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一个平行四边形花坛,底是6m,高是4m,6÷4表示（底除以高 ），这一关系还可以用（ 6/4 ）来表示。
将题上的平行四边形按照一定比例缩小，画在平面上，量得图上平行四边形的底是3cm，高是2cm。那么图上平行四边形的底与实际的比是（ 200:1 ），我们把这个比叫做（ 比例尺 ）；这个比还与（ 400 ）和（2 ）的比相等，组成的比例是（600:3=400:2 ）
芳芳、红红、丽丽和巧巧四姐妹刚好一个比一个大1岁，她们今年年龄的乘积为3024。你知道她们分别是几岁？（最好有算式）
55*55=3025
7*8=56，6*9=54
6*7*8*9=3024
他们分别是6 7 8 9岁
小军和小林比捐款钱数，知道他俩捐款钱数的最大公因数是15，最小公倍数是150，小军捐款30元，小林捐款多少元？（最好有算式）
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小林捐款时75元。

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读《ze》有感
常言说的好：“磨难是人生的启蒙老师，好学是开启智慧的钥匙。”一个人童年生活所遭受的磨难是考验和锻炼，而养成了勤学好问的良好习惯，是造就光辉人生的基本条件。周总理童年经历的就是这样的一条路，才有所成就。
周总理小时候是个尊重长辈、尊敬老师的人。他在家如何对父母，在学校如何对老师给我们留下的深刻的印象，他把留下的唯一一张而且发黄了照片扩大了2倍，派人送去给师母，他知道师母身体不好，又拿些钱给师母，并从国家供他自己食用的计划中买了一斤白糖送给师母。
1910年，周总理与他的堂伯父一起回家，堂伯父对他说：“现在家里没钱，供不起你读书，我有个亲戚，是铁岭远近闻名的畜牧主，眼下正缺工，你愿意吗？”周总理知道家里困难便答应了，可是堂伯父舍不得他去，但周总理说：“这样我可以学到知识，又有饭吃，这不是‘一石二鸟’吗？”12岁的ze，成了平顶地运所屯于百川家的一名牧马童。
在那儿周总理很细心的照顾马，两手掌心磨出了大血泡，但在别人面前显得乐呵呵。
我很敬佩周总理，他的一生是多么有意义，他在童年吃了苦，长大后成了一名杰出而又忧国忧民的人才。周总理在不停奉献着，他的忘我工作精神使人感到骄傲，我不后悔做一名中国人，我为我是一名中国人感到无限的骄傲，自豪。
在周总理临终时，身上还配着一个微章，上面写着：“为人民服务”几个金光闪闪的大字。周总理是春蚕，用丝围着大地，人民，在他快死时，也要吐尽最后一根丝奉献给了祖国，奉献给人民。
周总理做的很对。
一天，我放学后一个人走在路上，突然，一阵大风刮的我睁不开眼睛，当风过后，我慢慢睁开了眼睛，只见一排自行车全部都倒在了地上，我考虑了一下：“我是当睁眼瞎，还是作个好心人，还是别狗打耗子——多管闲事了。我走了几步，眼前立刻浮现周总理在小时候做好事，为人民服务，我立刻转头，把车子一一扶好了，这时，一位阿姨走一过来，连连说谢谢。我心里很不是滋味，脸上火辣辣的，真想找个缝钻进去。
我想为人民服务，付出，就不期望有一天索取，乐于助人是中华民旗的优良传统，我们这一代人应该发扬光大。

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