字体不好看怎么写评语 字体不好的评语 形容字体不好的句子

字体不好的评语 形容字体不好的句子  

对一些写得好的字怎样评论

字体结构紧凑

力透纸背

飘逸潇洒

虬劲有力

挺拔爽朗

俊秀

整体布局合理、一气呵成、气贯全篇等

某学生的某次作业字体美观，但错误很多。请给这位学生的作业写一则40以内的评语。如果你是老师会怎么写？

书写认真，字迹工，

成绩单上要写评语啊，求各位大神帮我设计一下，大恩不言谢，要像大人的字体 要严格些，比如本次成绩很让

你么这么逗啊，你要求的这个要怎么弄给你呢，写在纸拍个 照片给你你再模仿么，还是老老实实给你爸妈

五十字左右的评语！

写的整体还是

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她语文97数学96学习态度是马虎综合能力良老师的评语是该生在校表现可以，在课堂上有点小动作，字体有

感谢老师多费心，

小女成绩在前名。

家长配合督品行，

生尊师长更前进!

给同学的评语怎么写

姚辰：个上进强，聪明而且心地善良的女孩。你学习上有钻研精，记忆好，自能力强，你真不愧是我们班里的"首领"，你老师的得力助手，更是老师最满意学生。你脸上的每个表情都很温和，工作认真责，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。愿你百尺竿头更进一步！ 杨

丹琦：你是一个常聪明，非常可爱的孩子。作文中有时能看到你富有“创造性”的语言。每次作业本你都能认真对待。热心班集体作并协助老师完成班级工作，是个尽责的生活委员，但有时上课会做小动作，和同学讲话。望你改正缺点，成为全面发展的好学。 杨

肖胜瀚:“天下无难事，只怕有心人”确实通过努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的步会更快更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 杨

梓薇：你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪碰到你，你总是亲切地向师示好，看到你作本上活泼的文字，老师心里好高兴，可是老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？ 杨

俊标：你一直在努力，老注意到了，也到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一听写比，你认真准备，结只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”， 如果你比别人多花时间，不会比别人差多少的。希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的。 杨

炜勃：篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢、它的战术、投篮令人着迷。所以热爱篮球。在学习这个赛场，你要想取得胜利，也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇。而学习这个赛场上对手更多，拼抢更烈，时间更长。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！ 杨

" 望雯：真是人如其名，你冰清玉洁，富有灵气。平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。难忘的是你那腼腆的笑容，娟秀的字迹，精彩作文和优异的成绩。善于读的你还被评为学校“阅读之星”。相信今后你将赢更多的掌声！ 杨

"

"肖然：文静、乖巧的你，从不让老师操心，懂事你，从不和同学发生矛盾，深受大家的喜欢。平时你虽然不善于言辞，但是，你随时关心着其他同学。你热爱班集体，动中，总能看到你忙碌的身影。你能写出一手漂亮的字，你还被评为学校“阅读之星”，老真的很高兴。希望续努力，争取更大的进步。 杨

"

恩惠：是一个文静可爱的小女孩，干净的本子，工整的字迹，漂亮的作业，上课端正的身姿，专注的神情，总让老师忍不住翘起大拇指。特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，你的精彩言常常得同学的称赞。 杨

"逸青：脑瓜灵，小嘴甜蜜，乐于助人，热爱集体，这就是可又略带顽皮你。老师喜欢你的开朗热忱，更欣能完成老布置的各项任务，上课时也能专心听讲，学习比勤奋。课堂上思想集中，发言踊跃，是同学们的好榜样。老师打心眼里喜欢！学上你还需加油，只有洒下辛勤的汗水，才能收甜美的果实。 杨

"

" 昭凯：你富有朝气，性格直率，敢爱敢恨，努力为班级荣誉，篮球场上的英姿是你最大的骄傲。老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力，老师很慰。但有一点老师很遗憾--课间午间，追逐打闹的人影中，总是少不了你。要是你静下心来，在学习上，理安排好学习与的间，你将会成为一个很了不起的男孩。 杨

"

时彦：你学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，严格要求自己，但依旧天真活泼；课上思集中，发言踊跃，尊敬师长，热班级是同学们的好榜样。老师打眼里喜欢你！

