高中历史学科的学习要求有哪些

高中历史学科的学习要求有哪些  

高中历史学科的学习要求有哪些

进入高中以后，不少同学发现课表的课时安排与以前有很大不同，原本在初中不被重视的历史课与很多中考很重要的科目的周课时一样，再看看拿到手的新教材，体例、内容也很陌生，与初中的也有很大区别。

那么，高中历史学习是不是与初中有很大不同呢？答案是肯定的。

首先，高中历史课程的课时要求与物理、化学、生物、地理、政治等学科是一致的，即使你选择的是理科，在高二的时候也要参加“小高考”的历史学业水平测试，这个水平测试过了关，才能参加高考，如果能够得到九十分以上，就能在高考总分上加一分。

因此，这是一门非常重要的学科，千万不要被初中的情况所蒙蔽。

第二，高中历史的教材体系比较复杂，包括必修一的政治文明史，必修二的经济文明史，还有必修三的精神文明史。

三部分都是按照专题模块的编排，纵横交错，与初中的通史安排有很大不同。

同一本书里前后的时间顺序不太明确，这就要求初中学生能够熟练掌握大事年表，这对适应高中学习帮助很大。

第三，高中历史学习的内容很艰深，不是靠记记背背能解决的。

每一个学生必须经过一段时间的磨练，才能掌握比较合适的方法。

比如必修一的中西方政治制度涉及的内容包括君主专制制度、君主立宪制度、民主共和制度，这些制度需要深入理解，与此相关的考试总是会围绕这部分历史出题。

暑假里与学生们讨论如何学习历史，介绍了读书、思考、解决问题的一般方法之后，有一些爱思考的学生觉得还不过瘾，他们希望介绍一些更加细致的、深入学习的方法。

于是，就与他们就一些问题进行讨论。

终于发现学生们思考问题的一些误区，也发现他们对历史记忆的过分依赖。

随着新课程新高考在更多省份展开，高考历史试卷似乎越来越难了，这就给高中生的历史学习提出了新的挑战。

为此，以下介绍两种深度学习历史的实用方法。