个人读书感悟100字 个人读书情况综述 100字

个人读书情况综述 100字  

个人读书情况综述 100字

我爱读书，从小就爱。
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，“一年中为什么有时冷，有时热？”“为什么妈妈能生娃娃，爸爸那么高大却不能？”他们常常被我问得哭笑不得：“快长大吧！书，会给你满意的回答。”爸爸不耐烦地说。于是，在每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……
上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个祕密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬著的心才渐渐平静……
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

如何写小学生《个人读书情况综述》

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联络自己熟悉的事物；联络自己生活实际；联络自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古蹟，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

个人读书情况总结中的家长意见怎么写

首先写某某某读了一些什么书，通过什么途径读到的，读书的态度怎么样，做了一些什么准备，有些什么收获，表示对发起这个活动的学校和老师表示感谢，最后是家长签名。

个人成长情况综述

回顾自己走过的路和遇到的事，一生中总有那么多让人值得留恋的日子，童年我们快乐无忧；少年时我们在伴着朗朗的读书声健康成长；青年时憧憬著美好的未来享受着爱情的甜蜜；现在的我们为自己的努力而欣慰。“痛苦会过去，美丽会留下”人要学会忘记，更要学会珍惜，正是生活带给了我们这一切美好和值得留恋的日子，才让我们充满信心地面对生活。学会感恩生活，学会去体谅他人，就会净化自己的心灵．让记忆留下，让未来开启。

美国读书情况

高中18 大学22岁
你们外教可能是资优学生跳级
或者是你们请到一个水货

关于广元人读书情况的调查报告

阅读能带来智慧、带来乐趣、甚至能带来财富。在生活节奏高度紧张的现在，人们还读不读书？怎么读书？都喜欢读些什么型别的书？读书是出于什么目的？……4月18日，本周刊在半岛网推出了 2005年广元市民读书大调查，仅4天时间就有500余人填写了调查表。下面的这些数字基本能反映出目前广元市民的读书状况。
数字传真
参与被调查者 500余人。
年龄20岁～40岁。
约有 20％的被调查者一周读书时间少于 1小时。
50％左右的被调查者一个月的读书数量为1～3本。
50％的被调查者认为工作太忙，没有时间读书。
30％的被调查者通过网上阅读，而半数以上被调查者仍选择买书阅读。
约有 50％的被调查者认为读书对人生产生一定影响，但个人努力也非常重要。
男性读者占六成名著最受喜爱
在接受调查的500余名读者中，年龄大约都在20岁～40岁，其中有60％为男性。在填写最喜爱的书籍时，80％的市民都填写了大家都熟悉的《傲慢与偏见》、《悲惨世界》等世界名著。虽然现在出版的新书一本接一本，但好像给读者留下印象的并不多。
两成市民一周读书不到一小时
越来越快的生活和工作节奏，使广元的年轻人开始逐渐远离阅读，读书的时间和数量在调查的选项中，选择最低选项的市民占较大比例。调查显示，约有 35％的市民每周的读书时间在 1～3个小时，每周阅读少于1个小时的市民竟占到了20％，这个数字确实令人吃惊。一个星期连一个小时的阅读时间都不到，这说明一部分市民平时没有时间读书。每周的读书时间在 3～5个小时的被调查者占30％，阅读时间在 5个小时以上的市民占 15％左右。
在分析影响自己阅读的原因调查选项中，市民选择工作太忙没有时间、生活压力太大没有心情的占到50％。另有30％的市民认为目前的书价格太高，买不起。刘先生在网上留言说，自己一个月收入1500元，除了生活费、还贷款所剩无几，现在一本书就二三十元，凭自己的工资根本就买不起。还有10％的市民认为，目前生活中缺少读书的氛围和难以找到自己感兴趣的书。
三成市民上网读书买书阅读仍占半数
调查显示，目前仍有半数以上的市民保持传统的阅读习惯，买书阅读。张先生在网上留言，一本好书仍是要买来读的，读完之后便珍藏起来，感觉像是又多了一笔财富，上网阅读却怎么也读不出“书味”来。但紧张的生活、高高的书价，也让许多爱书人士选择上网浏览“免费”的书。在调查中，这部分市民占到了30％。选择跟朋友借阅或者到图书馆借阅的市民数量很少。
三成市民读书出于工作需要
文学艺术作品自古以来就有魅力，现今魅力依然不减。在“你目前较多阅读什么型别的书”这一问题上，有 35％的人选择“文学、艺术”类书籍，占最多数。其次是选择计算机专业书籍的占 25％，然后是选择外语和法律方面的书籍分别占10％。从选择书籍的调查结果上分析，文学艺术作品仍是市民在闲暇之余的主要阅读物件，但因现在工作竞争激烈，许多年轻人选择在业余时间读书充电，因此专业类书籍阅读的也非常多。
在读书原因的选项中，选择工作学习需要、提高修养和开阔视野增长见识三项的市民占到了80％，其中，30％的市民表示读书是为了工作需要。有50％以上的市民对于读书没有非常明确的计划，有 20％的人表示自己根本就没有读书计划，只是想起来了，便到书店转转。
读书能改变命运个人努力很重要
本次调查显示，“你认为读书对个人成长影响如何”这一选项中，有50％的人认为读书对人生产生一定影响。从这个数字就可以看出，虽然现在读书气氛不是很浓厚，但大部分市民还是认为读书对一个人的成长有作用。但也有15％左右的市民认为读书对个人的影响不大，认为个人努力和机遇是非常重要的。
无暇读书 VS无书可读
在本报推出的市民读书调查中，有一项调查结果让人不得不深思，有两成的市民在一周内，用来读书的时间还不到1小时，这也就是说，这部分人可能根本就不读书。为什么不愿读书，是工作太忙，没有时间阅读？还是没有一本好书能吸引他们，让他们沉醉其中，欲罢不能。即使读完了一遍，仍然会在大脑中回味？
从他们回答的“你最喜爱的书籍”问题中，这个问题的答案始见端倪。市民最喜爱的书籍大部分都是经久流传的中外名著，像《荆棘鸟》、《雾都孤儿》等名著是市民重点推荐的。而近年来出版的新书却很少成为读者的最爱。新书“打不败”旧书，无法引起市民阅读兴趣。或许市民不读书不是因为没有时间，“无书”可读才是真正原因。
调查问卷
1．您用在阅读上的时间一周中有：
A、1小时以下 B、1～3小时 C、3～5小时 D、5小时以上
2．您每月平均读书多少本：
A、1～3本 B、3～5本 C、5本以上
3．您认为读书对个人成长影响如何？
A、影响很大，原因？ B、有些影响，原因？ C、一般，原因？ D、影响很小，原因？
4、如果您认为自己读书不多的话，主要原因是：
A、没有钱买书 B、没有时间看书 C、找不到感兴趣的书 D、不爱看书 E、文化程度低 F、缺少读书氛围