望霓：能认真完成师交给你的各项任务，当好师的小助手。在学习上更是出众，成绩一稳在前茅，作文写得更具体生动，成为同学们的模，一个让老师非常放心的好学生。，书写速度加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，如果你还能重体育活，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么定会更加讨人喜欢！ 杨

铭涛：你作文语言美，词汇丰富。课堂上，师随时能发现你知的眼神，你明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快。对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩优异。今后若能在管理班级上意方法，那就更棒了，期待你更大的进步！希望你会成为我永远的骄傲！ 杨

欧阳：你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。课堂上你也能积极举手发言，助学非常热心。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。 杨

国盈：你总是默默无闻的完成各项任务，特别使老师高兴的是，你语言是多么富，多么与众不，直棒极了。课堂上你的坐姿最端正，可为什么面对老师的提问，你总是紧闭双唇？师相信，只要你课不说“悄悄话”，作更认真细心，那就更棒了，期待你更大的进步！ 杨

家欣：你是个感情世界丰富的女孩，你比同龄人富有，因为你有一枝善于表达意的笔--习作多次在报纸发表。写起作业，你总是慢慢吞吞。遇到难题，你很少主去问。长此下去，成绩怎能逐渐上升？学习的道路不会帆风顺，只有不怕艰苦的人，才能到达胜利的顶峰！ 杨

梓猷：你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，我知道你的内心深，一直渴望成为优秀学生！经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了一定的转变。缺乏计划性，没有学习规律，任务落实不好，容易迷恋网络，这是不是你绩提高不大的原？如是，赶改正，相信你会有进的希望你努力弥自己的不足，开创出美好的未来！ 杨

" 柔玲：你一名聪明、文静而勤奋好的孩子。习上能刻苦钻研；你的作业整洁美观，并能写一手好作文，成绩总是保良；你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学爱相处。希望你续努力，争取更大的进步！ 杨

"

" 亨鎏：活开朗的你，挺乐意帮助别人，你总能较快完成业，每次回答问题也总是积举手。尽管你作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。卫生工作你是那么认真负责，令老师赞叹。相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！ 杨

"

伟艇：沉默的你能也举起手了，发言越越积极，而且语言、思维的条理增强，作业书写漂亮了许多，作也越来越大胆了，老师经常看在眼里，乐在心里。 看到自己的努力换来的进步，你心里一定很高兴吧！爸爸、妈妈和老师同样为你高兴！愿你永远健康快乐、积极上进，做一个面发展的好学生！ 杨

刘津：在我们相处的两年时光里，虽然你想法怪异，但你聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力特丰富的也我难以忘怀。我想告诉你：生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加丽，生活有了友情甜蜜，愿珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切会顾忌。 杨

鸿彬：你是个憨厚实的孩子，你的善良和真诚深深地吸引着你身边每一个人，能听从老师的教诲，自完成各项任务。专注的眼神，看出你十分遵守课纪律。不愿举手发言，是不会回答，还是缺乏男汉的勇气？ 杨

"林嘉莹：你是一个文静而懂事的女孩。看你平时不多言多语，却很有毅坚持练习二胡！课堂上你专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。但你上课的时候总是那么安静。在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。 杨

"

蓝逸阳：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得不那么“聪明”了。上时，同学们个个专心的听，你却低着头做小动;检作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在好几天交不上来，令老师多么失望啊。你知道吗？如果只玩不学习，难道知识会自飞到你的脑子里吗？在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后怎么做？

张群：心地善良，憨朴实，追求上进的你，一点点改变着自己。目前你的学习成绩虽然不如人意的，但当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的，是多么高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴！所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学期能够尽力往前赶，争取考上初中！ 杨

郑蓝:一双水汪汪的眼睛，笑起来总甜甜的，这就是你--一个漂亮文静的姑娘。你团结同学，热爱劳动，关心集体，作业本上的字写得很端正，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。这很好，老师好希望你变得勤奋些，学会思考，这样你的数学才能学好，你能做到吗？ 杨

马:是一个很善良很懂事的男孩子。这学期你的变化很大，一方面老师为你变得开朗大方而高兴，同时又为你学习上的退步而忧心。那是因为你没有把学习完全放在心上，从你的书写都可以看出学习上随便。马上要升初中了，老师希望你好好考虑好好调整好表现。 杨

