孔子认为学习与思考的关系是怎样的?这对我们有什么启示?

孔子认为学习与思考的关系是怎样的?这对我们有什么启示?  

孔子认为学习与思考的关系是怎样的?这对我们有什么启示?

学而不思则罔，思而不学则殆。学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险
启示：
我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，从而受到书本表象的迷惑而不得其解。所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。
孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
西方的哲人康德说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。与孔子的这句“学而不思则罔，思而不学则殆”可以说是惊人的一致。可见人类在知识的认知和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性的原则往往是一致的。

论语 温故而知新 孔子认为学习与思考的关系是怎样的?这对我们有什么启示?

顾名思义 经常温习以前的知识会发现出新的道理 孔子认为学习和思考是相辅相成的。首先，通过学习才会懂得去思考，通过思考又会发现其中的道理，进而促进学习的欲望，增加我们的见识，使我们的思考更加的深度化，从而站在更高的角度去看问题又会发现更高一级的知识，从而有增长了知识，所以，学习和思考不断的进化者，于是就有了所谓的“温故而知新” 对我们的启示就是“温故而知新”，当你明白了温故而知新你就知道“温故而知新”了。

孔子认为学习与思考的关系是怎样的？

学而不思则罔，思而不学则殆。
只学习却不思考，就会迷惑而无所得。只思考却不学习，就会有害，危险。

论语 温故而知新 孔子认为学习与思考的关系是怎样的

温故即温习已经读过的书，并往自己身上省察。通常经历过一些人生经历后，会对书中所说的道理更有体会，所以每个人生阶段看书的味道都不尽相同。
知新即学习新知，人在自我检讨都会有盲点，过学习跟实践，可以发现并解决自己一直以来看不透的问题。
如同孔子说，「吾尝终日不食，终夜不寝以思，无益。不如学也。」反省的过程会有所心得，但一直想下去反而就会钻牛角尖，所以这时要学习一些作的好的人的说法，或者直接实践，遇到挫折或发现自己问题时，再回过头来反省所学、所遭遇的事。想通了再学习，再实践。
所以温故助于知新，知新再助于温故，形成一个良性回圈，人就不断的进步。不断自我充实，不断再进步的人，就有资格当别人的老师了。

孔子认为学习与思考具有怎样的辩证关系

学而不思则罔,思而不学则殆.学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险.
一味的读书,而不思考,只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所累,从而受到书本表象的迷惑而不得其解.所谓尽信书则不如无书.而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然不会得到解决,也就会产生更多的疑惑而更加危险.只有把学习和思考结合起来,才能学到有用的真知.

学而不思则罔，思而不学则殆
只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解;只凭空思考而不学习,就会疑惑不解.
话出自《论语》为政的第15句，其中，“思”的意思为思考，思维；“罔”读wǎng，意思为迷惑，昏而无得；“殆”读dài，意思为没有信心。这一句话的意思为：学习了而不深入思考，就会迷惑；[但]只是去空想而不去学习，那就危险了。
“学而不思则罔”是中国古代的哲学思想注重通过自省来提高自己的修养，儒家当然也不例外；“思而不学则殆”与“三人行必有我师”相似。
据南宋朱熹的《论语集注》记载：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。'不求诸心，故昏而无得。不习其事，故危而不安。程子曰：‘博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。’”

《论语》是孑L子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论，它是研究孔子思想的主要依据。书中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位。课本所选八则的关于学习的思想概括起来主要有以下两点：
其一，关于学习的态度。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，要“默而识之，学而不厌”(《述而》)。即学习要有踏踏实实的精神，默默地记住学到的知识，努力学习而不满足。孔子曰，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)这说明学无常师，人应随时随地注意向他人学习，取人之长，补己之短。同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”(《里仁》)，体现了孔子严谨的治学态度。
其二，关于学习的方法。孔子在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”(《学
而》)，“温故而知新，可以为师矣”(《为政》)。与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲倦。要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废。
这八则语录，深刻地阐述了学与习、学与思、学与问、学与师、己与人的辩证关系，倡导了正确的学习方法和学习态度，辞约义丰，精练传神。

孔子认为学习和思考二者之间有着怎样的关系

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆” 。 出处：《论语·为政》。 学习而不思考，人会被知识的表面所蒙蔽，思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。学习和思考的关系是相辅相成缺一不可。

孔子认为学习的快乐在于（ ）“学习”与“思考”二者关系是：

一孔子认为学习的快乐在于实践，二「学习」与「思考」相辅相成，不可偏废。

一出自《论语‧学而》子曰：「学而时习之，不亦说乎。」

白话翻译：学习道理并常常在生活当中实践，不是一件快乐的事吗？

语义：孔子认为快乐是源自于真正做到了所学的道理，而发自内心的那份喜悦和踏实感，并不是源自外在感观的刺激，如眼睛想看好看的，耳朵想听好听的。而发自内心的那份喜悦和踏实感，就是儒家所说的赤子之心。

二出自《论语‧为政》子曰：「学而不思则罔，思而不学则殆。」

白话翻译：只学习而不加思索则罔然，只思索而不学习则必不长久。

语义：孔子认为只学习而不加思索，博学而不能一贯，遇事则无法权变，任事必定不能专对。学不能致用，那学这么多有什么用。若是只思索而不学习，所思索的结果没有经典验证，疑问没有停止的地方，就容易陷入钻牛角尖，过不了多久就累倒了。当年王阳明格竹就是这个情况。所以学帮助思，思帮助学，学思需并重且相辅相成。

总结：儒家首重实践，并强调学思并重，而学习的目的只是找回自己失去的那一颗赤子之心而已。

孔子认为学习的快乐在于什么，思考和学习两者的关系是什么

孔子认为学习的快乐在于【学而时习之，不亦说乎】，思考和学习两者的关系是【学而不思则罔，思而不学则殆】