开题报告研究目的 研究这个课题的意义和目的是什么?_?

研究这个课题的意义和目的是什么?_?  

研究这个课题的意义和目的是什么?_?

课题研究的目的、意义
研究的目的、意义也就是课题的研究价值所在。一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关专家能够较明确地知道你的研究价值。

研究煤制甲醇这个课题的意义和目的是什么

1、根据国情，从节能减排说起。
大家都清楚，我国的资源现状是：福煤贫油。如何充分利用资源优势，取得最大效益，是国家能源部门一直努力的问题。
2、 煤制烯烃项目是国家新能源的发展方向。
传统上我国一直用石脑油催化裂解制烯烃，生产主要集中在中石化、中石油两大集团。如今，国内石油制烯烃已经不能满足需要，绝大部分烯烃直接来源于进口。为了改变现状，考虑新的技术支持和出路。利用煤质甲醇，搭建起煤和烯烃的桥梁。
甲醇可以作为烯烃的原料；而在我国，煤制甲醇在所制造甲醇方法中占有很大的比例（65%以上）。据统计， 2010年甲醇制烯烃项目，甲醇消费量仅有30万吨。意味着仅生产了10万吨乙烯。截止到2011年10月份，国内仅有三套烯烃装置已投产,分别是神华包头60万吨/年、神华宁煤52万吨/年和中原石化20万吨/年。后期计划建设的烯烃项目产能预计将会突破1800万吨。这是一个发展迅速、前景非常宏大的项目。
3、甲醇制烯烃项目之所以以前没发展起来，本人想主要从项目投入考虑。一套100万吨装置，大概需要投入2300亿，成本高不是一般的企业能够承受。
在这里立足甲醇行业，仅仅为楼主展示一个课题的研究意义和目的。楼主如果论文写作完毕，希望有幸拜读一下。本人邮箱 mashifu@163.

急求！答辩问题！《债券市场发展滞后》1、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?

我为什么选择这个课题：1众所周知 金融业势必统领各个行业 参见摩根金融集团对美国的影响。
2.债券市场使金融业发展的基础，也就意味着，债券市场有着国民经济的一大命脉，重要性的极大体现。
3.债券市场发展滞后，导致的是金融秩序的混乱，市场资金不足，发展动力缺乏，严重拖延国民经济发展。严重性可见一般。
意义：这个课题的研究所带来的，是人们长久忽略的问题，它的意义，是旨在指出错误，并监督错误，提醒错误，让大家深刻了解背后的原因与问题。
目的：这个课题的目的是，研究与发现债券市场的滞后的原因及其影响。

我国中小企业财务管理目标的探讨 为什么选择这个课题 研究这个课题的意义和目的是什么

1）、中小企业在国民经济中的地位与作用
当今社会经济下，世界上主要的发达国家和发展中国家中，中小企业数量在整个国民经济中基本上占到企业总数的90%以上。而我国随着改革开放的发展，中小企业更是发展迅速，目前，我国已注册的中小企业数量已达1000多万家，约占全国企业总数的99%。其中工业总产值占全部工业总产值的60%以上，并提供了大约75％的城镇就业机会，对经济发展和社会稳定起着举足轻重的作用。
（2）、中小企业财务管理存在的问题
就目前的经营情况来看，部分中小企业由于资产规模较小，财务制度不健全，
从而忽略了财务管理的地位，管理模式僵化，管理观念陈旧，同时又受宏观经济环境的
变化和体制的影响，导致与市场经济不相适应的情况。
对此课题的研究目的是引起广大读者的注意，特别是中小企业管理层，能结合
此课题找到自身存在的问题并制定出符合自身企业发展的的策略；同时也能引起政府相
关部门的注意，让他们了解到中小企业地位重要的同时更能配合中小企业的发展，创建
有利于中小企业发展的环境，从而推动中小企业进一步发展。

确定研究课题的目的是什么

确定课题研究的目的包含两层意思：一是确定课题研究的方向，二是选择进行研究的问题，确定研究课题的目的是进行教育科学研究的第一步。它不仅决定研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标和内容，而且在一定的程度上规定了科学研究应采取的方法与途径，对教育科研的发展也起着重要的作用。因此确定研究课题的目的，意义十分重大。它直接关系到教育研究的方向与水平。一般来说在确定研究课题目的时，要考虑到以下几个问题。⑴课题必须有价值。⑵必须有科学的现实性。⑶必须具体明确。⑷具有新颖、独创性，不是人云亦云。⑸可行性，包括主观条件，客观条件、时机问题等。

