思想比行动更重要问题 正方观点建设文明宿舍成员的自身修养更重要，反方观点建设文明宿舍外在的整洁更重要。急求反方二辩陈词！

正方观点建设文明宿舍成员的自身修养更重要，反方观点建设文明宿舍外在的整洁更重要。急求反方二辩陈词！  

正方观点建设文明宿舍成员的自身修养更重要，反方观点建设文明宿舍外在的整洁更重要。急求反方二辩陈词！

首先还是明确几个概念..当然..出处都是百度百科..
"个人修养"就是个人认识、情感、意志、信念、言行和习惯的修炼和涵养。一个人只有通过自觉地遵循社会道德体系的要求，更好地履行个人的社会义务，并不断地提升个人的人生境界，才能修养成良好的内在素质。(个人修养这个词其实更好理解一下,相对于社会规范而言,如果对这个定义有异议大家也可以来讨论讨论)
"社会规范"指人们社会行为的规矩，社会活动的准则。它是人类为了社会共同生活的需要，在社会互动过程中衍生出来，相习成风，约定俗成，或者由人们共同制定并明确施行的。其本质是对社会关系的反映，也是社会关系的具体化。(个人感觉其实社会规范和社会道德这2个词的意思会比较接近.社会道德其实就涵盖了很多约定俗成的规范.当然只是感觉.如有不同意见.欢迎大家一起讨论)
另外百度百科对于"社会规范"的一些特性也罗列的出来,给大家看看.
"社会规范"可分为成文的和不成文的两类。风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规是成文的。风俗、道德、法律、宗教等是社会规范的各种具体形式。
社会规范的特点:
1.首先，社会规范是个体社会行为的价值标准，是用以衡量个体行为的社会意义并作出判断的依据。
2.其次，社会规范是由一定的社会组织提出的，是依据社会组织自身的利益需要及价值观确定的，具有鲜明的社会制约性。
3.最后，社会规范随社会历史条件及社会组织的变更而变化，具有鲜明的历史性。
我个人的看法是,单从社会规范的定义和特点以及个人修养的定义,从辩论的角度来说,如果是成立的话,无疑会给正方带来很多有利因素.其中有2个很明显的有利:
1.个人修养这个东西的形成是从社会规范中来的,或者说.只有社会规范形成了,个人修养才会成立.这个优势得看在什么场合用,暂时还没想到,先贴出来.
2.社会规范是随着社会历史条件不断变化的,这样就可以让社会规范一方在定义攻防战上有更多的腾挪空间.这个优势不言而喻.
再来说说什么是"讲文明"..这.其实是一个有鲜明时代特色的词.(至于为什么.嗯..我怕查水表..扯远了..还是回到题目..).
我首先查了一下"文明"的定义.个人感觉"讲文明"可以从中进行定义.
下面我站在纯粹讨论辩题的方向来列出"讲文明"的定义.
"讲文明"就是是维护公众利益,公共秩序,甚至可以说是维护社会规范的行为.
在讨论这个辩题开始,我们首先还要明白一个点,既然讲文明是维护公众利益,公共秩序,那么实行讲文明的主体其实根本就不是社会规范和个人修养,而是,人!!.(我想这个观点应该无法反驳吧,如果有异议也欢迎讨论)
这样看了.辩题其实真正想表达的是社会规范更能促使人去讲文明还是个人修养更能促使人去讲文明,或者说是,在讲文明行为中社会规范对人的影响更大还是个人修养对人的影响更大.(当然,比赛的时候肯定不能这样进行论证,但是当对面如果忽略人的话,就可以反击.但是对手不至于这么弱吧.)
我们首先来看看可能用到的立论的点.
个人感觉正方最强的点就是,讲"文明"首先得有"文明"(其实这句话的意思是要维护公众利益,公共秩序首先得有社会规范).好的.仔细想一想这其实是缺失战术.但是能说得这么理直气壮的缺失,还真是在其他辩题上不多见的.虽然以前很喜欢用这样的论证方法,但是随着辩论生涯的进行,反而不太喜欢这样的论证方法了,但是不能否认,这确实是一种比较极端的战术,要么大胜,要么惨败.(至于如何论证,我只是提个思路,个人也懒得去查资料已经进行头脑风暴)
其次的话,还是回归到人的问题上,在人的行为这个方面,正反双方都有可以打的点,(这纯粹比较赛前准备,辩手能力,战术安排,临场发挥的事了.)社会规范和个人修养,个人感觉,还是个人修养对人的影响大一些,但是不能忽略的一点就是个人修养的形成从客观来说还是由社会规范形成的,说白了就是物质决定意识,虽然这个详细分析下来不见得对,但是比赛场上,谁又能在对方的干扰下说的清楚呢.
嗯..要说的大概就是这些..毕竟不是我自己准备材料去准备..例项啊,名人名言啊,立论点什么的都是要依据大量的材料堆积而成的..只能提供一下简单的思路以及这个辩题个人感觉的第一感受..希望能帮得上忙..
如果在以上的论述当中有疑问或者异议,或者一些新的思路..欢迎一起来讨论..

