景物的作文300字 四年级作文景物的动态美和静态美四百字

四年级作文景物的动态美和静态美四百字  

四年级作文景物的动态美和静态美四百字

人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位缉耽光甘叱仿癸溼含溅置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

写植物的动态美和静态美,写一句话,

多少个春夏秋冬，无论是酷热的夏天，还是寒冷的冬天，你都站立在路边。从不显出一丝畏惧，一辆辆的车子经过。一团团的尘埃扑面而来，如果没有你在一旁净化空气，路上的行人要吸入多少危害健康的尘埃啊！一年到晚你就这样默默地奉献自己。
树，你的奉献精神，坚强不屈的品格多么值得我们学习

寻描写动态美和静态美的歌词

JAY的上海1943
泛黄的春联还残留在墙上
依稀可见几个字岁岁平安
在我没回去过的老家米缸
爷爷用楷书写一个满
黄金葛爬满了雕花的门窗
夕阳斜斜映在斑驳的砖墙
铺着榉木板的屋内还弥漫
姥姥当年酿的豆瓣酱
或者是JAY的龙拳
这民族 的海岸线像一支弓
那长城 像五千年来待射的梦
我用手臂拉开这整个土地的重
蒙古高原南下的风写些什么内容
汉字到底懂不懂 一样肤色和面孔
跨越黄河 东 登上泰山顶峰
我向西 引北风 晒成一身古铜
渴望着血脉相通 无限个千万弟兄
我把天地拆封将长江水掏空
人在古老河床蜕变中
我 右拳打开了天 化身为龙
把 山河重新移动 填平裂缝
将 东方 的日出调整了时空
回到洪荒 去支配 去操纵
我 右拳打开了天 化身为龙
那 大地心脏汹涌 不安跳动
你要的是流行的，只有这么了，不是很流行的可能有比这还好的

关于写小兔子动态和静态的作文四百字

小兔子非常可爱，比大人的拳头大不了多少，孩子兴奋极了，不停地去院子的草坪给兔子剪草吃，在狭小的笼中，小兔子吃得很香，红玛瑙似的眼转来转去，不知是惊吓，还是新奇。
我印象中的小兔子是蹦跳的、活跃不止的，“动如脱兔”不是吗？可是，我家的小兔子总是放不下她公主般的骄傲与矜持，我和孩子围笼观看，直到看到它眼里一丝孤寂和忧伤。它一定想它的妈妈、朋友，还有兄弟姐妹了，我这样对孩子说。突然后悔当时没有买回两只，那样至少它不会如此孤单，那眼神沿着我的视觉直刺我心，我感到心里疼了一下。
孩子的兴趣就像雨后的彩虹一样绚烂却短暂，没过多少天，他们又有了新的玩法，只有在我督促的时候，想起给兔子送去一个果子或一片菜叶，然后蹦跳着走了，然后小兔子收获满满的失落。
小兔子见我来时，会突然支起耳朵，后来，即使是躺着，也会突然起来。睡前再次去喂时，小兔子翻起身大口地吃，我便转回身。一边想，我以为只有猫猫才拉长腿慵懒地睡，没想到小兔子也是，一边又忧伤起来，小兔子就像依然艳丽芬芳却失宠了的妃嫔，被遗忘在冰冷的后宫，伤心无奈地打发无休止的寂寞......
第二天早上，我习惯性地去喂草，小兔子，竟然死了。很安详，就像我昨晚来看它时慵懒的模样。我吃了一惊，却又觉得似乎在意料之中，否则，这个小小的生命该为这次生命之旅画上一个怎样的句号？
每一个生命从诞出就有生存的本能，吃奶、学步……人也一样，但与人不同的是，许多动物的生命尽头终归是更强大者口中的猎物，或者经过人们认真烹煮、慢慢品尝的一盘佳肴，它们的快乐与忧愁，它们的希冀与失落，它们的痛楚与心情，有谁去懂？
那些因美丽而被豢养的宠物们，也许锦衣玉食，但快乐毕竟是建立在卖弄姿态和讨好主人的基础上，它们始终无力把握自己的命运。
小兔子死时痛苦吗？哀伤吗？除了我在敲下这段文字的时候心疼一下，已经没有人理会了。但人，却决然不同。人与人可以交流，有理解、有安慰、并会用种种方式排遣自己的不快，这样想来，我们该是庆幸的，该是满足了，无论遭遇什么，我们身边有亲人，有朋友，有支援，所以，我们每时每刻都该以感恩之心、悲悯之心、仁爱之心快乐的生活。

