搜索细菌和真菌的分布 在"检测不同环境中的细菌和真菌"的探究实验中,选取两套培养皿一组不作处理,为对照组,另一组在____中处理,

在"检测不同环境中的细菌和真菌"的探究实验中,选取两套培养皿一组不作处理,为对照组,另一组在____中处理,  

在"检测不同环境中的细菌和真菌"的探究实验中,选取两套培养皿一组不作处理,为对照组,另一组在____中处理,

需要探究的环境中，如教室，食堂等。

在检测不同环境中的细菌和真菌的实验中，为什么要有两套装培养基的培养皿?各做什么用?

一套是用来培养你所需要检测的细菌。 另一组做对照，来证明你检测出的是你所需要的菌

检测不同环境中的细菌和真菌探究报告#

检测不同环境中的细菌和真菌
一、问题:不同环境中都有细菌和真菌吗哪种环境中更多一些哪种环境中少一些哪种环境中根本没有
二、探究思路:
如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们知道手上就有细菌或真菌、饭前必须洗手,你有什么好办法看以下极为同学的讨论:配置好培养基、就可以培养细菌和真菌了!有了培养基、怎样才能证明手上有细菌或真菌呢要问老师怎样配置培养基.应该将手指上的细菌或真菌接种到培养基上.要不要设定对照实验呢他们说得有道理吗请你参照细菌和真菌培养的一般方法,在老师的帮助下,设计并实施检测不同环境中细菌和真菌的探究活动.各小组探究的侧重点可以不同、因此问题和假设也可以不一样.重点观察菌落的形成,并做好记录,得出相应的结论.
三、材料用具:每组两套装有牛奶培养基的培养皿(已经高温灭菌)、无菌棉棒,透明胶带,标签纸、放大镜.
四、提示:
1,没有想好如何工作之前、不能开启培养皿.
2,在标签纸上标出组别、实验日期,编号(1号或2号),将标签贴在培养皿的底面.
3,为什么要有两套装有培养基的培养皿各有什么用
4,在各自选定的环境中采集细菌和真菌、例如,在教室或草地,林中、汽车站旁等地方、开启培养皿,暴露在空气中5—10分钟,再盖上,封好.又如,用无菌棉棒蘸取池水,土壤或擦取口腔内部,手心等处,在培养基上轻轻涂抹.如果你想检测硬币上有没有细菌、只需将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下.
5,应考虑好放在怎样的环境条件下培养.两套装培养基的培养皿都需要在同一环境中吗
6,设计好观察记录的表格,计划好观察的时间,次数.
五、作出假设:
六、设计探究方案:
七、实施计划,得出结论:按确定的计划进行探究,注意同学间的密切配合,认真记录,分析结果,得出结论.
八、讨论:
2,提示4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤
3,通过各组的交流、你认为细菌和真菌的分布情况怎样
4,什么环境下不可能有细菌和真菌在这个探究中、不可能有细菌和真菌的情况存在吗是什么情况为什么
5,根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌的生活必须具备哪些基本条件
6,培养细菌或真菌时,为什么要在培养基中加入牛肉汁或牛奶
7,请你在下面帮幼儿园的老师画一副漫画,让孩子们知道手上就有细菌或真菌、饭前便后必须洗手.请自命题.
:cznes./uploadfile/sys/shengwu/gczwxb/2005123112433351276.doc

检测不同环境中的细菌和真菌实验步骤

这个应该是你们自己的小实验吧？你这个牛肉汁培养基，一般是检测细菌的，不能检测真菌吧？
环境一般是自己选择好后，再立题。如硬币表面、自来水中、衣物表面、空气中等。如下：
立题：自来水中（其他环境亦可，自己选择）的细菌检测
假设：自来水中存在细菌
步骤：用无菌棉棒蘸取少量自来水，然后快速的将自来水涂布在牛肉汁培养基中，然后用透明胶带将培养皿封口，在标签纸上写明日期、环境、培养人等资讯。
将牛肉汁培养基放到25-37度的环境中，倒置（盖子在下面），放置1-2天，每隔12小时观察培养基中的变化。
现象：放置适宜的时间后，会在培养基表面发现数种形态各异的圆形菌落，这就是自来水中存在的细菌了，用放大镜观察细菌的形态，同时记录一共有多少种细菌。
结论：如果出现上述现象，验证了之前的假设，自来水中确实存在细菌，共检测到多少种细菌。