辩论赛 建设文明寝室是成员自身修养重要还是外在整洁重要

自身修养当然最重要
如果说心灵美不重要 那就很难想象了
外表 外在整洁 不是不重要 但是绝对没有前者重要
衣冠楚楚一样可以干见不得人的勾当
记得以前北京的陶fen工人的劳动代表都被周总理接见呢！
鄙视韩度 心灵肮脏 关键字都打不出

品节比生命更重要怎么破正方观点

很简单。有了生命，才有品节。品节是依赖于生命而存在的。如果没有了生命，那么品洁就不存在。所以生命比品节更加重要。

辩论赛 规范和调控员工的行为，利益机制的构建更重要or组织文化建设更重要 反方1辩 组织文化建设更重要

辩论赛规范和调控员工的行为，利益机制的构建更重要or组织文化建设更重要 反方1辩组织文化建设更重要
十分感谢对方辩友给我们带来的精彩论述，可是拨开绚烂华丽的辞藻、看似清晰的思路，对方辩友可谓是嘈嘈切切错杂谈，大错小错落一盘，小错不论，大错必究。我们可以看到，他们的思维犯了
一个方向性错误——
两个逻辑性误区——
三个理解性偏差——
由此我们看出对方辩友貌似严密坚实的逻辑下，其实漏洞百出，难圆其说。
我方观点坚持认为组织文化建设更重要。
理由由下几点

首先我们先看题目规范和调控员工的行为就是使员工：爱岗敬业，关爱他人，无私奉献，勤俭奋斗，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩等等。
再看什么是利益机制？
利益机制是指企业及其成员从维护自身的利益出发，对企业外部环境中各种经济现象及其变动的反应方式和企业中不同成员的行为之间的相互依存、制约、影响方式。
什么是组织文化建设？
组织文化是指组织成员的共同价值观体系，它使组织独具特色，并区别于其他组织。这种价值观体系是组织所重视的一系列关键特征，也即是本质所在。
我们今天讨论的是当今社会弘扬雷锋精神，当今社会的特点是：一方面是由市场经济带来的，人们价值观日趋多元化。另一方面，身处于法制社会的人们遵守制度的意识也越来越自觉。因此在这样的背景下进行比较，制度建设更能够提高学习雷锋精神的效果。
下面从3个理由来阐述我方论点：
1.我们先看利益机制可以说是外部的因素决定的，我们称之为外因。也就是说员工只有在利益之下才能规范控制自己得行为，然而利益之心是随之而变得随着贪心的不断膨胀利益也将会无法满足失去外因的员工从而失去最初的理念和意义只能说是对辩友的想法是好的却还不够成熟，隔靴搔痒的暂时之计治标不治本自然不能用到实际的工厂之中去。
2、不如看看我们的组织文化建设提炼或强化以企业精神为灵魂的价值观念体系。企业精神是企业实现自己价值体系和社会责任而从事生产经营中所形成的人格化的团队意识，是企业的精神支柱和动力，是企业灵魂所在。建立对内的行为主要包括企业伦理和道德，领导行为规范，员工行为规范，工作作风，服务态度规范，礼仪规范，工作环境和职工福利等专案。对外的行为主要包括公共关系，市场调研，促销活动，流通对策，废弃物处理，公害对策服务对策，公益性文化活动等。企业行为识别系统设计的重点在于员工队伍形象的塑造，因此，公司应当依照以人为本的思想，按照不同层次不同岗位制订和设计个人形象。
3、建立企业文化具体化、形象化的视觉传达形式，它通过组织化、系统化的视觉方案传达企业经营特征。建立企业视觉识别系统的过程中 ，必须运用能够体现公司企业精神理念，具有鲜明视觉和独特的产品与服务环、境形象及标识。
4、可分为两部分硬管理和软管理1、硬管理是主动灵活的战略权变式的组织结构务实的管理制度2、软管理是同心同德的员工全面发展的技能实事求是的作风被认可的共同的价值观，软硬兼施促规范和调控员工的行为更有效对方辩友你说那。