1陈泽瀚 聪明伶俐的你，能听老师的，学习成绩较好，应该说，你是个不错的学生，不过，我对你有一个特别的期盼：在假把的字练一练，等下期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？我相信，你不会使我失望。

2吕天奎 你勤奋好学，思维敏捷，课堂上常有你精彩的回答，流利的谈吐。还写得一手好文章，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。望今后你在学习工作中大胆施展己的才干，使你更加出色！

3胡蝶儿 一水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你——一个漂亮可爱的小姑娘。聪明活泼，心集体，作业本上的字也写得很端正，这好，但老师想告诉，好成绩是属勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，这样才能取得好成绩，你能做到吗？

4郑康棱 活泼好动是的特点，但有时也会变成缺点。聪明、机灵是你的优点，但有时太卖弄，又反而会引起别人的反感。我想，在今后的学习和生活中，你能一些脚踏实地，少一些心浮气躁的话，你定会更棒的。

5高介霖 俗话说：“字如其人”，可那么聪明可爱的你和你写的那些“歪瓜裂枣”却实在不相衬啊！希望在今后的学习中，你能改正书写马虎的缺点，让你的和人一样帅气。

6欧阳欣宗 你是个聪明又可爱的小男孩，学习度端正，作业及完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

7陈佳颖 每当看见教室口飘扬的流动红，就会想起你忙碌的身影，为了我卫生保持荣誉，你牺牲了那么多休息时，你辛苦了。我相信你会像对待工作一样，毫不马虎地把学习成绩再提高一个档次，成为班里的学习标兵。

8郭冠华 聪明听话的你，学习认真，作负责，在班级中成为老师的好帮手。学习贵在坚持，坚持才会赢。坚持了，天的你更色！

9佳鑫，你温文尔雅，乖巧听话，还写得一手好字，因为你的绩不那么理想，你有些信心不足。但 “世上无难事，只怕有心人”。相信只要你也象班上那些勤奋的学一样坚持不懈的努力，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

10 连锦湖 你聪明活泼，书写认真，工作负责，些都是你的优点，老师真希望你能有更多优点，比如上课听再认真一些，作业完成得再好一些，背书积极一些。不会让师失望吧？

11苏曼盈 你是个挺活泼爱的姑娘，心里说的话也乐于和老师讲。你不会因为一些批评的话而失去你可贵的容，如果上课听讲能更专心些，待作业更细些，那么你的成绩提高会很快的！

12陈宜 课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同羡慕。同学们都说：“将来一定会在如如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有用辛的汗去浇灌的土地上才开最艳丽的花朵，只有做的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实走好每一步，我期盼着你的凯歌奏！

13陈鸿 你是个活可爱的男孩，头脑也很灵活，可上课你爱跟左邻舍“谈心”，这可真是让我喜欢让我忧呀！如果你能上课认真听讲，多交一些好朋友，老师会更喜欢你的，你也将成我们班出色的学生。

14周楷宾 这个学期，有时你上课挺积极的，可是你的勤奋度大约只有五六成，想一下，假如你利用早晚自习及每一堂课，那你的成绩会怎样呢？俗话：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？

15连佳涛 其你是一个很聪的孩子，你之所以成绩不理想是因为你的学习态度不够端正。如果你上课能少和左邻右舍谈谈心，回家控制自己，少玩点电脑，你的成绩一定会突飞猛进的。油吧！

16 蔡楚佳 你尊敬老师，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课够专心，爱讲小话，成一般。如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改掉爱玩电脑的毛病，你的成绩会更好。

17黄创伟 撇你的学习不说，你是个可爱的男孩，但为学生，学习是主要的。我认为，学习失败的主原因在你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学！

18吴雪儿 你很上进，在学和纪律上都有好的表现。希望课堂上你能更多更大胆地说出自己的法；后能帮助更多的同学。要知道，帮助别人的同时也是在提高自己，锻炼自己。

19马祥 你是那样的活泼，可爱，课余时幽默的话语，班会课上精彩的表演都让大家忍不住喜欢你。只是什么不把字坚持写好呢？上课有候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，一个更出色的你。

20淦旭 你活泼好动，运动场上总能看到你的身影。可，如果一个人只贪玩不学习，知识会飞到你的脑子里去吗？老师送你一句话：学就学个塌实，玩就玩个痛快。

21黄东润 在老师的记忆里，你的学基础不是很扎实，但从这学的表现来，你还有进步的。你现在也能认真学习，按时完成作业了，如果你能在一些必的时候关上你的话匣，相信你会进步得更快。

