一什么不什么的成语 “分情况讨论”用一个成语怎么表达

“分情况讨论”用一个成语怎么表达  

“分情况讨论”用一个成语怎么表达

酌情而定【不过好像不是成语……
因事制宜 （根据不同的事情，制定相应的措施）
因地制宜，因时制宜……【就看你想表达什么了……

数学分情况讨论

解得2m<x<m+1
当2m≥m+1时，即m≥1时不等式组无解
当m+1>2m时，即m<1时，不等式组的解为2m<x<m+1

c语言链表节点删除问题一般要分情况讨论么

1、让x节点的前置节点的向后指针域指向x节点的向后指针域指向的节点；
让x节点的后续节点的向前指针域指向x节点的向前指针域指向的节点；
释放x节点；
p->llink->rlink= p->rlink;
p->rlink->llink= p->llink;
free(X);
当然，如果双向链表不是循环链表，带头指针这些，还需要考虑X节点作为第一个节点或者最后一个节点的特殊情况。
2、temp=p;
p=p->next;
temp->next=NULL;
这三句存在问题，temp=p,让temp指向p所指向的节点,p=p->next，p指向后移
temp->next=NULL,让temp的后继为空，这里出了问题，链表从temp指向的节点断开,相当于删除p之后的所有节点。
应该先判断p是不是最后节点
if(p->next==NULL)
如果是，只好去找p的前趋pre，让pre->next=NULL,free(p)
如果不是最后节点，将p的后继节点数值域复制给p，然后将p的后继节点删除,等同与删除p
p->data=p->next->data;
p->next=p->next->next;
free(p);

比较sinx和cosx的大小 分情况讨论

在∏/4+2n∏和3∏/4+2n∏上两者相等，在区间（∏/4+2n∏，3∏/4+2n∏）上sin（x）大，在区间（—∏/4+2n∏，∏/4+2n∏）上cos（x）大。
如果用极坐标轴上，更好解释，在45度和135度（即y=x）直线上，两者相等，在y=x直线的上方，sin（x）大，在y=x直线的下方，cos（x）大。

暧昧不好吧- -？ 分情况讨论谢谢

暖味。。不好说
自己能容忍自己的暖味，但容忍不了另一半的暖味

比较a，a分之一的大小（分情况讨论）

秋桑卓码:您好。
（1）当a大于1时，a大于a分之一
（2）当a小于1时，a小于a分之一
（3）当a等于1时，a等到于a分之一
祝好，再见。

解绝对值不等式怎么分情况讨论

设 函数 Y=f(X) ,讨论 |F(X)|; 对于绝对值，必须是永远大于等于0 ，也就是 有|Y|>=0。然而现实很残酷， Y 有的时候可以大于0 ,有的时候会小于0，怎么办呢？
很简单，分组讨论啊，
当Y>=0 , |Y|=Y
当Y<0 |Y|=-Y
这种分段函数，也叫高等函数。大学课程中很常见，中学只要了解，能做出题了，就可以。
关键是思考方法，当问题很复杂，你可以建立很多区间，分别讨论，只要最后所分的区间的并集是全函数的区间，你就可以了。
这就有点像历史，分了很多朝代，然后每个朝代进行讨论，研究，搞清楚了，你的历史就过关了。

苦瓜脸用一个成语怎么表达

愁眉苦脸

一看就懂用一个成语怎么表达

一目了然
【近义】一望而知、了如指掌、不言而喻
【反义】雾里看花、管中窥豹
【释义】目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。
【出处】明·张岱《皇华考序》：“可见按图索籍，三溪道路，一目了然。”
【用例】却说这中堂正对着那个围场，四扇大窗洞开，场上的事，～。（清·曾朴《孽海花》第十九回）

比较a与1/a的大小。（分情况讨论

当a>0且a≠1时,a>1/a
当a<0且a≠-1时,a<1/a
当a=±1时,a=1/a