5、当今社会还有很多人对规范和调控员工的行为有曲解，甚至恶员工形象，戏称员工只是给老板挣钱的工具，如果社会中的一部分人无法对规范和调控员工的行为有个基本的认识，我们就不根本能很好的全面的达到规范和调控员工的行为所以只有只有组织文化建设才能让大家认同规范和调控员工的行为，让规范和调控员工的行为转化为人们的观念和行为，利益机制虽然有强制性稳定性，但它带给人们的精神冲击却远远比不上文化建宣传。文化建设宣传可以潜移默化的向大家传达某种观念，可以用隐性委婉的手段将规范和调控员工的行为植入人心，他最大的好处就是不容易引起人们的反感和牴触心理，将某种观念转化为人们的潜意识岂不更好。组织文化建设宣传的力度可能不够所以才会有不良现象，这个时候我们需要将强组织文化建设建。利益机制中的奖励机制可能会使做好事变了味，有不良员工会为了利益去规范做事，有好人会由本来的规范行为转变为因利益而规范自己，这样就不能很好的形成一种工作环境大家职位更多的利益。
辩论赛中可以用用。
1. 请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。。。。而不是。。。
2. 对方辩友请不要将概念混淆
3. 按照对方辩友的逻辑……
4. 世界入戏奇妙，您却如此烦躁，不好。不好
5. 面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒
6. 对方辩友不要回避问题，您所说的。。。。。。与我们所讨论的题目离了不止万里
7. 对方辩友以偏概全，用。。。。。。例子来论证。。。。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意
识到还有。。。。。。
8. 我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受。。。。。。这样荒谬的逻辑我们能接受吗？
9. 为什么对方辩友一直不敢正面回答我们的问题，闪闪烁烁是在犹豫么？还是你们的乱点
根本无法面对如此之多的现实
10. 总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果来衔接，对方辩友不是牛头不
对马嘴吗？
11. 我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况
下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？”
12. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉
13. 对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中
14. 对方辩友搞错了，。。。。。。恰恰是反映了。。。。。。
15. 既然对方辩友不喜欢谈。。。。。。那我们谈谈。。。。。。
16. 对方辩友一直回避这样的问题，请对方辩友正面回答
17. 对方讲的是。。。。。。这一点我们并非反对，可问题是。。。。。。
18. 对方辩友既然说。。。。。。就是。。。。。。那么我就请问。。。。。。你们怎么解释呢？
19. 暂且不说。。。。。。本身。。。。。。再退一步。。。。。。
20. 请对方辩友不要跳出讨论的论题之外
21. 世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛
22. 对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没
有给我们举出一个例子来。
23. 对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角
24. 对方辩友总是人太懒，大学的全面教育要靠理论来抗，相爱总是太简单，实践可是太难，不懂理论的家庭可千万不要勉强哦
25. 理论教我一首歌，可是只有实践告诉我，为什么共产党才能拯救中国
26. 麻子上台——群众观点
27. 猪八戒戴花——自觉其美
28. 拽著胡子过马路——谦虚
29. 老鼠跳到钢琴上——乱弹
