经历与成长作文 回忆自己的成长经历，哪一位老师对自己的影响最大？求答案

回忆自己的成长经历，哪一位老师对自己的影响最大？求答案  

回忆自己的成长经历，哪一位老师对自己的影响最大？求答案

初中老师。小学的时候，老师都瞧不起我，初中老师很快就发掘出来我的才干，然后并在班级里面委以重任。

回忆自己的成长经历，哪一位对自己的影响最大？（分析这老师的优点和师德）求100字的答案

很多时候，梦想教会我们努力追寻最好的生活，但回过头，你会发现，你最初想得到的幸福已经慢慢远去，正所谓鱼和熊掌不可兼得。

回忆自己的成长历程，哪一位老师对自己的影响最大，分析其包括师德在内原因

还是小学的何老师，年轻有活力，工资几乎没有，但对我们很负责，语文课本之外补充的都是新鲜的小故事，教给我们珠算，写毛笔字，课余领着我们玩游戏。可惜后来，民办教师的他被裁掉了，我为此还哭过呢

回忆自己的成长历程，哪一位老师对自己影响最大，分析师德在内的原因.200字

对我影响最大的老师是小学时的班主任——青老师。
青老师是从一年级带我到六年级，她不仅教给我知识，还交给我做人的道理，更重要的是她带我走进了文学的殿堂。六年来的点点滴滴已融入了我的生活，我现在还能清晰地记得她的样子：中等身材，头发又粗又长，还有些微微卷曲，所以她常常用发夹松松地夹住，显得既随意又独特。我最喜欢她的眉毛，有点像栗子一样的棕红色，看上去很好看的。
我对青老师的喜爱，印象最深的是一次语文课的发言中，那时我胆子很小，从不敢举手发言，可是老师却从众多争先恐后举起的小手中发现了我想举手又胆怯的样子，她把我叫起来，急的我快要哭了，就在我不知所措时，她温柔的眼神注视着我并鼓励我大胆地说出答案。我从她的眼神中读到了她对我的信任，我鼓足了勇气回答问题。她带头送给我热烈的掌声，也就从那次，我正式摆脱了不敢发言的畏惧心理，勇敢地自信地去面对学习和生活中的困难。
在课后，我总喜爱看着老师，看她认真备课的样子，看她和我们无拘无束的交谈的开心的笑容，这笑容一直留在我的记忆里。所以课间我会不自觉地走上前和她说说话，聊聊天，她总是那么耐心地听着，那种感觉真好啊！记得有一次夏令营，我和她一起去上海玩。我从来没离开过妈妈，心理挺担心的，自从出发的那一刻开始，她就时刻提醒我们要注意的事项，要是谁有什么不舒服，她就急得像热锅 上的蚂蚁，真像对待自己的孩子一样，既有老师的严厉又有慈母的呵护。

自己的成长经历

那时，什么都不懂，刚开始只知道跟着别人走，大家都不相识，但是大家都够亲切友好的，大家年龄差不多，想说的话大多数是问家住什么地方，因为我们是从不同地方来的。
慢慢的，我们熟悉起来，在一起说的话多了，并且相互之间有了一些了解。性格相似的形成了一个个小圈子，开始对老师评论起来，当然只是粗浅的认知。
刚开始大家的学习兴趣都非常高，大家只比学习。
因为大家的家境不同，穿着也不同，穿着较好的同学开始有点洋洋得意起来，常常对家境较差的同学有一种居高临下表现来，说话的口吻有一点命令的意思，但是仍然都很友好。
第一次期中考试结束后，友谊的圈子发生了稍大的改变，成绩好的走到一起，家境好的走到了一起。
有的男孩子开始喜欢女孩子起来，同样女孩子也有喜欢男孩子的，都很隐隐约约，说不出所以然。
隋著时间的推移，友谊的圈子又发生了变化，男孩子的圈子里有女孩子的身影，女孩子的圈子里有男孩子的身影了。
老师的教诲多了起来，经常批评我们，我们对老师有一些反抗了。
有时，我们也不知为了什么，同学开始争吵了，有的同学开始打抱不平。结果相互争吵的同学没有受到批评，打抱不平的同学受罚的机会多多了。
有时我们相约到同学的家里去玩，家长对我们好极了，恨不得把家里好吃的都让我们吃完才高兴，家长的心都一样啊。
不知不觉，一年的光景就这样过去了，多少忧伤，多少欢喜其实谁又记得呢？

请问，一生中！谁对自己的影响最大？

你好，我本人觉得不管是什么时候只有自己才能对自己产生影响。

写自己的成长经历400字

老师的关心，父母的爱护，朋友的真诚，成长路上的坎坷（迷惘，考试考砸；失恋；误会；尴尬），可以写曾经品尝的过美食，看过的风景，第一次（做饭，乘飞机，登山，放飞筝）。。。以上的题材加上自己的感悟