22杜绵 文静内向的你，待人善，关心集体，热爱劳动。在你的身上，总觉得少了点男子的冲劲，这使得你的成绩裹足不前，要知道，爱拼才会赢哪。希望下个学期能让我看到一个充满斗志的崭新的杜绵。

23庄晓生 你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。此外，你的书写也是老师一直所担忧的，要加油哦！

24马延杭 你聪明好学，成绩异。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”——马虎粗心。它常常使你考试失去得高分的机会。唉，多可惜呀！不过老师相你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个好朋友，你说是吗？

25刘其 你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你一起谈笑风生。你礼貌，尊敬老师，关心集体，这些是你的长处。果学习上你加严格要求自己，不满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你定会跟“优秀”靠得更近一些。

26庄源彬 上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事你尽职的态度，都给同学们留了深刻的印象，老师知道你是一个善于把握今天的孩子，你优异的成绩明你的每一步都是扎实的，愿你在新的一期里，把人生的每一天！

27肖远彬 最喜欢看到你课堂上将腰板挺得直直的，眼睛一眨不眨地望着老师，脸上写满了专注和自信。你是个力求上进的好学生，任何事都不服输，你成绩是有目共睹的，新的一学期里，老师期待你有更多收获。

28林俐 你文文静静，秀气美丽，课堂总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢。如果在课堂上发言更大胆一点，你的口头达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

30钟静 “人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上的心，再上你的聪明才智，你什么西都特别快。瞧你，作本上大红的优，每次测取得的好成绩！要是你大家面大声地发言，那我们就更喜欢你了。

31晓婷，写下这个悦耳的名字时，我眼前便浮现出你甜甜的笑脸和活泼可的身影。成绩优异的你，身上却有一个小小的缺点——粗心，希望你快快改它。我期待你更出色的表现。

32郭思基 你有一颗善良的心，够和同学成为好朋友，作认真负责。老师很喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为会成得很好。在学习上，你能积极思考，大胆发言，书写工整。不过，还要细心一些。而且，你有时也会上课讲小话，这可不好，要快点改正哦！

33郑逸航 你是个很可孩子，可为什么成绩总不理想呢？我想，如果你能控制自己，少玩点，上课听讲更专心一点，你会进步的，加油哦！

34陈佳仪 你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听，作业本上那端端正正的字迹老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你定会的，是吗？这样你肯定能取得优异成绩。

35郑泽森 学习如驾车登山，不进则退，明的你所以在学习上不像我们希望那样棒，是因为你还缺乏主动性。只有鼓足学习的热情，并且脚踏地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

36詹浩铭 老师总讶你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字潦草、虎粗心是那么明显。你是个尊师守纪、积极向上、团结同学的好学生，你若不改掉这些小毛病，以变大毛病该会么样呢？“病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

37黄和灿 你是个聪明有可爱的小男，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时发言更积极主动些，做作业不粗心意，老师相信，在不久的将来，一定能看到一个更出色的你。

38马中强 你听说过这样句话吗？“世上无难事，只怕有心人”。相信只要你也像班上其他同学一样勤奋学习，少玩点，你的成绩一定会步的，你有信心做到吗？老师期待着你的步。

39陈湘旭 你的脸上常挂着灿烂的笑，大家都喜欢接近你。你为班级出了不少力，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你看书时聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读。可是如果因阅读课外书籍而影响学习的话，就得不偿失了。希望你也能意识到这点并合理地安排好时间。

40陈泽键 你是个可爱小男孩，作业完成及时，热爱劳动，关心集体。如果今后上课不做小动作，做作业不粗大意，老师相信，在不久的将来，你会更出色。

41黄嘉倩 是不是因为你相信 “ 学习是苦根上长出来的甜果 ” ，所以你总能坚持力学习？经过一年的不懈努力，你已成老师和同学心目中的好学生。新的学习生活又将在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。

42张泽鑫 “好学和上进”每一个孩子都能做到。只要你肯，每老师都会不厌其烦地你。只要肯吃苦、肯多问，你也能像其他同学一样学会每个知识。“今天的知识，放到明天去学”，你当然会越学越累。趁年龄还小，调整好自己，掌握一个好的学习方法，奋勇直追吧！你肯定能行！