30. 正如对方辩友所说的，你们的论点只有在。。。。。。情况下才能成立，而我们要看好今天我们讨论的是在。。。。。。情况下的论点，对方辩友是不是有点含糊其辞？强词夺理呢？
31. 按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢？
32. 请问对方辩友，一个苹果什么味道？去想还是去尝啊？
33. 非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”现在我们陈述我方观点
34. 谢谢对方辩友对我方观点的支援，有你们的支援，相信我方陈述的观点会更容易让人了解
35. 对方辩友为什么故意逃避我方问题呢？是不是已经同意我方观点呢？
36. 对方辩友带着跳槽眼睛看问题，当然天下乌鸦一般黑
37. 对方辩友一再对我方问题避而不答，不知是否是默认了我方观点而又不好意思承认呢？
38. 对方辩友非常狡猾，将。。。。。。概念偷换成了。。。。。。幸好我方独具慧眼。。。。。。
39. 我们一再重申，只有。。。。。。才会。。。。。。什么，而对方始终举不出正面例子来证明。。。。。。
总是拿。。。。。。说是，难道在你们眼中，只有。。。。。。才是。。。。。。吗？
40. 请对方辩友摘下玫瑰色的眼镜，看清这个现实的世界吧。
41. 其他因素都是“像雾像雨又像风”只有。。。。。。是明明白白我的心
42. 谢谢主席、评为、对方辩友大家好，听了刚才对方辩友的陈词，我们如沐春风，但是仔
细推敲还是发现有基础疏漏值得我们商榷
43. 对反辩友不尊重字典的定义，是不是先给我们一个理由
44. 对方辩友的论述，我方实在是难以苟同
45. 同时我方还是要指出的是：就时间和理论两者的内在关系而言，如果在大学阶段以时间
锻炼为重，理论学习则是水到渠成，必然会有所提高，但是如果更加注重理论而轻视实践锻炼，理论呢学习必然会下降，因此，我们看到，如果能够更加注重实践锻炼，就能实现实践锻炼与理论学习比翼双飞
46. 对方辩友刚才的陈词无非是一张渔网，漏掉卓然不少
47. 对方辩友一厢情愿。。。。。。
48. 对方辩友对。。。。。。视而不见
49. 对方辩友用你的基础性和必要性来等同于主要性是不是有点混淆辩题呢？
50. 首先。。。其次。。。再次
51. 谢谢主席和对方辩友首先对我们的定义进行断章取义
7. 对方辩友以偏概全，用。。。。。。例子来论证。。。。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意
识到还有。。。。。。
我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？”
8. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉 对方辩友搞错了，。。。。。。恰恰是反映了。。。。。。
9. 既然对方辩友不喜欢谈。。。。。。那我们谈谈。。。。。。 对方讲的是。。。。。。这一点我们并非反对，可问题是。。。。。。 暂且不说。。。。。。本身。。。。。。再退一步。。。。。。
10. 请对方辩友不要跳出讨论的论题之外
11. 世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛
12. 对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没
有给我们举出一个例子来。
13. 对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角
14. 老鼠跳到钢琴上——乱弹
15. 正如对方辩友所说的，你们的论点只有在。。。。。。情况下才能成立，而我们要看好今天
我们讨论的是在。。。。。。情况下的论点，对方辩友是不是有点含糊其辞？强词夺理呢？
16. 按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢？
17. 请问对方辩友，一个苹果什么味道？去想还是去尝啊？
18.谢谢主席、评为、对方辩友大家好，听了刚才对方辩友的陈词，我们如沐春风，但是仔细推敲还是发现有基础疏漏值得我们商榷
对方辩友刚才的陈词无非是一张渔网，漏掉卓然不少
