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社会主义核心价值观中民主的意义,如何解释,有什么关于民主的例子

火烧 2021-06-10 00:09:06 1054
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围绕社会主义核心价值观的富强民主的作文怎么写

围绕社会主义核心价值观中的“民主”的作文

社会主义核心价值观里的民主指什么,民主指什么

此民主与彼民主有本质不同。此处省略了在党的领导下这一关键词语。

社会主义核心价值观明信片(民主)

从来不知道什么事民主,都是内定的好不,你看到,公开选举吗。没有把
咳咳,,至少国外还坐坐样式

幼儿园核心价值观关于民主的教案

 一、当今社会形势
当代代世界经济全球化、政治多极化、文化多元化进程加快,西方国家在全世界范围内大力推销其文化价值观,在经济上推行自由市场经济,在政治上宣扬民主独立,对中国特色社会主义核心价值观形成挑战。因此,建设中国特设社会主义核心价值观成为我们党内的迫切任务。
在建设中国特色社会主义核心价值观之前,我们需要清楚其理论内容以及其对于我国乃至世界的重要意义。因此正确认识社会主义核心价值观对于建设社会主义核心价值观有着重要意义
二、社会主义核心价值观的内涵
社会主义价值观的三个倡导共24个字。即,倡导“富强、民主、文明、和谐”,倡导“自由、平等、公正、法治”,倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。
这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容,指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点,是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。
(一)“富强、民主、文明、和谐”:是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
(二)“自由、平等、公正、法治”:是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
(三)“爱国、敬业、诚信、友善”:是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
三、践行社会主义核心价值观的意义
(一)、社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定。
社会主义核心价值观是gcdzg人和中国人民在继承优秀传统文化,借鉴人类文明优秀成果,特别是在革命、建设、改革中逐步形成和发展起来的价值观念和价值追求,反映了社会主义制度的本质属性和价值取向。
(二)、社会主义核心价值观是增强民族凝聚力和向心力的纽带。
当今世界综合国力竞争日益激烈,全球化数字化信息化网络化不断发展,提出了许多新问题新挑战。我国国内改革发展进入关键时期,各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现。无论是全面建成小康社会、实现“两个一百年”的奋斗目标,还是面对多样化的社会思潮、多样化的价值判断、多样化的利益诉求,都需要积极培育和践行社会主义核心价值观,凝聚中国力量。
(三)、社会主义核心价值观是推进全面深化改革的强大正能量。
刚刚召开的十八届四中全会制定了未来改革的路线图,全会决定强调促进社会公平正义,使改革发展的成果更多更公平地惠及全体人民,社会主义核心价值观的公平导向,以及人民至上、共同富裕等理念将更加彰显。强调改革以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点,回应了老百姓的关切,应对了下一步改革发展的难点和挑战。全体人民共享改革成果的思想,贯穿改革全过程,将激发全面深化改革的强大正能量。让人民满意、为人民造福,应当成为检验改革的根本尺度。必须明确,改革不仅要求效率,也追求公平。今天我们深化改革,一定要把维护社会公平正义作为新的着力点。尤其在当前,要更加注重社会公平,更加关注弱势群体,更加重视共同富裕。要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会保障体系,努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。要增强发展的包容性和改革的普惠性,让发展和改革的成果更多更公平地惠及全体人民。培育和践行社会主义核心价值观,必将进一步廓清改革的方向、凝聚改革的力量。
(四)、社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑。
我国发展正站在新的历史起点上,正面临复杂多变得国际形势。应对各种国际形势需要社会主义核心价值观的引领。

如何看待社会主义核心价值观里面的“民主”“自由””

1中华儿女雄赳赳,中国价值数一数。富强就是富又强,民主就是民做主。文明花开遍城乡,和谐团结幸福路。我是祖国正能量,努力学习不怕苦。2中华儿女主义真,中国价值传心声。社会自由久奋争,人民权利谋平等。公正无私心比心,依法治国是精神。我是祖国正能量,众志一心可成城。3中华儿女换新天,中国价值谱新篇。人人爱国我当先,爱岗敬业做贡献。诚信正派品格强,友善有爱平凡愿。我是祖国正能量,身心健康人格全。(丹舟原创 2014.9.3)

为什么社会主义核心价值观里有自由民主

试题答案:【答案】C 试题解析:【解析】试题分析:社会主义核心价值观有三个层面,国家层面的是富强、民主、文明、和谐,社会层面的是自由、平等、公正、法治,个人层面的是爱国、敬业、诚信、友善,C是正确的,故选C。考点:本题考查社会主义核心价值观。

社会主义核心价值的 民主 与资本主义的 民主的本质区别是什么?