43蔡家涛 老师知道：其实，你也很想上进。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。如果你能学会控制自己，抓紧时间，少玩，少看电视，少玩电脑，那么，你的成肯定会进步。

44马晓芬 你是一善良文静的女孩，同学们可喜欢你啦。瞧，天每科作业都认真完成，每次画画都生动优美，还乐于为班集体服务。但你对课外书的痴已经严重影响了你的成绩。这不免让老师和父母担心，望好好把握学习与看外书之间的尺寸，让成绩进步得更快一。

45赵逸 你是个活泼可的男孩，思维敏捷，成绩优，作认真，有时上课你跟左邻右舍“谈心”，这可真是让我喜欢让我忧呀！如果你能上课认真听讲，多交些好朋友，老师会更喜欢你的，你也将成为我们班最出色的学生。

46周佳 你是聪明伶俐的好孩子，课堂上能听到你那脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优秀；平时你是带着甜甜笑容，与同学友爱相处。如果学习上再刻苦一点，工作上再细致一点，那就更棒了。

47马志洪 老师能感觉到你其实一直在力，我想，如果你的书写能更工整一些，学上更细心一些，你的进步一定会更大。

48 陈盈盈 你漂亮的书写，美丽的图画，活泼的性格使你赢得了大家的喜爱。可是你的数学成绩却总让老师担忧。你是个聪明的孩子，数学其是一门有趣的学科，只要你走进去，老师相信你的数学成绩也一定会如芝开花——节节高。

49周浓 真正聪明的人，学习的时候一般人更要使。你个聪明的孩子，上课能积极发言，但时常却被“懒”拖住了自己，多可惜啊！希望能尽快改正。

50泽麒 你是位既聪明又可爱的男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄地告诉你，如果你课不走神，你的成绩一定会更优秀。

51丹艳 你在班似乎从不张扬，总是默默闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活力不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步！

52许育嘉 你很聪明，上课，老师总能看到你高举的手，你的回答真精！老师常常赞。但你交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，是贪玩就不对了。

53陈玫颖 你的成绩总是那么优异，这与你扎实刻苦的学习精密不可分。你在工作中也是顶呱呱的先锋人物，交给你的事从来要老师担心。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在人生的旅途中，已迈出了潇洒的第一，能不能永葆“英雄本色”呢？老师拭目以待。

54陈丹仪 你是一个文静而又事的女，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。学都愿意和你交朋。你学习较认真，只是在学习上还缺少一点钻劲，所以学成绩总不那么理想。在这里，老师真诚地希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

55郑作淦 你很聪明，学对你来说应该不难，可你的成绩却总是不尽人意。因为你的皮和你对电脑游戏的痴迷占用了你的学习时间。老师道，你也想改掉缺点，就是制不住自己，对吗？但老师相一向要的你是不会甘心落在别人后面的。拿出你的勇气，克制住自己，你一定会有很大的进步。

56黄梦婷你那双珍珠般的眼睛，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的解令人钦佩；作业时，那别一格的答案，常给老师个意外的喜；工作上，你认真负责，是个尽责的小老师。如果在好的基础上，加快点速度，你还有什么可挑剔的！

57王晓 “积累知识在于勤，学问博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明孩子，希望你勤奋学习，提

《脂砚斋全评石头记》评语是红色字体吗？？

上面两都没回答到点子上，这书的评语不是红字。

之所以叫全评是因包括了所以的评。

比如:

正文 宝玉XXXXXX (甲眉) [XXXXX]

大约是这样的。

我没，但是在书店看到过。

不过建议不要买。

学期末家长评语和期望

你是一很有修养的女孩，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，对待难总是坦应对……你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体。上时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。一开学老就发现你的作业干净又整齐，你字清秀又漂亮，看你的作真是一种享受。你的学习成绩起伏不定，说明基础还不固，如果你能讲究方法，多学多问，那就更好了。希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，赶上或超过别的同学，老师将感到无比兴。

是一个上进心强，聪明而且心地善良的女。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，如能更加一点就更好了。学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，你真不愧是我们班里的"首领"，你是老师的得力助手，更是老最满意的学生。你习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道"一山还有山高"，愿你百尺竿头更进一步。