18. 对方辩友一厢情愿。。。。。。
19. 对方辩友对。。。。。。视而不见
20. 对方辩友用你的基础性和必要性来等同于主要性是不是有点混淆辩题呢？ 21. 首先。。。其次。。。再次
22. 谢谢主席，对方辩友首先对我们的定义进行断章取
1.对方辩友刚才真是“嘈嘈切切错杂弹，大错小错落一盘”。。。。。。。
2.这个问题我方X辩已经回答的很明确了，请对方辩友不要再纠缠了好么？
3.对方逻辑是以点推面时对方辩友有以偏概全之嫌哦
场合：对方逻辑是以点推面时，比如从夏惟桐很笨推出男人都很笨等
4.对方辩友包天包地包辩题
场合：对方的立论完全把你的立论给吃了，比如和谐征纳关系靠管理/服务，正方把服务也算成了一种管理....
5.。。。。。。。对方为何从始至终避而不答呢
1. 请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。。。。而不是。。。
2. 对方辩友请不要将概念混淆
3. 按照对方辩友的逻辑……
4. 世界入戏奇妙，您却如此烦躁，不好。不好
5. 面对这样的真知灼见，对方辩友至今未能幡然醒悟，正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨，不愿接受真理的光芒
6. 对方辩友不要回避问题，您所说的。。。。。。与我们所讨论的题目离了不止万里
7. 对方辩友以偏概全，用。。。。。。例子来论证。。。。。。实在是一叶障目，盲人摸象，没有意
识到还有。。。。。。
我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的A情况下会如何，而对方辩友总是举B情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢？”
8. 再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉 对方辩友搞错了，。。。。。。恰恰是反映了。。。。。。
9. 既然对方辩友不喜欢谈。。。。。。那我们谈谈。。。。。。 对方讲的是。。。。。。这一点我们并非反对，可问题是。。。。。。 暂且不说。。。。。。本身。。。。。。再退一步。。。。。。
10. 请对方辩友不要跳出讨论的论题之外
11. 世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛
12. 对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没
有给我们举出一个例子来。
13. 对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角
14. 老鼠跳到钢琴上——乱弹
15. 正如对方辩友所说的，你们的论点只有在。。。。。。情况下才能成立，而我们要看好今天
我们讨论的是在。。。。。。情况下的论点，对方辩友是不是有点含糊其辞？强词夺理呢？
16. 按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢？
17. 请问对方辩友，一个苹果什么味道？去想还是去尝啊？
18.谢谢主席、评为、对方辩友大家好，听了刚才对方辩友的陈词，我们如沐春风，但是仔细推敲还是发现有基础疏漏值得我们商榷
对方辩友刚才的陈词无非是一张渔网，漏掉卓然不少
18. 对方辩友一厢情愿。。。。。。
19. 对方辩友对。。。。。。视而不见
20. 对方辩友用你的基础性和必要性来等同于主要性是不是有点混淆辩题呢？
21. 首先。。。其次。。。再次
22. 谢谢主席，对方辩友首先对我们的定义进行断章取
1.对方辩友刚才真是“嘈嘈切切错杂弹，大错小错落一盘”。。。。。。。
2.这个问题我方X辩已经回答的很明确了，请对方辩友不要再纠缠了好么？
3.对方逻辑是以点推面时对方辩友有以偏概全之嫌哦
场合：对方逻辑是以点推面时，比如从夏惟桐很笨推出男人都很笨等
4.对方辩友包天包地包辩题
场合：对方的立论完全把你的立论给吃了，比如和谐征纳关系靠管理/服务，正方把服务也算成了一种管理....
5.。。。。。。。对方为何从始至终避而不答呢

