六年级新课本上册 六年级上册语文第三单元作文,写我与小伙伴互相关心帮助的事情
六年级上册语文第三单元作文,写我与小伙伴互相关心帮助的事情
六年级上册语文第三单元作文,写我与小伙伴互相关心帮助的事情
人与人之间互相帮助 在生活中,处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时,一种微笑,一句鼓励的话,一个不起眼的动作,都会使别人充满信心和勇气。 记得放暑假里有一天,天空中正下著倾盆大雨。尽管天公不作美,但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。 一路小跑后,我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘,并深深地打动了我:在一座高楼底下,很多人正在躲雨。其中,一位极瘦极瘦的妇女看了看四周,发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖著脑袋,身上淋得溼漉漉的,直哆嗦,双腿还不停地发抖。见状,妇女一边把雨伞放到了女青年的手里,并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣,披在她的身上,一边说:“天气这么冷,你衣着单薄,赶快回家吧!”。女青年先是一愣,然后嘴角便露出微笑,紧忙感激地说:“大姐,我家人马上过来接我,我不冷,您自己披着这外套吧!”可是那位妇女却平静地说:“现在正是甲型流感的高发期,要注意保暖,千万别感冒了,咱们俩披一件衣服,就能抵御寒冷了。”女青年点点头,望着妇女慈蔼的面容,感激得说不出话来。 过了几分钟后,女青年的家人来接她了,他们和妇女道谢后,就乘车离开了。可是妇女还不放心,一直望到汽车的影子消失…… 这件不起眼的小事,体现了发生在我们身边的一点一滴、人与 人之间互相帮助的美好品质。素不相识的人之间的关心与关爱,也会创造出世间最美好的风景线。所以,我们要向这位善良、为他人着想的妇女学习,学会关爱他人。如果世界上每个人都互相帮助,那么,世界将会便得更美好。
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关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
如果世界是一间小屋,关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受,关心他人是一种高尚美好的品德爱,是人世间最温暖的字,生活在暖融融的爱的氛围中,多好!
六年级上册第三单元作文 内容 体现人们互相关爱的事情
我也是六年级的,想想自己以前被别人帮助括者帮助别人,然后再加一些语言,动作,心理,神态描写就可以了
人教版六年级语文上册三单元作文互相关心好开头
关爱如一个个爱的旋律,如一首首心灵之歌,在这个世界上,关爱随处可见:一次让座是关爱;一句亲切的问候是关爱;一次拾金不昧是关爱……下面是我亲身经历的一次关爱。
六年级上册语文第三单元互相关爱作文抄袭的滚
自己写吧。作文这种东西不能骗人的

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关爱就像阳光
关爱是什么?是体贴,是电脑桌上一杯温暖的咖啡;是关心,是病床上的一束幽香的百合;是同情,是乞丐碗中一枚铮亮的硬币;是尊敬,是敬老院中一阵欢乐的笑声。 在山青世界的第一个早晨,教官让我们找一个床,把床单和被子套好,可别人一拥而上,几乎都被占下了。我左顾右盼的寻找床位,突然安信丞看见我在屋里来回穿梭,他大声叫了我了下:"嘿,郎钰琦,那里有个床!"顺着他指的方向走去。“啊!我终于找到一个床了,谢谢你的帮助!”笑容满面的我说。 又一个大问题来了。我的被套套不上去了。我弄了很长时间,总是套不进去,被子既长又厚的,真是让我垂头丧气呀!就在这时,我看见同床已经能完了,“能不能帮我套一套被子呀?”“这不是我自己套的,是别人帮我的,真可惜,如果我会,那就可以帮帮你了!”我愁眉苦脸的又向安信丞求助到:“你可以帮我套一下被子吗?”“当然可以了!”就这样,他把我的被子拿了起来,左套套,右拽拽,过了一会儿失望的脸色说:“你的被套撕扯坏了,没法套上去了!”这句话把我吓得大惊失色,心想:啊!一会儿教官来了会检查的,要是没有把被子整好,就有可能会说我的!怎么办呢我一想到教官那严厉的记号,真是心色如焚。找好问问别人了,可是我问了好多人,都没有帮助我套被套。过了一会儿教官来了,教官一会儿看看被子,一会儿又看看我。我正担心被批评,教官并没有说我,反而帮我套被套。教官把我的被子拿起来很快就整好了,我在一旁看着教官怎没帮我套被单。我又笑容满面起来。 莎士比亚:“上天生下我们,是要把我们当做火炬,不是照亮自己,而是照亮别人。”
关爱,无处不在
关爱,像疲倦时的一杯浓浓的、温情的咖啡;关爱,也像雪地里的一丝温暖的阳光;关爱,又像伤心时的一句轻声的安慰。关爱,无处不在。
在刚刚到山青的第一天,我们兴高采烈地跑到宿舍,选好小床。教官让我们给被子套被罩,天那!我最烦的就是套被罩,在家就套得一团糟!弄好被子被罩乱,弄好这里那面乱!怎么办?怎么办?真是叫天天不应,叫地地不灵呀!我看见刑夏钰干得不错,想请他帮忙,但以前我俩出现过小别扭,要是不理我,多没面子!可大家都自管自的忙着自己的事儿,谁还管我?完了!完了!我的眉头拧成一个疙瘩,天气热,又加上着急,汗珠从脸颊流了下来,急得脸红脖子粗,教官又快让站队了!怎么办呢?
