事物的正确答案不止一个板书 以《事物的正确答案只有一个吗》为题的作文 600字

以《事物的正确答案只有一个吗》为题的作文 600字  

以《事物的正确答案只有一个吗》为题的作文 600字

从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。
对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。
不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其它图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎么样呢？这是惟一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么创造性思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

有关《事物的正确答案只有一个》的600字作文

《事物的正确答案只有一个吗?>
事物的正确答案只有一个？我相信这种思想恐怕已经深深的植入了人的脑细胞了吧？但是，不同的情况下就会有不同答案的产生，它们也许都是正确的，然而却不是唯一了。
就拿最简单的数学题来说了，1+1=2，这就是答案，它是正确的，但在脑筋急转弯里就会有多种答案的产生，例如：‘田’‘王’这也是答案，它们是正确的但都不是唯一的 。

读《事物的正确答案只有一个》有感 作文 650字

读《事物的正确答案只有一个》有感
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是一个数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是生活中有些事物并不像某种数学问题那样，生活中解决问题的方法不止一个，而是多种多样的。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
任何一项发明都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的玩耍，在文明者看来，却有许多无价的瑰宝，创造的火花。
1812年的一天，德国有个女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍，她想出了一个新花样：找两张纸，一上一下贴在木梳上，把它放在嘴边，谁知竟“呜嘿呜嘿”的吹出声音来了，恰巧一个叫希曼的音乐家路过这儿，被这奇妙的声音给吸引住了。他仔细观看了小女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳，中国古笛和罗马笛的发音原理，制成了第一把口琴，不久口琴问世了。
这个小故事告诉我们，要注意观察身边的每一个事物。

关于“事物的正确答案只有一个吗？”的反方（事物的正确答案不只有一个）辩论词

2（月）+1（月）=1（季度） 3（天）+4（天）=1（周） 1（里）+1（里）=1（公里） 4（点）+9（点）=1点（13点即下午1点） 5（月）+7（月）=1（年） 6（小时）+18（小时）=1（天）
一块正方形木板去掉一个角为五个角。一根木棒折掉一小根，任为一根。
题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
你不必针对他的这句真理来辨论.你可以承认他的这句话是对的,但是你可以说并不是每件事物都是这样的.然后你可以任意的举一个例子来推翻它的观点.
1.如果事物的正确答案只有一个,那他们为什么还要找那么多的有关资料来证实呢?一个资料就可以了
2.世界是多元化的,从不同的角度去判断和衡量事物,都会产生不同的结果!所谓正确的答案,肯定是有前提或条件限制下的答案,答案本来就是没有绝对的,只有相对情况下的所谓的"正确答案"!就像一个人不可能在不同的时间走过同一条河,河水是不断流淌的,每妙钟都在变化!
如果定势思维地认为事情的正确答案只有一个,非常容易陷入呆板静止的思维模式.
我们判断事物正确与否都是有一个固定的范围去判断它的本质属性,然后才知道他是否发生质变,是肯定的还是否定的.
3.太阳每天从东边升起？你拿个镜子看不就从西边升起了嘛
4.我们每个人都认为“1+1=2”是天经地义的事，而哥德巴赫却从中提出了自己的猜想。我们每个人都认为物质的存在便是世界的尽头了，但有的科学家却提出了反物质的概念，并且在对其研究与探索中获得了许多新的发现。世界是没有边界的，科学是没有止境的，我们在认识和研究事物的过程中，常常要注意如何“格物”的问题，简单地说，也就是要又想那么一小步。
5.世界上没有根本的事物，任何事情都是相对的
6.选择题还单项、多项之分呢！
7.正确答案并不是只有一个！1+1=2就是唯一的答案吗？如果是就不会有歌德巴哥定理了！再说答案又不是只有在数学中才有，语文中的答案，很少有固定的！
8.难道高考的阅读中谈之一的理解和感受必须一字不差吗？！
9.难到答案就只有在数学题中有吗？在生活中的许多问题的答案都不是只有一个的！不如说弯弯的月亮像什么，难道就只能说像小船吗？！
10.所有的答案概括一下就只有一个答案，或者说一个集合。一个答案用发散性思维看，那就是无数个答案。
11“一”其实也是一个抽象的概念！这样也不能说宇宙只有一个！其实生活中包括学生的考试中有许多问题的答案都不是唯一的！正确答案只有一个，这是一个不好的固定的思维模式！如果任何事的答案只有一个，那么，科学家，物理学家，各种各样的学科的专家，为什么还要去研究生活中各种各样的食物？如果答案只有一个，世界还会发展吗？！比如读文学作品，每一个读者对书中的人物多有不同的看法。难道书中人物的形象就只有一个吗？还有我们在生活中的许多问题，在考试中的读多题，都是如此！
问题：
从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。
对于上面这个问题，你是怎么回答的呢？要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。
不过，也许有人会选择图形C。因为非对称性图形只有C一个，所以会被认为与其它图形不同。确实如此，这也是正确答案。答A也是可以的。因为A是惟一没有角的图形，所以A也是正确答案。那么，D又怎么样呢？这是惟一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。换句话说，由于看图形的角度不同，四种答案全部正确。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么创造性思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。
不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
————《事物的答案不止一个》（课文）

