉴赏诗歌的表达技巧
1、表现手法：
托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；
2、修辞手法：
比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；
3、表达方式：
叙述、描写、抒情、议论。
寓理于事：
诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。
朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。”
修辞：
诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。
比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）
拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）
反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）
夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）
对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）
巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩充套件内容；富有文采。
（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。）
例如：姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句；
辛弃疾《永遇乐？京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事；
王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更溼。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫溼。”

修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。
如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）
对比（李白《越中览古》前三句与最后一句）
通感，感觉器官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）

以顾工写作的表达方式,写一首现代诗

十七岁

十七岁的田野走过秋天
母亲苍凉的白发
在红柿子地里飘扬
叶子残存扑簌的泪水

十七岁的飘零
度过最后一个晚秋
飞鸟的影子遗留在暮霭里
芦笛碧血凝化

遗失在透红的高粱地

十七岁待小镇的灯火全部熄灭
你希望每一颗檀树
垂下一条长长的女蛇
流放地宽阔的街衢
路灯如一群灰黄的向日葵
低垂著脑袋

散文按内容和表达方式分为什么和什么？

记叙散文、说理散文、抒情散文。

石壕吏按题材分为-------古体诗，按表达方式分为-------诗

杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风（古体诗）,这首诗的体裁是五言律诗。

现代文阅读语言表达分为什么

精锐教育提醒你：
表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写
对表达技巧的分析鉴赏，可以从以下几方面去分析：
①从表达方式角度。看各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择（第一人称、第二人称的好处）；叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）；描写的特点（白描、工描、景物描写等的作用）；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意、言事说理服务的。
②从选材组材角度。看材料和中心的关系、主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。
③从表现手法角度。看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、以小见大、借景抒情等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。
④从结构安排角度。看开头结尾是否各有特色；是否结构严谨，完整匀称；是否运用了烘托铺垫，前后照应；是否运用了设定悬念，制造波澜；是否做到了起承转合，曲折有致。
⑤从语言运用角度。看语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、委婉含蓄、尖锐直露、冷峻深沉、热情澎湃等）；给读者哪些艺术审美情趣；文中所运用的各种修辞手法（比喻、比拟、反语、夸张、排比等）创造出什么样的意境，表达效果如何等。