学习语法比练习对话更重要的辩论 要正方观点，用英文表达

想英语首先要培养英语兴趣兴趣师,兴趣习英语巨力兴趣习事半功倍
练基本功英语必要条件没扎实英语基础谈继续习更谈所要想基本功扎实必须全神贯注认真听讲,每节课提高课堂效率脚踏实、步脚印做五：
、课堂应聚精神刻能懈怠脑要始终处于积极状态思维要跃、思路要阔随师走听懂每句抓住每环节理解每知识点联想、思考做领神
二、手英语定要做课堂笔记记忆力限能都目忘记忆本身断与遗忘作斗争程言说脑筋烂笔师讲知识能课堂记住段间忘记所做笔记必要英语知识点点积累起每单词、片语及句型结构都记笔记本甚至书空白处或字行间复习巩固都非便
三、耳课堂认真听讲十必要要专听师知识讲解且要认真听师说英语语音、语调、重音、连读、失爆破、断句等发音要领便培养自纯道英语口语听见听懂师传授每知识点脑形反馈帮助记忆；理解领师提问题便迅速作答比同问题答加深问题理解取别补自短
四、眼认真听讲同要双眼紧随师观察师作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等脑形视觉资讯听觉资讯相结合印象更加深刻
五、口习语言张嘴口同毛病读书声害羞敢张嘴尤其早读课同用眼看或默读视觉资讯没听觉资讯脑反馈记忆太深刻口部肌肉锻炼难练口纯英语所要充利用早晨脑清醒间声朗读；课堂要勇跃答师提问、积极参与同间讨论辩论课清楚问题及提要克服害羞理耻问课文要读、勤读、苦读跟录音机读竭力模仿其语音语调纠发音要读抑扬顿挫朗朗口些精典文章能背滚爪烂熟利用切能机练习英语口语比与外教交流、参加英语角、与同进行、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等除课本范文要细读精读外要看些适合我课外读物既增知识阔我视野提高我阅读水平
英语词汇记忆必少词汇英语基础没词汇谈句更谈文章所记单词我显极其重要

辩论赛！反方观点：我认为企业在取得利润的过程中节流比开源更重要！

辩论主要是将自己这方代表的观点的好处无限放大，将对方观点的坏处无限放大。抓住这2点的同时，还要设计一些陷阱让对方钻进来，这样就嘿嘿。

正方观点：知易行难 反方观点：（ ） 道理证明： 例项证明：

这种打烂的题目居然还在用...
正方很简单
反方的路线无非就是说很多东西我们很难知道，而知道了的东西却很容易去实践。
这是有个致命漏洞的：既然知道很难，就说明尚未知道；而尚未知道，自然更无行动。在行动和知道都尚未存在的时候，只能证明两个都难，而不能证明行动比知道要简单。
拿出这个隐含前提，在配上正方本来自己准备的知易行难，很好压着对手打。

中学生文明礼仪他律比自律更重要。（辩论题 （求观点）

1他律的优点是对所有人都有统一性，以一个标准来规定所有人，一视同仁；2中学生正处于世界观和价值观的初步建立时期，自律会产生对社会的偏见，他律则不会。3他律促进自律。4他律是基石，只有自律会变成空中楼阁

辩论会开场自我介绍怎么说，我方观点：面包比爱情更重要

一切精神追求，总是需要建立在物质及物质得到满足的基础上，再高尚的人，也离不开基本的一日三餐，再伟大的建筑，空着肚子是无法建成的。所以，关系生存的面包显得尤为重要，因为，如果连饭都吃不饱，又怎么谈爱情呢？我们认为：面包比爱情更重要。

我是正反四辩，我方观点是小心求证比大胆假设更重要，我该如何立论。急！求助

正方四辩应该是结论而不是立论。一般情况下，不能提出新的观点或论点，他得主要工作是总结和完善前三辩提出的论点，并提出一些补充论据使我方论点更加有理有据。
言归正传，小心求证比大胆假设更重要，那么你可以提出小心求证在现实生活中的意义，过于大胆的假设，如果没有小心求证进行规范和约束，将变得无意义、充满危险和不确定性。从这一点说开去，举一些有利于己方论点的论据，比如某个科学家做一些很危险的实验，他没有小心求证，他可能就会因为实验事故而死；他没有大胆假设，只不过让他无法得到重大发现而已...
个人感觉，正方立论点往往不在多，而在论据充分，反方无法驳倒。祝你好运。