如何教育说谎的学生 如何对待说谎的孩子 怎样教育学生 不输在家庭

如何对待说谎的孩子 怎样教育学生 不输在家庭  

如何对待说谎的孩子 怎样教育学生 不输在家庭

孩子在3岁左右开始撒谎，是正常的事情。
这个年龄段的孩子，想象力和创造力丰富，他们开始“耍小聪明”。
他们还不能明辨是非，道德认知不足，就出现了“撒谎”的现象。因此需要父母积极关注，并根据实际原因正确地引导。

不输在家庭教育上 如何对待说谎的孩子 怎样教育学生

新脑力教育认为，一般来说，孩子的谎言来自于以下几个方面：
（1）无意识地模仿成人；
（2）成人有意地教唆；
（3）为了逃避批评、打骂；
（4）为讨成人喜欢；
（5）将向往的事当做已发生的事来说。
对于幼儿有意说谎的行为，要给予充分的重视，如果不及时给予纠正，孩子说谎将来变成一种习惯，就很难改正了。首先，父母要以身作则。在平时的生活中，注意自己的言行，不能间接教孩子说谎。其次，不能简单、粗暴地对待孩子所犯下的错误。
  遇到问题，要具体问题具体分析，以正面教育为主，让其明日说谎的不良后果，不要使孩子因为想要逃避惩罚而说谎。最后，可以在实际生活中采取一些方法帮助孩子改掉说谎行为。如有针对性地给孩子讲一些故事，并让他们发表自己的看法，帮助其认识到说谎是一种不正确的行为。平时，可以借助生活中的实例给孩子讲道理。如果发现孩子有诚实的表现，就及时给予表扬和鼓励，强化其诚实的行为。

不输在家庭教育上 怎样教育学生 如何对待说谎

说谎是指儿童有意或无意地说假话。一般来说，幼儿是天真无邪、诚实坦白的，但在实际生活中，孩子也有说谎的时候。然而，必须强调的是，孩子说谎的原因是不相同的，家长和教师要具体问题具体分析。
1．原因
(1)幼儿自身的原因
■产生说谎行为的一种原因是由于幼儿的心理发展特点。幼儿期想象的发展特点是无意想象占主要地位，有意想象才刚刚开始发展，因此，他们容易把现实和想象相混淆，把想象的东西当作现实。例如，4岁的乐乐在照片中看到姐姐在游乐园玩耍很是羡慕，第二天就会跟老师说她去游乐园玩了。幼儿记忆的精确性也较差，在回忆时容易歪曲事实。例如，强强听到老师让军军把做好的汽车模型拿给大家看看，同时又告诉大家别忘了带易拉罐。结果强强回家却让妈妈给他买一个汽车模型，还说是老师说的。以上这些情况中，幼儿都不是有意在说谎，说谎是他们的心理发展还不成熟的表现。
■另一种原因是幼儿为了达到某种目的或愿望而有意识地说谎。如为了获得某种奖励、赢得老师或父母的赞赏、逃避惩罚等。这就属于问题行为了，反映了幼儿的品德问题，需要及时矫正。
(2)家长的原因
■不注意自身的言行。幼儿的模仿能力很强，如果父母经常说谎，时间长了，孩子也会学着说谎。慎言、修身对家长也是很重要的，至少在孩子面前要如此。例如，母亲不想去孩子奶奶家，就让孩子对奶奶说“妈妈生病了”。或者，曾经答应孩子某事却没有做到，让孩子觉得自己被欺骗了，事后他也会学着欺骗别人。
■教育方式的不当。对于孩子的过失，有的家长总是以粗暴的方式对待，不管是什么原因，一概严厉训斥甚至是打骂，使孩子产生了畏惧心理，进而为了逃避责骂而说谎。
2．对策
对于幼儿有意说谎的行为，要给予充分的重视，如果不及时给予纠正，孩子说谎将来变成一种习惯，就很难改正了。首先，父母要以身作则。在平时的生活中，注意自己的言行，不能间接教孩子说谎。其次，不能简单、粗暴地对待孩子所犯下的错误。
遇到问题，要具体问题具体分析，以正面教育为主，让其明日说谎的不良后果，不要使孩子因为想要逃避惩罚而说谎。最后，可以在实际生活中采取一些方法帮助孩子改掉说谎行为。如有针对性地给孩子讲一些故事，并让他们发表自己的看法，帮助其认识到说谎是一种不正确的行为。平时，可以借助生活中的实例给孩子讲道理。如果发现孩子有诚实的表现，就及时给予表扬和鼓励，强化其诚实的行为。

如何对待爱说谎的孩子

让孩子不说谎的建议
1、父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。
2、父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。
3、一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。
4、不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。
5、如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。

孩子说谎一定要严厉的对待
如果你发现你的孩子爱说谎
说明他说谎已经养成习惯了
不能让他认为说谎过后就相安无事了
让他知道说谎给他带来的坏处
如果换成我 、第一次我会打他、不会轻打
第二次如果还犯我就说他 给他讲说谎带来的坏处
这个绝对不能宽待

和孩子打成一片，多点关爱。但是你也和孩子一齐说谎，而且你比孩子说的更明显（不能骗别人哦），不要说穿、死不认错，让孩子爱点苦头，让孩子恨死说谎了。这时候你才心平气和地和孩子讲道理，分析说谎的不良后果。这叫以其人之计还治其人之身。很有效的。百试百灵嘞。

教师如何对待说谎的学生

家访——了解——交心——帮助——感动——转变

怎样对待说谎的孩子 作文

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对孩子说谎，不少家长感到头痛。有的家长把孩子说谎和其道德品质联系起来，认为说谎的孩子不诚实，是品质不好的表现，于是，一旦发现子女说谎就严厉批评甚至惩罚。殊不知，这样做的结果，不仅不能有效地帮助孩子改掉说谎的毛病，有时反而加剧子女说谎。
要想改掉孩子说谎的毛病，家长首先要弄清楚子女说谎的原因。就大多数孩子说谎的情况来看，原因主要有以下几个方面：
一是因逃避家长惩罚而说谎。在日常生活中，孩子有意或无意地出现了失误，根据以往的经验，这种误会招致家长对自己的惩罚，这个时候孩子往往选择说谎。比如，弄丢了一只文具盒，因惧怕家长责骂，便撒谎“文具盒被同学偷去了”。
二是因长辈教育不当而说谎。在日常生活中，家长出于某种目的不让孩子说真话，以没有讲清楚这样做的道理，结果使孩子学会了说谎。
三是因撒谎获得好处而说谎。在以往的生活中，孩子说了谎，并且因为说谎而得到了好处，这会促使其继续说谎。如，孩子看到同学有一个漂亮的玩具，自己也想有这样的玩具，但是，他估计家长不会答应买，便以老师或学校收费为由向家长要钱，家长没有核实就满足了孩子的要求，孩子因此达到了目的，从说谎中尝到了“甜头”。