请你写一个关于描写动态美和静态美的作文100字

看在公路两旁站立著成排高大挺拔的树。它们就像正在站岗的哨兵，维护着公路的秩序。树，虽然你没有花儿那样美丽的外表，却有着比外表更美丽的高尚品格。
多少个春夏秋冬，无论是酷热的夏天，还是寒冷的冬天，你都站立在路边。从不显出一丝畏惧，一辆辆的车子经过。一团团的尘埃扑面而来，如果没有你在一旁净化空气，路上的行人要吸入多少危害健康的尘埃啊！一年到晚你就这样默默地奉献自己。
树，你的奉献精神，坚强不屈的品格多么值得我们学习啊！

四年级作文《梦中的美景》(四百字)

家乡的秋天像一位魔术师,它能把人带入梦的世界；还像一位设计师,把一切都设计得那么美；又像一位画家,把美好的风景都融进这美好的画卷.
我爱家乡秋天的田野,咧开嘴的玉米,猫著腰的稻谷,红著脸的高粱,蓬着白发的棉花,真是五谷丰登.田野那边汩汩流淌著一条清亮明净的小河,天空倒影在清凌凌的河水里,显得瓦蓝瓦蓝的；悠悠飘流的白云倒影在河水中,更显得雪白无瑕；苍鹰在水中飞,鱼儿在天上游；虫吟鸟鸣,汇成一曲金秋交响乐.远山朦朦胧胧,幽幽的,给人一种神祕的感觉.小河两岸都是树林,时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来,小鱼浮在水上的叶子旁欢快地游来游去,恰似为远航的小舟送行.
家乡秋天的果园风美,那压弯了枝头的红苹果,似乎少女含羞的脸蛋,还有那黄橙橙的大鸭梨,“戴帽子”的石榴和那满树的大柿子,累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩.秋风中飘散著淡淡的果香,亲人肺腑,令人沉醉忘归.
秋天的草地也是多彩的,草地绿中带黄,黄里透红.草丛中,蛐蛐在探亲,蝈蝈在歌唱,蝴蝶在跳舞,花儿在欢笑.登高远眺,使我生出无限的遐想,我仿佛来到了童话的世界.
虽说“洛阳牡丹甲天下”,可我觉得洛阳的菊花也别有情趣,那像绣球一样的菊花,白的如雪,粉的如霞,黄的似金,红的则像一团团跳动的火焰,真是再高超的画家,也难以描绘出这如诗如画的美境.
秋天是丰收的季节,秋天是勤奋者的天地,我盼望自己快快长大,也为这迷人的秋天添上一笔浓浓的色彩.
我的家乡可美丽、漂亮了.
春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香.桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了.
夏天,荷叶在小河中长著,花开了红红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放著一颗颗可以吃的小圆圆.
秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子……那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽
最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等.
你们看,这就是我美丽的家乡.