你能团结同学，能遵守规校纪，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，你头脑是聪明的，可平时你自己没严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追、不断努力，虚心向绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大进步。

你思想较单纯，有良好的文明生习惯，你自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放对自己的要求，使你一直没有现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出，战胜自，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获！

你是一个上心强，自尊心也很强，聪明而且心地善的孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。对不明白的问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添了不少荣。但有时在你遇到挫时候，缺乏克服难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识顶峰路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

你是一个文静的女孩，平时总是默寡言，但是在课上老师却能发现你专的神情，受到你对知识的渴望。能真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我看你成绩佳的原因，并非你欠缺信和慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续力，老关注着你的进步。

尊敬老师，热班集体，讲义气是你的优点，但你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你是老师的"重点牵挂对象"。你的自我控制能力仍有待提，迟到现象也时有出现。你有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，一次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿。希望在今后的习生活中，要增强明辩是非的能力和自我教育的能力，克服自身的弱点，争取更上新台阶。

球场上经常可以看到你的身影，说明你爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但给我的印象可以说是班里最淘气、

怎样才能把字写好呀

体上讲：

一、态度要端正，有些不重写字，认字写得好不好无所谓，只要答正确，考试就能得满分，其实不然，把写好，终身受益。

二、写字的姿势要端正，姿势不正，写的字也不会端正；眼睛作业本太近，容易造成近视眼；做作业时弯腰驼背，写出的字歪歪扭扭，大大小小。

三、要勤练，只有通过勤奋的练习。

详细说来：

怎 样 写 好 钢 笔 字

（楷行书问二一则）

□ 吴文环

一、写字的字体已经成形，能不能改，怎样改法？

答：能改，而且用不多久。很多同志认为：写字已经成形，年龄已经渐了，不能改了……，这种看法不对。要知道，写好字并不是么难事，也不高不可攀，而是极其好学，只你方法对头，改正旧的写字习惯。具体地说，在你练写时候，必须端正写字的姿势和执笔方法，这是要条。

现列举先人字二例，现结合本身体会，谈谈个问题。

大家知道，中国书圣王羲之，他先从卫铄学书，之后又先代名家钟繇等名著，遂改变初学。正是他，继往开来，把古朴体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有创造性的贡献，这就是王羲之在中国书法史上历史功绩。

再说颜真卿，他初学褚遂良，后从张旭得法。他参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。是他创了二王以外的风格。

我本身先从钟绍京的楷书摹法，后又从欧阳询、黄自元的楷书得法，在行书上追学黄若舟的笔法，自感距离尚远，自己仍须努力。但不论你写的字成形多少年，都是可以改的。

有的同志提出：写钢笔字摹仿毛笔字帖行吗？践证明，可以，其效果一样。

好钢笔和毛笔字，不论龄大小，不论你写字是否成形，只要勤字当头，下定决心，认识到对工作对前途有着关的重要性，经过一番努力，是能写好的。

起步晚犹可追，古今来，有许多三十而立后学成才的名师。宋朝的梁，八十二岁才考上进士，他咏道：“也知少年登科好，争夺龙头属老成。”明朝李贽，弃官就学，立志著书的时候已是五十四岁了，他名著《焚书》，《藏书》先后在六十四岁和十三岁时完成的。

成就的得，不在于年龄大小，关键在于志向和恒心。

二、写字应当从何学起？

答：先要选好你所理的帖，又要考虑是否近似你所写的字形，选好了，先看上几遍，分析其中字形要点和结构的规。这“意在字先”，然后用透明白先描摹，后临摹，熟记每个字的关键部位。体步骤分述如：

写字的姿势和执笔

（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。

（2）执笔要正，笔尖应直向前，内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写好，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨，二无律，字形也就谈不到舒展大方。

（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就呆板。笔杆斜度适当，笔速要受到局的，并且不可能写出飘然、神韵的字来，因此不应倾“虎口”处。

（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。

前已说过，写字好坏，在姿势和执笔上有绝对关系。如同木工锯木一样，如果姿势和拿锯不正，即便“线”画得再直，你也要锯歪的。这和写好字的道理是一样的。

三、学书的步骤当样安排？

答：先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、、捺、提、、折八种。

一个字好比一台机器，基本笔画练好，等于把“零件”加工好；练好偏旁部首，就好比开始“组装”；练整字形，就等于进入“总装”。就是说，先学“分解”，后学“连”。所以说，楷书是基础，而基本笔画则是基础的基础。