我国实行的是人民民主专政,社会主义是口号,我国的民主主要指党内民主集中制。其他国家的资本主义也逐渐形成社会主义化,他们的民主体现在民主选举和军队国有化。

关于社会主义核心价值观的典故有什么?“

玄奘(zàng)是唐代的一位高僧。他长途跋涉,历尽艰苦,到佛教发源地印度去“取经”。在印度,他刻苦学习佛经,成为能精通50部经典的三藏法师。他还到印度各地游学,向当地学者求教,获得了丰富的知识。有一次,玄奘在学术会上宣读了他的论文,在场的人无人能驳倒。他被公认为第一流大学者,乘坐大象绕场一周,接受人们的祝贺。对这样一位学有成就的出色学者,印度朋友都希望他留下来。但是玄奘提出了回国的请求,表示自己当初来印度,就是为了学到真经,发展中国的佛教。
朋友们都挽留他。有一个国王说:“只要玄奘法师愿意留下,我准备为他建造100座寺院。”然而,玄奘回国的决心没有动摇,因为他思念着离开了近20年的祖国,于是他又一次经历千难万险,带着几百部佛教经典,回到了唐朝都城长安(今西安)。回国之后,他就专心翻译佛经,还把自己的所见所闻写成书,传给后代。在他的努力下,中国的佛学有了很大提高。他翻译的佛经水平,至今没人能超过。

如何构建社会主义核心价值观

为什么要构建社会主义核心价值观
构建社会主义核心价值观,对形成全社会共同的理想信念、道德规范,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础,具有重要的意义。
首先,核心价值观能够为全社会提供统一的是非、善恶、美丑的价值标准。中国自古以来就是一个多民族、多宗教信仰的多元文化的国家,在她漫长的发展过程中,之所以既能够保持各民族大团结的统一局面,又能不断融合外来民族并充分尊重各民族的风俗习惯和文化传统,就是因为中国传统社会秉持了“不同而一”、“理一分殊”的理念,在全社会提倡了以“仁义礼智信”为核心的共同道德规范,并且能够为各个民族、各个宗教信仰的人们所认同,成为全体人民普遍奉行的价值观,形成了社会统一的是非、善恶、美丑的标准。
其次,核心价值观能够为家庭教育、学校教育和社会教育确定一以贯之的价值取向。只有确定了作为核心的价值观,才能够把这些观念贯穿在家庭教育、学校教育和社会教育之中。如果在家庭里家长灌输的、学校里老师教导的和社会传媒宣扬的价值取向不一致甚至相冲突,就会让人们特别是青少年无所适从。在中国古代,家庭教育、学校教育和社会教育都遵循着孔子“思无邪”的理念。不论音乐、歌舞、戏剧、诗词等,都是以宣扬“仁义礼智信”、弘扬正气为主要内容的,这样才能使社会的正气上升,邪气下降。只有使家庭教育、学校教育和社会教育给予人们统一的价值取向,才有助于改善社会风气,并自觉抵制腐朽文化的侵蚀。
再次,核心价值观是法律制定和制度建设的内在精神和价值灵魂。现在人们都认识到完善法制和监督机制的重要性,但是还要认识到,我们并非为了法律而制定法律、为了制度而制定制度,制定这些法律、制度都是为了维护一定的价值观念,所以核心价值观是法律制定和制度建设的内在精神和价值灵魂。一方面,任何法律和制度都是一定价值观的外在表现,都体现了一定的价值观和道德观,因此必须使核心价值观渗透在社会法律和制度的安排之中;另一方面,要形成全社会广泛认可、普遍遵行的价值观,法律、制度的安排则必须有助于维护和弘扬这些核心价值观。从历史上看,中国古代的道德规范之所以能够奏效,就是因为它们并不是空洞的道德说教,而是依靠各种社会制度来加以强化的。例如,为了贯彻德治主义,官吏的任用选拔都以德行为首要条件。汉代实行“举孝廉”的人才选拔机制;魏晋行“九品中正制”,以九品衡别官吏,也以德义有无缺失为衡量标准;隋唐以后,实行科举制度,官吏选拔须经考试。各朝考试方法各异,但所应试内容则均以重视“修身齐家治国平天下”的儒家经典为主。这些制度,无不有助于形成和强化既定的道德观。
总之,我们弘扬什么样的价值观,就要通过制度激励这样的价值观;反对什么样的价值观,就要通过制度约束这样的价值观。从这个意义上说,社会主义核心价值观不仅成为法律、制度设计的内在精神和灵魂,而且法律、监督机制的健全、激励机制的完善对于保障社会主义核心价值观的树立,也是必不可少的。
社会主义核心价值观构建的难点与对策研究
一个健康的社会,它的主流人群奉行的应该是基本相同或相近的社会价值观,这样的社会才会稳定和谐。所以,建设社会主义核心价值体系是一项重要的基础工程、灵魂工程。最近,笔者围绕社会主义核心价值体系的四个方面内容,在位于长三角中心的城市湖州,进行了广泛深入的调研,以随机抽样的方式向不同层次的市民发放问卷510份,收回有效问卷492份;召开不同阶层座谈会多场;选择一些有研究思考的同志进行深度访谈。
本调查旨在把握人们对社会主义核心价值观的认同现状,揭示当前核心价值观建设的难点,探究有针对性并切实可行的对策路径。

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