课堂精练八年级上册历史 课堂精练历史

课堂精练历史  

一、如何提高历史课堂练习

让学生展讲活练相结合，提高历史课堂教学高效性.课堂教学是完成历史教学任务、提高教学质量的重要形式“学生展讲”是学生根据教学目的、要求和导学案，先预习—自己完成课文的知识网络---小组讨论---展讲.学生对教材中的重点、难点，作精辟的讲解，通过展讲培养了学生的自学能力，加强基本训练和自学能力的培养.“展讲”中激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲.培养了学生动手、动口、动脑，使课堂气氛更活跃，有笑声、有讨论、有争议.这样，才能激发同学们的求知欲，对学习有更浓厚的兴趣.例如：八年级历史下册第十五课，学生是这样展讲的.学生主持导入语：“同学们，旧中国清政府一次次签订不平等条约《南京条约》、《马关条约》等说明了什么？说明了旧中国外交是不独立的、不平等的、是跪着的外交，那么新中国成立后，外交方面又有什么转变？又取得了哪些方面的成就？今天我们就来一起学习第十五课.“活练”指的是在课堂教学中，教师应多给学生练习的机会，并加以指导，目的是引导学生通过“练”，达到理解、巩固所学知识和培养学生分析、解决问题的能力.练习是对教学的检验、补充和提高，练习有助于提高学生判断、理解、运用能力，因此教师要根据教学目标，选择少而精、且有层次的例题和习题，指导学生有目的地练。

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二、如何提高历史课堂练习

让学生展讲活练相结合，提高历史课堂教学高效性.课堂教学是完成历史教学任务、提高教学质量的重要形式“学生展讲”是学生根据教学目的、要求和导学案，先预习—自己完成课文的知识网络---小组讨论---展讲.学生对教材中的重点、难点，作精辟的讲解，通过展讲培养了学生的自学能力，加强基本训练和自学能力的培养.“展讲”中激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲.培养了学生动手、动口、动脑，使课堂气氛更活跃，有笑声、有讨论、有争议.这样，才能激发同学们的求知欲，对学习有更浓厚的兴趣.例如：八年级历史下册第十五课，学生是这样展讲的.学生主持导入语：“同学们，旧中国清政府一次次签订不平等条约《南京条约》、《马关条约》等说明了什么？说明了旧中国外交是不独立的、不平等的、是跪着的外交，那么新中国成立后，外交方面又有什么转变？又取得了哪些方面的成就？今天我们就来一起学习第十五课.

“活练”指的是在课堂教学中，教师应多给学生练习的机会，并加以指导，目的是引导学生通过“练”，达到理解、巩固所学知识和培养学生分析、解决问题的能力.练习是对教学的检验、补充和提高，练习有助于提高学生判断、理解、运用能力，因此教师要根据教学目标，选择少而精、且有层次的例题和习题，指导学生有目的地练.

三、历史课堂精练七年级下册单元测试试卷答案2015

答案

1.隋朝时开凿的南北大运河以（ ）为中心。

A. 长安 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭

2.隋朝的统治类似于下列哪一个朝代（ ）？

A. 秦朝 B. 东汉 C. 西晋 D. 东晋

3. “贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于（ ）的英明统治。

A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗

4. 唐朝实行的行政制度是（ ）。

A. 郡县制 B. 科举制 C. 三省六部制 D.“羁縻州”制度

5. 下列与武则天有关的表述不准确的一项是（ ）。

A. 代唐高宗视政，初显管理才能

B. 自立为帝，改国号为“周”

C. “武周政治”时期，社会经济达到前所未有的极盛时期