研究寺庙园林的意义和目的是什么？

在禅文化影响下发达起来的中国寺庙园林，既是一类有代表性的宗教性建筑群体，又是中国古典园林的一个独特组成部分。它兼具了宗教活动之所和园林游赏之地的娱情养性功能，是世界各文明当中宗教文化与园林建筑艺术有机结合的突出范例。中国的寺庙园林具体包括三种类型：(1)寺院中的庭院绿化或其他园林性质的经营；(如景亭、游廊、山池)
(2)寺院附设有单独的园子；
(3)位于自然山水景区的寺院与其周围的风景区有机结合，构成了宗教建筑与园林环境一体化的风景式园林。后者是中国寺庙园林的主要部分。
我国历来有“天下名山僧占多”的说法，点出了寺庙与山水的密切关系。
佛寺从单纯的宗教建筑向兼备园林因素的方向演变，有一个过程。这个过程与佛教逐渐中国化的过程大致同步。寺庙园林的出现与发展，不只是宗教活动场所的外在形式的变化，而且是和本土文化氛围对佛教的濡染以及中国佛教内在精神的逐渐形成相关联的。

中学高级职称论文答辩问题的回答2.选择这个课题的意义和目的是什么?

选择这个课题的意义和目的是什么?
可惜我们都不知道你到底选了个什么课题！

研究促销方案的意义和目的是什么?_?

制定营销方案目的与意义如下：

主要优势分析:围绕营销策划主题,将要开展某一方面的市场营销活动(如市场调查、新产品开发、市场促销、广告宣传等),拥有哪些方面的优势，主要是自身优势(即自身的强项)分析，也应考虑外部的一些有利因素。营销策划就是要利用好有利因素，发挥出自身优势。分析优势应冷静客观,既不能"过"，也不能"不及"，要实事求是。

主要劣势分析:分析与将要开展的市场营销活动相关联的外部一些不利因素和自身的弱项、短处等。营销策划就是要避免和化解这些不利因素,如何弥补自身的不足，错开自身的弱项。