在练写基本笔画时，要分类去练。如练写“丶”时，要把丶、丿、丶、丨等别练好，然后后再写“连贯”，进行组合。

一般的规律：练楷书先练基本笔画；再练笔画顺序；三练偏旁部首；四练字形结；五练分行局。

汉字“点”画时要加重，如石坠地。什么样的部位需要什么样的点，要做“意在笔先”。如“宀”上头的点按钟绍京、欧阳询的写法，用短小竖势书写是较有力的。

四、为什么说学字必先练楷书？

：大家道，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才能学迈步，步子熟了，才能快步走，然后跑起来。

这和练字的三部曲一样，先练楷；再练；三练草。历代书家一致主张，只有练好书，基础牢了，再写行、草就容易了。只有楷书，写出的字，才能笔不浮滑，体支离。

五、先楷书需要多久呢？

答：只要你选好字帖，每天坚持写两页，持之以恒，两个月就可以收效。至于练写的方法，仍是先描摹，后临摹，然后对照差距。对难写的字，要别记下来，专门突破。

当你练有成效的候，你就自然产生了兴趣：越写越爱写，越看越高兴！这就是你成功的开始。

六、写行书已经习惯，再练楷书能成吗？

答：没问题，而且快呢。因为你对字形的结已有定的印，在书写上也有一定的基础，手指和腕部更有一的素养，只要方法改变一下，纠正你原来拿笔和运笔姿势，按楷书的基本体，坚练下去，那么，在半年的时间就可效。

七、要想写好个字，其重点应当掌握哪些？

答：第一要掌握力，这里指的是该用力的笔画就要用力；不该用力的就要轻过渡。例如写国、红、真、钢等字，轻重分得清，看起来就会给人以美感。

一般来说，写“丶、一、丨、丶（捺）”等笔画着笔应用力，其它稍轻些。但一个字中的个个笔画不能都用力。比如，写“人、大、天”等字的撇画应当轻，捺画应当。相反，撇画写成重，捺画写成轻也可以，总之不能平均用力。

、有人说，基本笔好练，间架结难写，是这样吗？

答：说起来好象很难，实际上只要你方法找准，路子对头，是很容易。

比如，你首先练好了基本笔画之后，就有基础功底。所说方法找准，路对头，指的在结构上分清是独体字，还是合体字。

如果是独体字，就要掌握字的中心和重心。例如“上、下、千、十”等字全是独体字，这就要掌握它的重心：横画稍长，竖画稍短，而竖画必须居中而下（楷书）。

如果是合体字，则分清是左右结构；还是上结构；是左中右结构，还是上中下结构，是半包结构，还是全包结构。

弄清这六个区别，再按字的定义和组织规律去掌握。这样，就可写出一个完美而秀丽的字形来。

例如：“好”“”属于左右结构；“幸”“素”属于上下结构；“常”“掌”属于上中下结构；“匠”“医”属于半包结构；区别这些不同的结构定义，就好办。

比如：幸、素二字的下两竖，注意居中对；常掌二字个长形体势，不要写太长，稍加紧缩；好妈字是个左右结构，左边稍小，右边稍大些，只要掌握好疏密得当，参差有序，不就看了吗？相反，不分字形，疏密不当，一宽一窄，线条轻重不分，那就难看了。

九、有人说，要想写好钢笔字，必先练好

毛笔字才行，是这样？

答：不。实践证明，那样要多走弯路。为什么？理很清楚：因为汉字的结构规律完全一样，只是字形小书写工具及手法不同，两先学哪一种行。

继和临摹古人作品，应力求形似，神，但不能丢开个人的风格。

有些人对样写好字过于神秘化，也有的人把写好字说成天生的……。事实上，不论写毛笔字还是写钢笔字，都不需要十年或二十年。不客地说，毛笔字我只练了两年。当我把两年后写的字联拿给一位书法编辑看时，所得到第一句评语是：“你的字起码有十年的功夫”。这位辑问我：“你都跟谁学过？”我说：“没跟谁学过”。事三个月之后，我写的字联在一本杂志上选登了。