事物的正确答案只有一个吗-----------------------白

1.如果事物的正确答案只有一个,那他们为什么还要找那么多的有关资料来证实呢?一个资料就可以了
2.世界是多元化的,从不同的角度去判断和衡量事物,都会产生不同的结果!所谓正确的答案,肯定是有前提或条件限制下的答案,答案本来就是没有绝对的,只有相对情况下的所谓的"正确答案"!就像一个人不可能在不同的时间走过同一条河,河水是不断流淌的,每妙钟都在变化!
如果定势思维地认为事情的正确答案只有一个,非常容易陷入呆板静止的思维模式.
我们判断事物正确与否都是有一个固定的范围去判断它的本质属性,然后才知道他是否发生质变,是肯定的还是否定的.
3.太阳每天从东边升起？你拿个镜子看不就从西边升起了嘛
4.我们每个人都认为“1+1=2”是天经地义的事，而哥德巴赫却从中提出了自己的猜想。我们每个人都认为物质的存在便是世界的尽头了，但有的科学家却提出了反物质的概念，并且在对其研究与探索中获得了许多新的发现。世界是没有边界的，科学是没有止境的，我们在认识和研究事物的过程中，常常要注意如何“格物”的问题，简单地说，也就是要又想那么一小步。
5.世界上没有根本的事物，任何事情都是相对的
6.选择题还单项、多项之分呢！
7.正确答案并不是只有一个！1+1=2就是唯一的答案吗？如果是就不会有歌德巴哥定理了！再说答案又不是只有在数学中才有，语文中的答案，很少有固定的！
8.难道高考的阅读中谈之一的理解和感受必须一字不差吗？！
9.难到答案就只有在数学题中有吗？在生活中的许多问题的答案都不是只有一个的！不如说弯弯的月亮像什么，难道就只能说像小船吗？！
10.所有的答案概括一下就只有一个答案，或者说一个集合。一个答案用发散性思维看，那就是无数个答案。
11“一”其实也是一个抽象的概念！这样也不能说宇宙只有一个！其实生活中包括学生的考试中有许多问题的答案都不是唯一的！正确答案只有一个，这是一个不好的固定的思维模式！如果任何事的答案只有一个，那么，科学家，物理学家，各种各样的学科的专家，为什么还要去研究生活中各种各样的食物？如果答案只有一个，世界还会发展吗？！比如读文学作品，每一个读者对书中的人物多有不同的看法。难道书中人物的形象就只有一个吗？还有我们在生活中的许多问题，在考试中的读多题，都是如此！

事物的正确答案只有一个吗作文说明文

我们生活中的盐

开门七件事，柴米油盐酱醋茶。在我们的生活中，盐是必不可少的。

盐不仅要在我们日常生活中用到，也是化学工业的重要源料，它可制成氯气、
金属钠、纯碱（
Na2CO3
）、重碱（
NaHCO3
）、烧碱（
NaOH
）和盐酸（
HCl
）。这
些产品的用途极为广泛，它们涉及到国民经济各个部门和人们的衣、食、住、
行各个方面。

佛要金装，人要衣装。随着时代的发展人们的衣着也越来越光鲜亮丽，可是很
少有人知道，我们的衣服中也其实也是有盐的成分呢……盐的用途不仅如此，
在经过一系列的加工之后它就成为我们生活中不可缺少的必需品！

盐号称百味之祖，为什么这么说呢？因为百味由它而生，而且人们的生活也离
不开它，没有盐，在美味的食物也会索然无味。而且时间久了人也易患病，我
们国家早些年曾推行含碘食盐，其最大的好处是可以防治甲状腺肿大（俗称大
脖子病）。盐虽是好东西，但也要适量，因为高血压病人如果能做到控制盐的
摄入，症状能得到缓解，有些轻微患者的症状也有可能消失。这种盐就是生活
中比较常见的一种盐——
NaCl
。

在日常生活中，衣服脏了，就要洗，洗衣服就要用化学产品——洗衣粉（主要
成份硅酸钠、烷基苯磺酸钠和三聚磷酸钠）这是碱性化工产品，硅酸钠是一种
盐，它与其他助剂使用时能起到互相协调的作用。具有良好的助洗效果。它在
金属的表面上可以生成一层很薄的保护层，从而抑制洗衣粉中磷酸盐对洗衣机
金属表面的腐蚀。硅酸钠的水溶液在洗涤过程中对溶液中的污垢和固体微粒具
有悬浮、分散和乳化的能力，能防止污垢再沉积到衣物上。硅酸钠水溶液经过
水解，能使溶液保持一定的
pH
值，这种缓冲作用可节约洗涤剂中表面活性剂的
用量，洗衣服既省时又省力，这正是因为有了这
Na2SiO3,
的帮忙呢！

