七年级历史上册课本 七年级下历史与社会人教版题目

七年级下历史与社会人教版题目  

第一课 在社会中成长

[自我测评]

1. 刘英的问题是：一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？

对这个问题应该指导学生从两个方面来理解。

一方面，个人的成长离不开社会，在社会中，有不同的镜子，个人需要借助这些社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等来多角度、全方位地了解自己。

另一方面，应该正确地区别、对待别人对自己的评价。

鉴于个人的能力、水平以及评价尺度不同等多方面的原因，别人对自己的评价也可能参差不齐、不完全一致，所以，我们自己应该学会正确地对待这些评价，把别人的评价作为一个了解自我的参照，但又不盲从于别人对自己的评价，人云亦云。

既要看到自己的短处、弱项、劣势，又要看到自己的长处、强项、优势，全面地、正确地看待自己。

2. 回答此题，可先引导学生学习第8页图6-7，在此基础上回答。

青春期健康的自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律，能够明辨是非，准备担负社会责任。

中学阶段不仅是个人智力发展的重要时期，也是个人人格发展、形成健康的自我意识的关键期。

而健康的人格、健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会、承担社会责任、为社会做贡献的基本要求，所以，在中学阶段，我们可以通过各方面的学习，形成良好的品质与健康的自我意识与健全的人格，为今后立足于社会、走进更广泛的社会生活做好准备，从这个意义上来说，中学阶段对于我们的未来特别重要。

第二课 你我他的世界

[自我测评]

1. 此题主要是配合本课第一个黑字标题“沟通与理解”，帮助学生复习课文内容，考查对所学内容的理解而设计的。

此时，纪芳最需要的应该是关心与安慰。

作为纪芳的同学，要与纪芳多沟通、多交流，理解纪芳的感受，为纪芳做些力所能及的事情，帮助纪芳从痛苦的阴影中走出来，使她保持乐观的心态。

2. 此题的设计是为了考察学生对本课第二个黑字标题“尊重与平等”的掌握情况。

人与人之间是平等的，尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。

但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。

那个年轻人对平等的理解是错误的。

3. 对此题的问答，教师可做开放式处理，鼓励学生踊跃发言。

此题可有多种答案，只要学生言之有理，都应给予肯定。

通过对此题的回答，主要是教给学生一种处理问题的技能，能妥善地处理好生活中遇到的难题、烦恼等。

生活中每个人对于出借个人的私有物品，都有自己的权利，可以出借，也可以不出借。

但是，借与不借最好能采取较妥善的处理方式，而不应欺骗同学、朋友等，以致违背交往中诚信的原则，甚至失去友谊。

在此题中，不愿意借书给别人，可以采取婉转拒绝的方式，或带着同学到自己买书的地方再买一本，或让同学自己去图书馆借阅等多种方法。

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这个是人教版的官方网, 里面有教师用书, 书上的习题都有解答.

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