家长和老师的言行对自己的影响是最大的600字

　在我自身体会中，发现家长的言传身教、举止行为往往会给孩子带来好坏榜样，我深刻感觉到家庭环境对孩子的影响，家长在孩子眼中的行为的重要。有些家长在家庭中经常互相吵架，有些家长往往只关注孩子的吃喝穿，在这些方面，他们大手大脚，唯恐怠慢了孩子，但在心理教育方面、成长呵护方面、学习辅导方面往往是简单粗暴，甚至经常打骂。更有许多家长把孩子当做一个私有财产在进行教育，把自己的成人意志强加给孩子，这些成人意志包括各个方面，譬如，在穿着上、同学的友谊上、分数的攀比、对同学的看法上等等，这些家长往往把自己的意见甚至感受强加给自己的孩子，让孩子丧失了自己本该有的判断。什么事都是家长不厌其烦做主，大包大揽，不知道，其实有多少考虑自己孩子是否真的愿意这样？有人形容孩子就像一个风筝，让他们自由在大自然中翱翔，我们只是用线把握它的方向不出现大偏差就行。但在实际教育中往往是家长越俎代庖做了一些本该孩子自己处理的事情。成人在工作中会犯工作错误，甚至由于习惯性违章导致安全事故。但有些家长不能容忍孩子的错误，稍有不慎打骂拳脚相加。在我身边的亲戚中就有这么一位，清晨起来抽背孩子单词或课文，个别默不出来的，自己着急上火，大骂孩子一顿，搞得孩子上学都眼泪汪汪，你想，这样的话孩子能把一天课上好吗？换了家长你在工作中被领导训，你这一天高兴吗？日久天长，你说孩子在担惊受怕中学习能好吗？还有一些家长自己本身日常行为欠缺，成天在外面吃吃喝喝，对孩子不管不问，寄希望于学校、老师，这些都失之偏颇的。
而在整个的人生学习阶段中，小学时期的教育是孩子是非常重要重要的，是夯实基础的阶段，人生观启蒙的阶段，而好言传身教必然会给孩子在以后中学学习阶段起到过渡作用。一个好的班主任、好的代课老师，好的家长，必然会对孩子认知世界、感知世界、学习新知识起到无可替代的作用。同时，我多次发现许多孩子的家长说话的方式、态度、和孩子们亲热程度都影响着孩子的行为，这让我感觉的教育的魅力，我和其他人谈这件事，他们都总结说这就是模仿的结果，试想如果一个不好的家长来教育孩子，那孩子会模仿成什么样呢？
这些是我根据自己多年的观察和体会，总结出的对教育的一点感受，我不想举太多例子来印证我的观点，也许对一些家长来说，他们已经是孩子很好的榜样了，但也许很多家长至今不明白这些浅显易懂的道理，我总结这些道理就是：孩子毕竟很小，当然要允许他们犯错误，不但要时常站在他们角度多考虑问题，同时要反思自己的日常行为给孩子带来的影响，要有耐心。做为家长当然允许有一些不足之处，譬如，有时还是急于求成，不能理智对待他们的错误，大声呵斥孩子，过后会很后悔等，这些都是在今后教育孩子中需要注意的。
教育是一个循序渐进的过程，要有耐心、要持之以恒、要反思、要有幽默感，要会化解矛盾，因为孩子已经羽翼丰满，或许和你一般高大、或许比你都高大、或许懂的知识比你都多，你要谦虚面对他们，这样他们会走得更远！

成长经历中有哪些事物或环境对自己的性格产生了影响

都说家庭环境对自己性格的形成有很大的关系，现在我简单的说说我的家庭情况。我觉得姐姐对我影响很大，就说说姐姐。
姐姐比我大一岁，聪明伶俐，招人喜欢。对我的影响：她比我高，比我漂亮，有身材，无体臭；比我聪明，成绩比我好，爱好比我多，记忆比我强，做事比我麻利，眼光比我长远，性格比我开朗，敢爱敢恨，比我招人喜欢……总之什么都比我好，我嫉妒她。同时，她对我：经常用一些“你是猪哇？”，“你瓜的说”，“你这个主意不好”，“这都不会，走开！”等语言对我说话。让我觉得自己一无是处。在她面前，我很自卑，我不敢说话，不敢出主意，不敢有要求……什么都不敢。她让我做什么我就做什么，她高兴就是我最大的快乐。她一不高兴，我就觉得是自己做了什么，惹到他了。此时我就会更加小心翼翼地说话，做事
这样的心态已经从她的身上衍生到我身边的所有人拉。对于我身边的每一个人，我觉得他们都比我强；他们任何一个人不高兴，我都会胆战心惊，都会想“是不是我做错了什么，惹到他们拉？”
如果我有什么比别人做得好，得到什么比别人更高的荣誉的话，在同别人说话的时候我都会小心翼翼。怕自己的话一不小心伤害了别人，怕别人将“自以为是”“显摆”“炫耀”等字眼放在我身上。
对于支配我这种行为的思想是--如果我弱了，别人就强了。那么他们就会有种居高临下的快感，就会对我好。所以，在别人面前我要表现得为命侍从，一旦和别人不同的观点我宁可放弃表达的权利--一是觉得如果我说了，就会得罪别人；另外就是觉得自己的想法很幼稚，会被别人笑话。所以干脆不说。
渐渐的我的性格就变的非常内向不爱说话。
找了半天，这个能否对你有所启发。我觉得楼主还是从自身的性格出发去写更真实些。

请结合自己的经历,说说老师对自己成长的作用?

记得我小学的时候有一个老师特别负责任，她对我的影响是一辈子的。高中的时候是一个班主任讲得道理很好的 哈他谈话是一种享受。大学和老师接触就少了 没什么感觉，但是还是有不少挂心学生的老师的。总之老师不仅仅是教书的更重要的是育人。我的梦想就是当一个合格的老师。