四年级语文上册一单元作文要写动态静态美

早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。
接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚著、碰撞著、推拥著、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。
下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！
秋天的云，真美。

四年级下册第一单元写别处景物的作文四百字

给你几篇参考一下，自己修改
1
秋天是一个丰收的季节。我喜欢秋天，因为我喜欢秋天的果园。
秋天的果园是五彩缤纷的，有红色、黄色、紫色……果园里，有一盒宝贵的颜料，好像给果园穿上五彩的衣裳，远远望去，心里不住地赞叹：“秋天的果园真美呀！”
我来到果园里，看见一些主人在采摘水果，红红的苹果，柿子被一筐筐地装满，苹果、柿子像害羞的小姑娘，羞红了脸，主人们脸上露出了欣慰的笑容。
我来到田野里，看见农民伯伯在割著自己种的丰收的稻子，他们虽很忙，但也很高兴，因为，他们春天、夏天，一天到晚除草、除虫，盼的就是这丰收的一天，今年粮价也提高了不少，所以农民伯伯才会显得那么开心。
我来到枫林里，远远望去，枫叶好像一团燃烧的火焰，几片枫叶被秋姑娘吹落，在空中翩翩起舞著
秋天，带给人们的是丰收的喜悦，我喜欢秋天。
2
冬姑娘性格泼辣，却又给人们带来了欢乐；它常在世界漫步，给大地带来冬的气氛。　
　 冬姑娘把手一挥，雪宝宝便跑了出来：它们嬉戏于大地之间，让大地银装素裹、粉妆玉砌，有些迷濛，又是那样白净。那树杈上，挂著沉甸甸的、晶莹剔透的雪条；山间，松柏已积雪成堆，却分明在展示自己坚韧的身躯。树木穿上白棉袄，房子遮上白蚊帐，上天给予我们柔软的白地毯。
一雪刚停，一雪又下。雪宝宝转着圈儿，犹如天女散花一般飘飘扬扬、迟疑着落了下来。雪积得更深了，犹如“雪沼泽”，非让你陷下去不可。树叶有了分量，花瓣有了轻重，禾苗掩在了雪下，雪宝宝也大人般的给禾苗捂热。
雪停了，除了柏、松、竹依然青翠欲滴、挺拔地屹立在山间，其他地方则一片洁白。简直是白的海洋、银的世界。
许多动物都躲起来了。因为，它们害怕冬姑娘在自己身上玩恶作剧——冬姑娘会用冰枪雨弹攻击他们，用冷气袭击他们。既然无法攻击大自然的主宰——冬姑娘，就做好防御的准备吧！不过，小松鼠也时常来到枝头，左顾右盼，仿佛在看春天有没有来。　
“快点出来玩雪喽！”一阵稚嫩的童音打破了冬日的寂静，也是催促冬姑娘的警哨。冬姑娘听到后，赶紧让欢乐之神降临人间。孩子们发觉了，便在雪地上快乐地嬉戏玩耍。
冬姑娘的来临给大地增添了生机，我爱冬姑娘！
3
我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。
春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。
夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。
秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。
冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆蓋上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。
望采纳，O(∩_∩)O谢谢

四年级作文写有静态和动态的《颐和园》

第一步是要“形似”，即仿写的句式必须与例句句式、结构相同，修辞格也要相同。

第二步是要“神似”，要仔细分析内容间的逻辑联络，仿写句式在内容联络和逻辑关系上必须与例句保持一致。

第三步是要看看仿写的句子是否合理通顺。

仿写的五条原则：

（1）句式一致

仿写的内容要和例句的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句。

（2）话题一致

仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。

（3）主体一致

仿写内容的陈述主体应前后一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。

（4）修辞一致

就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外，拟人、对比等也要注意。

（5）情调一致

仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致。为此，我们一定要把握住语言的感情基调，或昂扬或低沉或乐观或消极或明快或暗淡。

用动态和静态来说景的美作文50字

桂林山水甲天下，
秀丽风景人人夸。
风景自然美如画。
青山流水是绝佳。
山间翠树配红花。
水中碧波轻轻泛，
清晰能见鱼和虾。
地上小草像地毯，
风吹柳树枝条弯。
巍巍群山奇秀险。
朦朦云雾绕山间。
坐上小船看景观，
有如走进美画卷。
看完桂林之奇观。
游人一去忘复返。
发誓以后好学习，
长大之后改家园。