四年级上册语文21课古诗三首 小学四年级语文第二十课花的勇气中、生命的意义是什么，是……勇气！这句话充满了哲理是什么

小学四年级语文第二十课花的勇气中、生命的意义是什么，是……勇气！这句话充满了哲理是什么  

小学四年级语文第二十课花的勇气中、生命的意义是什么，是……勇气！这句话充满了哲理是什么

这句话表达了作者对生命的感悟，哲理是：我们要勇敢面对生命的风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

花的勇气说明生命的意义是什么

每个人的生命都只有一次 失去了就再也找不回来了 大家要珍惜生命 爱护生命 让自己真正地飞翔

生命的意义是什么?是------勇气.这句中的破折号表示什么?

破折号的作用
1：表示后面是解释说明的部分，有括号的作用。
2：表示意思的递进。
3：表示意思的转折。
这句话中是对“生命的意义是什么?”的解释说明，因该还有强调的意思。

读了语文书四年级上册19课生命 生命,那生命的意义是什么

任何一个微弱的小生命都有一个顽强，不屈不饶的信念，即使生命非常的短暂，但是还有存活的希望。

搜索四年级的二十课花的勇气花的勇气续写

花的勇气
春天，被春姑娘牵着，迈着轻盈的步伐来到了家乡。
门前，那一片又一片绿得仿佛一掐就要滴出油来的小草你不让我，我不让你地争着生长起来，看着这大片大片的小草，总觉得少了些什么，啊！对了，就是那些五彩缤纷的小花。我猛地一倒，倒在了毛茸茸的小草上。我躺在小草上享受着公正无私的阳光。无意间，我扒开了小草，看到了一朵又一朵的小花，白的、黄的、粉的；纯洁、娇小、鲜明；它们有的含笑伫立，有的娇羞欲语，有的洁白如玉……它们只比青草矮个个儿，但是它们在使劲儿的从草丛里钻出来。目光稍稍移了一下，忽然看到一块大石头下歪歪地生长着一朵小花，身体还扁扁的，一看就知道小花是经过挤、钻，才从石头底下长出来的，我想这便是小花的勇气和信心促使它生根、发芽、开花……不然怎能从石缝里钻出来呢？
“妈妈，这些花儿是什么时候从土里冒出来的？”我问。“也许在昨天，也许在前天。哦，宝贝儿，妈妈也说不准。”妈妈笑着答道。
当天晚上，凉风伴着冷雨下了起来。后来，雨时下时停……
就在一天早上，炫耀着新绿的小草也更精神了，不再胆怯的小花慢慢也抬起了它们的头。迎着风，斗着寒，然后一朵朵地绽放开来。摇着彩扇的凤蝶儿，把这朵花亲亲，把那朵花吻吻。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香醉人心脾。这时，春雨又下了起来，远处，一朵朵小花与蒙蒙细雨交织在一起，低头便清楚地看到一朵朵小花都在风雨之中傲然挺立，我心想：为什么这些花不再艳阳高照中抬头示美，偏偏在凄风冷雨中与风雨作斗争？原来，生命的意味是勇气，生命的价值是斗争！
门前的小草仍在春风中摇摆着，而此时的花儿却比小草高出一头来，昂首怒放着。这些原本娇弱的花朵啊，却有着不屈不挠的精神。看着这些花，给我平添了许多的勇气！

小学四年级语文下册生命的意义在于

生命的意义在于设身处地的替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

四年级下册语文第20课使我明白生命的意味是什么，是勇气

“使我明白生命的意味是什么，是——勇气！”这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。生命中的风风雨雨要勇敢地面对。无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。

小学四年级下册20课花的勇气具体讲了什么=-O

主要讲了:作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意义就是勇气的道理 希望采纳^_~

小学四年级仿照花的勇气写作文

答-小学四年级的学生就可以写简单的记叙文了，就要到大自然中看看，听听，将自己的感受写出来。

《19生命 生命》中我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意义是什么,是一一勇气。这句话在

霍金将解答最终极的问题：我们的生命有意义吗？我们的存在有目的吗？这曾属于宗教或哲学的领域 － 而非科学的范畴。但霍金相信，哲学已死，科学才掌握着真理的钥匙。那么，关于我们人类到底是谁是什么，物理法则能告诉我们什么呢？我们有自由意志吗？抑或我们只是按自然法则运行的复杂生物机器呢？从笛卡尔到量子物理学的最新进展，霍金将凭借其著名的无所畏忌的热情，探究这个迷人的领域，同时探寻现实本身的属性。你将再也不会用相同的眼光来看待自己。
我的理解：生命就是一种物理化学在特定的时间空间的变化。没有意义，她的延续取决无序的盲目的适应，适应者延续。