看看像没有
,
摸摸倒还有
,
像冰不能化
,
像水不能流，大家能不能猜出这是什么啊？
这是一种家家户户必不可少的东西，那就是——玻璃，是一种透明、强度及硬
度都比较高，表面平滑及不透气的材料。玻璃在化学上几乎完全呈惰性，也不
会与生物起作用，因此用途非常广泛，但你们知道吗？其实玻璃的主要成分纯
碱也是一种盐——
Na2CO3
。

在学习化学中，我懂得了许多知识，了解了盐的广泛用处，在实验室中我常常
可以看到盐的身影，就说比较常见的吧，一般做实验可能都能找到到硫酸铜，
淡蓝色的溶液看起来神秘莫测，给人以无限遐想，这是一种充满知识与智慧的
盐。

说了这么多，足以见得盐在我们生活与实验中扮演着多么重要的角色，无论是
工业用盐，还是食用盐，都是盐这一大家族中的一部分。衣、食、住、行，方
方面面都少不了盐，因为有盐，生活变得更加美好……我们生活中的盐

开门七件事，柴米油盐酱醋茶。在我们的生活中，盐是必不可少的。

盐不仅要在我们日常生活中用到，也是化学工业的重要源料，它可制成氯气、
金属钠、纯碱（
Na2CO3
）、重碱（
NaHCO3
）、烧碱（
NaOH
）和盐酸（
HCl
）。这
些产品的用途极为广泛，它们涉及到国民经济各个部门和人们的衣、食、住、
行各个方面。

佛要金装，人要衣装。随着时代的发展人们的衣着也越来越光鲜亮丽，可是很
少有人知道，我们的衣服中也其实也是有盐的成分呢……盐的用途不仅如此，
在经过一系列的加工之后它就成为我们生活中不可缺少的必需品！

盐号称百味之祖，为什么这么说呢？因为百味由它而生，而且人们的生活也离
不开它，没有盐，在美味的食物也会索然无味。而且时间久了人也易患病，我
们国家早些年曾推行含碘食盐，其最大的好处是可以防治甲状腺肿大（俗称大
脖子病）。盐虽是好东西，但也要适量，因为高血压病人如果能做到控制盐的
摄入，症状能得到缓解，有些轻微患者的症状也有可能消失。这种盐就是生活
中比较常见的一种盐——
NaCl
。

在日常生活中，衣服脏了，就要洗，洗衣服就要用化学产品——洗衣粉（主要
成份硅酸钠、烷基苯磺酸钠和三聚磷酸钠）这是碱性化工产品，硅酸钠是一种
盐，它与其他助剂使用时能起到互相协调的作用。具有良好的助洗效果。它在
金属的表面上可以生成一层很薄的保护层，从而抑制洗衣粉中磷酸盐对洗衣机
金属表面的腐蚀。硅酸钠的水溶液在洗涤过程中对溶液中的污垢和固体微粒具
有悬浮、分散和乳化的能力，能防止污垢再沉积到衣物上。硅酸钠水溶液经过
水解，能使溶液保持一定的
pH
值，这种缓冲作用可节约洗涤剂中表面活性剂的
用量，洗衣服既省时又省力，这正是因为有了这
Na2SiO3,

辩论:事物的正确答案只有一个吗

正确答案不只是一个 比如1+1 有人说=2当然是对的 但有人说=1也是对的(一滴水+一滴水=1滴水) 有人说=3也是对的(1个母亲+1个父亲=3个人,因为还有孩子) 所以角度不同,正群答案也就不同~ 可以说无规矩不成方圆.事物的答案就只有一个.世界之所以可以...

你好，事物的正确答案不只有一个
举个简单的例子1+1等于几，数学答案是2，可是思维不局限在这里时，答案是多种多样的，脑筋急转弯里就可以是“田”。还有很多其它答案。就好像你做数学题目，还有多解了。一般事物的答案对与错有时候就是主观的，一个东西我觉得他对，他觉得不对，就好比一个西瓜，你问好吃吗？答案有好吃与不好吃，你无法判断对与错。

辩论:事物的正确答案只有一个?

不一定啊，要看什么事情，比如说1+1=？这样的问题是只有一个答案，但是你比如说两个很好的朋友不知怎么搞僵了，分析是谁错了？难道一定是其中一个错了吗？一般来说：要看是什么问题~从什么角度出发~

事物的正确答案只有一个吗？辩论词

对或不对!