在“检测不同环境中的细菌和真菌”为什么接种前必须高温处理

您好！
答：是为了杀死其他细菌，保证实验条件一样，获得的结果更可靠。

在探究不同环境中的细菌和真菌实验中什么情况下无菌，为什么？

真空下无菌。在真空状态下，任何东西不会发生外源性的化学变化，即没有氧化还原反应，没有麦拉德反应，没有褐变。同时在真空状态下微生物代谢极为缓慢，因此......

设计“检测不同环境中的细菌和真菌”的表格

准备几个无菌培养皿，5—10个随你高兴，多者不限，按无菌操作的要求倒15ml培养基进去，待凝固成平板状
然后你可以把一号培养皿开盖放到厨房里，二号开盖放到厕所里，三号在培养基表面用臭袜子蹭两下，对着四号培养皿咳嗽两下....想怎么玩就怎么玩，最后要留一个不经任何处理的培养皿作对照
然后把培养皿扣上盖倒置培养一周，最好是恒温30度左右
然后你就可以观察并填表格啦，表分以下几栏
培养皿编号，细菌的菌落数，真菌的菌落数，典型菌落（写三个吧，多了太麻烦，就编上1.2.3，不用写名称的），典型菌落的表面干溼（三个都要写），典型菌落的颜色，典型菌落的边缘形态，典型真菌菌落（写三个，少于三个就有几个写几个），真菌的菌落颜色（就是成熟包子的颜色）
以上几栏作为表格的第一行，除了每一行的第一二三个格子里只用写一项以外，其它每个格子都需要分成三小格，写三项

检测不同环境中的细菌或真菌的步骤

细菌和真菌的分布
作为自然界中微生物的细菌和真菌是我们肉眼看不见的，必须借助于一定的器械（显微镜），但是它们又是无处不在的。未了弄清楚它们的分布情况，特进行探究：
1、实验中要选取五套培养皿进行实验，一个做为对比，另外四个用来培养不同环境中的细菌，并且是在不同的环境中培养，以便得出细菌和真菌的生存条件。
2、实验所使用的培养皿要经过高温灭菌（让学生想一想是为什么），并且每一组的培养皿要在相同的环境条件下培养。也即是说要准备至少5套培养皿（每一个小组）。因为对比不同环境中的细菌与真菌的存在情况，是属于单因素比较，所以除了取样地点是变数外，进行微生物培养的条件等也要保持一致（温度、溼度等）。
3、经过高温处理后可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死（经过严格的高温灭菌的环境中是不可能有细菌和真菌存在的），这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目的开启培养皿，以防止细菌或真菌的孢子等落在培养基上，实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。也就是说在接种的时候要注意污染。
4、在不同的环境中细菌的分布是不相同的，因此在采集菌种的时候要注意选择环境，做到要有一定的代表性。
5、接种好的培养基要放在特定的环境条件下进行培养。
（将对照组放在一定的环境中培养，将另外四组放在四个不同的环境中进行培养，以便研究细菌和真菌的生存条件，同时也可以思考我们在生活中用什么方法来防止细菌和真菌的污染；尤其是医院又以什么为标准来判断。）
6、在检测不同环境中的细菌和真菌时，每一个小组的成员要作好分工，以保证在规定的时间内做好观察与记录。同时也便于小组成员间的相互讨论以及小组之间的讨论。（分析细菌和真菌的生存环境，分布范围，多少等等）。