在这紧急关头,耳边出现了一句熟悉而又响亮的声音:“张钰海,我来也!”扭头一看,正是邢夏钰。“我……我不用你帮忙……”我羞愧极了,但邢夏钰却走了过来:“没事儿,咱俩是哥们儿,我帮你!”“噔噔噔”安信丞也从上铺跳了下来,李志平也来了。我不敢相信这是真的,朋友都纷纷来帮我!啊!一股暖流涌上心头,心里有说不出的感受!
李志平说:“张钰海,我抓着头,你抓那头,千万别松手哦!”邢夏钰把拉链拉开,安信丞调皮的举著杯子说:“看我的超级无敌‘泰山压顶’!”他把被子扔了过去。我又说:“进了!安信丞的球进了!”邢夏钰他们又把被子展开,分别让我和李志平抓住一头,接着把拉链拉死,抖了抖,又帮我叠被子。一个崭新的被子出现在我们眼前。我们不约而同的说:“嘿!这个被子真漂亮!”我们哈哈大笑起来。
我常常问自己关爱到底是什么,随着年龄的增长,我得到过不同的答案。但是通过这件事,我终于明白,关爱,就是生活中的点点滴滴。所以,关爱,无处不在!
人间处处有关爱
关爱像风,无微不至的抚慰我们;关爱像雨;滋润着我们的心田;关爱像一副看不完的长长画卷,她总是触及到我们心中美好善良的那一面。
一天早晨,阳光悄悄地穿过窗户照射在我的脸上,而我还蜷在被窝里做着香甜的美梦呢。突然听到妈妈在那屋喊:“然然,别睡了快起来吧,到点啦!”我睁开眼睛吃惊的看了看表:“天啊,我今天要早去学校升旗,快迟到了!”我急忙跳下床,也没心情吃妈妈给我精心准备的美味早餐,抓起书包就匆匆赶往学校了。
走到路口,正好赶上红灯,见灯迟迟不肯变绿,我心里这个急啊“就快晚了,怎么办,不会是灯坏了吧,我可不能这么倒霉呀。”一想到去晚了要错过升旗,干脆闯过去吧,豁出去了。于是我疾走两步,穿梭在了车海中。这时我才感到这里有多么的危险,一辆辆大大小小的汽车飞快的在我眼前掠过,一不留神就可能撞到我,我只好左躲右闪,好不容易挪到马路中间的黄线。看到对面的人行道离我不远了,心中高兴不已,恨不能一脚迈过去,好尽快到校。我刚一伸脚,就觉得背后一只有力的大手抓住我的肩膀,并把我拉了回来,瞬间有一面包辆车从我们面前呼啸而过,好险!心惊肉跳的我回过神来一看,我的“救命恩人”原来是一位年过花甲的老人,眉毛白白的,穿着一件灰色上衣,正用慈祥的眼光看着我:“小伙子,悠着点儿,刚才多悬啊,跟我一块过吧。”随后我跟爷爷安全的过了这条“危险”的马路。
到了对面的人行路上,老人摸摸我的头说:“小伙子,现在这司机开车可快了,以后过马路得小心点,安全第一,听见啦。”我感激地对老爷爷说了声“谢谢”,并目送他消失在人群中。
我踩着点到了学校,没有耽误升旗。但我心里一直在想:刚才如果没有老爷爷,我真可能就会被撞伤送医院了,老师和爸爸妈妈会有多么着急,我又要因此耽误多少功课。是那位老爷爷伸手帮了我一把,让我躲过了这场劫难。有一首歌唱道:“只要人人都献出一份爱,这世界会变成美好的人间。”我们从小就应学会关心帮助同伴朋友,让我们这个世界充满人与人之间的关爱。
关爱是一缕阳光
提起关爱,我不由得想起了许多往事。在我的生活中,许多人给予了我帮助,有同学,有老师,还有我素不相识的人。虽然事情都不大,但每件事情都体现了这个世界人与人之间的真情与关爱,它像一缕阳光,照耀着我们每一个人,温暖著世间每个人的心田。
在一节语文课上,老师布置我们写大本。这天,阳光明媚,天气格外晴朗。红红的烈日发出耀眼的光芒,带着炎热洒向了人间。没一会儿,教室里已是挥汗如雨了。我推开窗户,窗外树枝摇曳著,教室里顿时进来了阵阵微风,凉爽极了。一会儿,风渐渐变大了,变得调皮起来,把大本上的薄纸都掀了起来,发出“答答”的声音。我不得不用手盖住纸,继续答题。没想到风儿好像在和我作对,一次次地掀起纸来。我有些不耐烦了,正想去关窗户,这时,纸忽然不动了。我回头一看,是一本书压在了纸上。同位正用那双水汪汪的大眼睛望着我,脸上带着微笑,甜甜的,至真至诚的样子。我连忙对她表示感谢,他却一摆手,摸著书说:“不用谢,用书压上就掀不起来了,开着窗户还凉快些,快做题吧。”“谢谢你”我心里默默地感谢着我的同位,做起题来也个外地轻松,很快大本就做完了。
这虽是一件不起眼的小事儿,但却感动了我好久。它虽然只是同学之间的一份关爱,却让我看到了我们这个世界从来也不缺少温情。爱的阳光始终照耀着人们的心田。
6年级三单元作文(关于互相关心、帮助)
让我们同唱:“只要人人都付出一点爱,世界将会更美好……”
好象有点不著边……别照抄啊,离题不干我事。仅供参考哦
检举人与人之间本来就有一种隔阂,但是有些人互相关爱,让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事……
那天,要数学考试。离考试还有五分钟的时候,我再一次检查我的文具盒,看看文具准备好了没。中性笔,好好地躺在文具盒中;铅笔,乖乖地趴在文具盒里内;橡皮,安静地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次检查,嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表,糟了,快上课了,怎么办?怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学,心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有,周围的同学都在认真地准备着东西,只有我,在焦急地东张西望,六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上还在呀,现在怎么没了呢?难道它长翅膀飞了?那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子,我该怎么办?向同学借?可是每个同学也都只带了一把呀!我越想越着急。”
就在这时,杨诗祺看见我的样子,便跑过来关心地问:“韦祎然,你怎么了?”我着急地说:“我的尺子不见了,怎么办,要是现在去买肯定来不及,更何况我又没带钱,更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀,这好办,交给我吧。”她说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说:“还愣在那干什么?快拿着呀!”说著,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说:“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课铃声响了起来……