家庭读书情况简介300字

我是一名快乐的小学生，我的家庭成员有爸爸妈妈和我，还有弟弟。别看我成绩还不错，但是我很粗心，有一次写作业，我把又写成右字去了，这时把爸爸妈妈还有弟弟都给笑翻了。我的爸爸非常白，还真看不出来他是修缝纫机的，我觉得到像是大作家一样。我的弟弟他非常调皮，总是上蹿下跳的，把家里浓得乱七八糟的。还有我的妈妈，她很唠叨，不是唠叨我，就是唠叨老爸，我们都快被她吵死了。好了我就介绍到这里，记得，下次要介绍你的家庭成员给我听哦！拜拜，我去玩游戏咯！
我是一名快乐的小学生，我的家庭成员有爸爸妈妈和我，还有弟弟。别看我成绩还不错，但是我很粗心，有一次写作业，我把又右字去了，这时把爸爸妈妈还有弟弟都给笑翻了。我的爸爸非常白，还真看不出来他是修缝纫机的，我觉得到像是大作家一样。我的弟弟他非常调皮，总是上蹿下跳的，还有我的妈妈，她很唠叨，不是唠叨我，就是唠叨老爸，我们都快被她吵死了。好了我就介绍到这里，记得，下次要介绍你的家庭成员给我听哦！拜拜，我去玩游戏咯！

个人学业情况综述怎么写

这个你可以根据你个人的体会，以及你对一些问题的见解和体会来写。只有自己写的那才是最充实的，也是最精彩的。自己看了也是最舒服的。

个人情况简述怎样？团队意识 沟通能力 协作精神 等等之类的等等。还有自己的见解。

读书情况怎么写【260字 以上】

1．本书的概况：作者简介、内容概要；本书在表达、处理等方面的特别之处等；
2．本书的主要观点、意图；
3．本书的精华部分或个人最喜爱的部分；
　 4．对本书的评价和观感；
5．读后感：（1）书中情节引起的联想
（2）书中内容引起的疑问
（3）本书令你有何提醒、启发及反思
（4）本书引起的思想上的转变
　 　（5）本书令你引发的期望
6．本书读后的收获。
　 二、读书报告的撰写步骤：
（一）阅读著作；
（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；
（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡；
2、查阅其他书籍杂志，掌握相关的资料。
（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点
（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。
三、写读书报告的注意事项
1．读书报告的形式多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。
2．读书时要边看边写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。最好准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。
3．对所读著作的赞扬与批评需要有见地，避免公式化的赞美之词用得过多，赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。
4．读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
5．好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。