主要条件分析:分析将要开展的市场营销活动所需要的条件，包括已具备的条件和尚须创造的条件，逐一列出，逐一分析，以求得资源的最佳利用与组合。

高中生开展研究性课题的目的及意义是什么

浅谈开展数学研究性学习的两点体会和建议
研究性学习是学生在老师指导下，在学科领域或现实生活情境中，通过学生自主探究式的学习研究活动，在摄取已有知识或经验的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的知识、能力和态度，发展创新素质的一种学习方式。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制高级中学课程计划》。
研究性学习课能充分培养学生早期科学研究的意识和态度，形成科研意志，同时，能亲身体验参与研究的乐趣，增长一些基本技能和知识。现根据学校开展研究性学习课的情况及本人开课谈点感受。
一、高中数学研究性学习反思心得
1、研究性学习不应排斥接受性学习
在高中数学教学中实施研究性学习，是以改进学生学习方式、促进学生全面发展为主要目的。作为高中生，学习任务繁重、升学压力大，采用有效的接受性学习的方式，学习系统的知识，无疑是必要的。但其中一定程度上存在的单一被动等问题又必须得到解决。
因此，倡导“研究性学习”就是倡导多样化的学习方式，使学生获得多种体验，取各种学习方法之长，互相补充，互相促进，打好基础，提高素养。因此，研究性学习不应排斥接受性学习。
2、研究性学习不应成为点缀
我们不能把课本上安排的研究性课题作为一般课程来上，把研究性学习作为一种点缀。那样研究性学习就失去了意义。开展研究性学习，是要使学生学会一种学习方法，这不是通过几节课就能解决的。改进学习方式不仅包括学习方法的改进，还包括学习习惯、学习态度、各人的心理品质等方面。因此它是一个系统工程，需要长期的培养和指导，逐渐积累才行。应消除一蹴而就的思想，也应消除急于求成的倾向。
3、研究性学习的实施应促进全体学生的发展
在数学研究性学习中有一些问题应引起足够的重视：过于重视解题方法和技巧的影响，把大而难的习题或竞赛题作为课题，以一题多解作为研究方向；选题内容过于高深，把研究性学习等同于科学研究，难于实施；在实施过程中对少数拔尖学生的依赖过大，多数学生实际参与度不够，尤其是思维参与度不足。上述种种情况的发生，使多数人因参与度不够而缺乏必要的体验，感受不到改进学习方式的必要，享受不到成功的愉悦，长此以往，不能确保研究性学习的质量。高中数学研究性学习的实施过程中，要考虑课题研究的起点不宜过高，要便于每个学生都能找到自己的切入口，都能在过程设计中体验自己的参与，都能在自主探索、合作交流中展示自己的所长，体验自身的价值，使不同水平的学生都能取得不同的提高，从而使绝大多数学生都能通过研究性学习树立起自信和兴趣。在此提出，研究性学习的实施应为促进全体学生全面发展，为学生终生学习准备良好的条件，为培养大批新型人才打下坚实基础的目标不懈努力。
4、教师更要开展研究性学习，以更新观念提高水平
教师是研究性学习的组织者、引导者，更要成为参与者。在课堂上实施研究性学习，要体现生生互动、师生互动。对学生提出的问题，教师也要积极的参与研究。这就要求教师提高应变能力和驾御能力，对课堂上不能解决的问题，教师要记录下来，研究解决。因此，研究性学习对教师也提出了更高的要求，教师也要开展研究性学习。
由于研究性学习这一类型的课程的特殊性、新颖性，学校和教师都处在摸索阶段,在开展具体研究性学习时，有的教师认识模糊、有偏差，对如何开展研究性学习心中无数（1）认为研究性学习是搞科研，很神秘，高不可攀，按教师水平难以承担。（2）认为研究性学习就是给学生上几堂课，讲讲课外知识，即是原来活动课的翻版（3）对研究性学习心中没数，不着边际，无从下手。以上需要我们广大教师坚持不懈地探索和改进。
5、研究性学习应该防止功能上的过分窄化的倾向
研究性学习不仅仅是获取知识的方式和渠道，更重要的是在知识探寻中孕育一种问题意识，亲自寻找并实践解决问题的途径，引发整个学习方式的变革。现实学校在研究性学习的实践中往往重视其知识获得功能，而忽视其推动学习方式变革的功能，从而出现灌输式地"教"学习方法和研究方法的现象，使得"研究性学习"的应有功能大大窄化了。
6、研究性学习中有一些具体问的题需要探讨。
例如在活动过程中部分学生无从下手或较难坚持下去，还有极少部分学生认为与高考无关，缺乏热情；学生的创新意识和实践能力有待提高；学生思维禁锢，欠深度、广度，眼高手低，动手能力较差；开展研究性学习，不仅学生较陌生，老师亦不知如何把握；研究性学习如何开展，模式如何，还有待于我们更进一步探索；数学研究性学习在高中的定位、数学研究性学习和数学教学的关系及其评价标准等等都需要进一步探讨。
二、高中数学研究性学习的课题选题体会
万事开头难，不少教师在研究性学习一开始选题开题的时候就感觉无从入手，正确的选择研究课题是研究活动的起点，选题恰当将会硬研究活动事半功倍，而选题不当，可能使研究活动步步被动，甚至于一事无成。
用于数学研究性学习的材料，一般以课题形式为主，一个课题探讨一个专题。对数学研究性学习的课题，既要是学生所学数学知识的综合与实际应用，又要对学生探究和解决问题有较好的训练价值。对高中学生来说，较好的课题应该是学生在生活实践中有体验的数学问题，或当地社会、经济发展密切相关的数学问题，不仅由教师提供，而且更鼓励学生，通过对社会生活的观察、调查、思考、抽象概括出数学问题，从而形成研究性课题。在此抛砖引玉地将整理得到的可操作性较高的数学研究性学习课题罗列如下：
1、社会生活实践方面课题
(4) 我们早晨起床刷牙用的牙膏的包装有大有小. 其价格也不相同,你想过大小包装与其价格之间的关系吗 ?除了牙膏以外,其它商品都有大小包装之分,如饼干、瓜子、食油等等. 你吃东西时,想过营养成份的搭配吗 ?它们都与数学有关系.
(9) 十字路口交通流量与红绿灯时间设置关系,根据你的调查向公路交通部门提合理化建议.(10) 正弦、余弦定理在日常生活中的应用 , 如小河对岸两点间长度, 楼房, 电视塔等高度测量问题

研究求函数值域的意义和目的是什么？

求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的．事实上，如果在函数的值域中存在一个最小（大）数，这个数就是函数的最小（大）值．因此求函数的最值与值域，其实质是相同的，只是提问的角度不同．因此，求值域的意义可以得到最值。