事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远…···
检举关爱我的王老师
想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情。
星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说:“跟老师回家吧!
”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家,王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光,一点都不拘束了,美美地吃了一顿。吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样,对我说:“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了?
王老师带着我去学校,在路上我看着王老师那和蔼的目光,心想:她在上课时的目光很严厉,现在怎么变得那么温柔啊!
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力,我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
人与人之间的关爱
小学六年级上册第三单元作文主题:互相关爱
关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!
关爱他人可以从小事做起,譬如你帮助一个同学辅导功课,一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话,往往能给学生带来不懈的动力,还比如你扶一个盲人过马路,陪老人谈心……这都是关爱他人的表现,如果你给予了别人关爱,那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱,她的爱是无私的!父母给予了我们关爱,他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱,关爱别人,关爱自己!
记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!
还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!
在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!
关爱,关爱,爱在身边,无处不在!
有没有六年级上册第三单元作文的范文?就是体现人们互相关爱的事情啊。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
童趣》译文
回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看,脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面,慢慢地吸口烟喷出来,叫蚊子冲烟飞鸣,当作青云中的白鹤观看,果然就象鹤唳云端一样,令人怡然称快。
我又常在土墙凹凸的地方,或是花台小草丛杂的地方,蹲下身子,与花台一般高,定神仔细观察,以丛草作为树林,以小虫和蚂蚁作为野兽,以泥土凸的作为山丘,凹的作为山谷,神游其中,怡然自得。
有一天,见到有两个小虫在草里斗,看得正高兴的时候,忽然有个庞然大物拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两个小虫就被它吞了进去。我年纪小,正看得出神,不觉吓得叫了起来。定了定神,捉住这只癞虾蟆,鞭打了数十下,驱逐去别的院
六年级上册第三单元习作:互相关爱
在生活中,处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时,一种微笑,一句鼓励的话,一个不起眼的动作,都会使别人充满信心和勇气。
记得放暑假里有一天,天空中正下著倾盆大雨。尽管天公不作美,但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。
一路小跑后,我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘,并深深地打动了我:在一座高楼底下,很多人正在躲雨。其中,一位极瘦极瘦的妇女看了看四周,发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖著脑袋,身上淋得溼漉漉的,直哆嗦,双腿还不停地发抖。见状,妇女一边把雨伞放到了女青年的手里,并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣,披在她的身上,一边说:“天气这么冷,你衣着单薄,赶快回家吧!”。女青年先是一愣,然后嘴角便露出微笑,紧忙感激地说:“大姐,我家人马上过来接我,我不冷,您自己披着这外套吧!”可是那位妇女却平静地说:“现在正是甲型流感的高发期,要注意保暖,千万别感冒了,咱们俩披一件衣服,就能抵御寒冷了。”女青年点点头,望着妇女慈蔼的面容,感激得说不出话来。
过了几分钟后,女青年的家人来接她了,他们和妇女道谢后,就乘车离开了。可是妇女还不放心,一直望到汽车的影子消失……
这件不起眼的小事,体现了发生在我们身边的一点一滴、人与人之间互相帮助的美好品质。素不相识的人之间的关心与关爱,也会创造出世间最美好的风景线。所以,我们要向这位善良、为他人着想的妇女学习,学会关爱他人。如果世界上每个人都互相帮助,那么,世界将会便得更美好。