成绩不好上高中哪里有 我初中成绩不好，我读高中想学理科，各位给点提示我应该怎么学好理科？

我初中成绩不好，我读高中想学理科，各位给点提示我应该怎么学好理科？  

我初中成绩不好，我读高中想学理科，各位给点提示我应该怎么学好理科？

虽然初中成绩不是很好但不能决定你的高中水平，知识间存在联系但是只要你一步一个脚印的去做一定会有进步！我建议你在把书上的原理，练习题学会后再去做其他练习册巩固！

我应该怎么学好理科呢？我是初中的。

1.首先得心态放正，相信自己能学好，自己不必别人差，这种心理暗示能有不小的作用。
2.课堂认真听讲，笔记一定要做好，记重点难点疑点，自己懂得直接略过不记。笔记多看多想。有错题集，错题集不是记给老师的，要多看。
3.基础差的话就多做基础题，一口吃不出胖子，公式记熟，正着会倒着会，烂熟于胸，做题不用翻课本，节省时间。
4.基础好点的就找本辅导书，自己觉得好用就行别人推荐的不一定适合你。多研究辅导书，看他上面的解题方法，要知道学理学的不是题，是方法，以不变应万变。
5.不会就问，问了不会再问，关键是别钻牛角尖。
6.培养兴趣，这是最好的老师。压力别太大，该玩就玩，该学的时候就认真学。
7.实在没治了，找个老师一对一的学吧，一定要一对一有针对性的辅导，辅导班那样的不出效果。
8.这样还不行？放弃吧,,,,等上了高中咱学文。
对了，别人的方法并不完全适合你，学会选择。

即将高中我想学理科可初中理科不好该怎么办？

理科差是很正常的，你可以提前预习一下物理和数学，这两科的跨度比较大，至于 化学，属于半个文科，背的东西比较多，不必太紧张，高中一年级物理主要讲的是力学，可以复习一下初中的力学知识，数学就是函数知识，初中函数必须弄懂！

高中该怎么学好理科

个人觉得,化学嘛不外乎记忆那些性质,高中化学计算是很简单的,只有几种题型,也没什么原理,但有机化学一定要把官能团的性质背得滚瓜烂熟,无机就贝方程式,做做题目热热身也是必要的,生物就难了,难就难在实验设计上(我就这个失误了,错了20几分哦!!)一定要把前后知识点联系起来背!!否则没用.物理嘛,就是套模型,多做题,公式要理解为什么,一定要会自己推捣和各种变形,要注意各知识点的联合出题.理综卷子到高三才做,那时要注意时间分配,这就考你的分配能力了,不能卡死在一道题上，晓鹏新浪学习博客中也有高中理科的学习指导，你可以看一下，博客中还有高中其他科目的学习博文，你好好的学习一下，也会在帮助你其他科目上有所收获的。

以我的经验来看，在看书之前首先要浏览目录，大体知道本书要讲哪些内容，做到心中有数，然后再完完整整的把书读一遍，读时要带着问题读，提出问题，解决问题，总结问题，最后将它转化成自己的知识。读完一遍之后，你会站在一定的角度上看待本书的知识，然后再多仔细，并且认真思考，前后联系（学科与学科之间也有相互融合和有联系的地方）的读几遍书，直到完全领悟了书中的内涵，在读懂了书之后懂得其中的道理还应该能够将理论联系实际，这些知识要用在哪，怎么用，总之要把理科学好，就要以理科的思维去思考，要注意理科所具有的特点，语言要简洁严谨，不可马虎，要有理有据，同时学理科还需要有坚韧不拔的毅力，得做大量的练习题，当然也不能盲目的做，要有目的的做，得明白出题人的目的是什么，最总要的做题不是为了做题而做题，而是要学到一定的知识，拓展思维，巩固所学知识，最后把学的知识进行总结应用就可以了。
看完要给评价哦，谢啦！

我初中物理，数学。学习不好，今年上高中想学理科还能学好么？

初中的数学其实基础还是挺重要的，高中更注重思维，说是跟初中有很大的区别，但是区别是在于学习的方法，在高中题海战术是行不通的。
初中物理不好没多大关系，高中都会再讲一遍然后加深的。
初中理科就不太好的话建议不要选理科，这个不是努力就能好的事情，还要看实际情况的，有的人思维在高中数学里就是转不过来。
建议你利用暑假补课，先提前学习一下高中的数学，不然有些学校上的很快，会比较难从初中的模式里传过来。
希望能帮到你~

应该怎么学理科啊!11111111

上网学习 phyor. 有视频解析 很实用

如果初中知识没学好高中怎么办 我想学理科把成绩靠前。 初中课本用带吗

根本不用带，初中的理科很简单，高中的讲究思维和方法，不是死做题就可以的
所以你根本用不着慌，初中和高中的理科没有什么关系。信不信到时候你自己做题考试就知道了。

高中怎么学好理科

主要靠上课认真听讲 和对于理科持久的喜爱吧 虽然说得很俗 但是高中理科作业量大也会枯燥 所以兴趣和坚持是第一位的

提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
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?? 一、学习问题自我评价
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?? 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
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?? l．时间安排问题
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?? 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。
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?? 2．注意力问题
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?? (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。
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?? 3．学习兴趣问题
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?? (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。
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?? 4.学习方法问题
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?? (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
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?? 一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。
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?? 二、自我改进法
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?? 1.SQ3R法
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?? 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的第一个字母缩写成的。
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?? (1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
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?? (2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
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?? (3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
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?? (4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
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?? (5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
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?? 2．自我塑造法
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?? 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
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?? (1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
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?? （ 2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。