此事使我联想，多少人和书法资料都一再声称：要想写好字，没有十年以上和更的年头是练成的……。又说，写好是天才等等。这些论断是不符合实际的。实上，只要字帖选好，方法对头，下定恒心，用不上一年的时间就可取得成效，请同学们试试看。

有的人提倡写好钢笔字必先练好毛笔字，实际不要，因为不可能在短时间内同时掌握两种笔法。

十、怎样安排好字形有大小？

答：中国汉字有大有小，形状各异，不论用毛笔或钢笔，写出的大小不能完全一样，我们管它叫“参差有序”。

具体要求：笔画多的写稍收缩，笔画少的写粗稍扩散。要写得大小匀称，不要象棋子不分大小一律排列。例：“腾”字同“小”字；“口”字同“国”字；“工”字同“骞”字。

十一、写字讲究呼应，指什么说的？

答：想把字写得生动活泼，就得注意线条的往和笔势的呼应。笔画相间有呼应，句间的开头和末尾也究呼应，这样的写法是为避免机械式和堆砌现象。我们经常提到的“笔断而连”，使点画互间的声势具有连性，这种声势好比幼儿伸手喊妈妈，妈妈伸手接幼儿的那种作。

《书筏》中说：起笔为呼，收笔为承。反之，如写完一笔再考虑下一笔，中笔间势能，那就是《续书谱》所批评的：“图写其形，末能涵容，皆支离而不贯，其结果多成珠子，字形当然活不起来”。

以要使字写得生活泼，情趣诱人，呼应二字是不能视的。

十二、据说横竖有原则写法，是这样吗？

答：是的，这是当代书法家邓散木说的，邓老讲得有道理。写“横”要稍斜，左边低，右边高，其度约在5-7度上下。不要低于5度。不要高于7度。这是因为人的两视觉并不平衡，果把“横”画写成平直，那么，由于两眼的错觉，看上去右端的末尾似乎倒下去了，很不自然。

汉字的“”画比较重要，一字当中起着栋作用。虞世南在《笔随论释行》（引王之语）：“为竖必弩，贵战而雄。”故写竖画要刚劲有力。如、牛、千、山字。

三、练字用什么样纸好？应注意些什么？

答：用方本较好，因为它有一定的方格，对你练写的字形在规范有一定的约束。在练写时要按行按序进行，每写完一页，就要分析一下，看差距在哪？每写完一，也要留存起来，以鉴别对照，衡量进步的程度。在练写时，切不能无规律地东写一个，西写两个，这的练字会影响你掌握章法和布局。

按着次序练写，一能练好章法，二能安排好整篇局，更会帮你养成写好行序的好习惯。如果任意乱写通，那你在正式写作时，虽然字形本身写得尚好，全篇布局肯定规整，这是个大事。

十四、写字在快上有关系吗？

答：关系很大。字在行笔快慢上有极大关系，字形的优美，线条的神韵，大部在快速行笔中体现出来。呼应的连贯笔势也是在快速运笔中体现。慢笔写出的字是没有神韵的。

大家知道，一些快速行笔的人写出的字形和章，不拘泥，不呆板，具有高的气势！这就是他们运用了“一气呵成”的良好效果。

要想快速行笔，达到满意的效果，除了要对字形本身结构有素养之外，更重要的是执笔要正，并尽量往上些。

书写每个字要按照字的基本定义去构思，指而书，信腕行，不要做作，不要修饰。“笔劲洞美而韵，书贵瘦硬方有神”。这就是写字在快慢上应当现的一面。

十五、书写基本笔画时，应注意哪些？

答：（1）写“点”重如石，形断而意；

（2）写“横”要稍斜。一字有两“横”上“横”要仰势，下“横”写势；

（3）“竖”画粗而壮，写直不要歪；

（4）“撇”之发笔利，“捺”之发笔扬；

（5）“折”的发笔缓，“钩”之发笔冲。

初练稍慢，循序渐进。要知道，体成就的取得，都必需先把楷书的基本笔画好，它是写好一切书体的立足点。

十六、学字非模仿人的字体吗？

答：是的，是一承传统的问题。但是时代在前进，事物在发展，各种艺术总是要不断创，因此也不能一味照搬古的，应当取其精。

明代的陈洪绶说：“谓学者，竟言钟王，顾古人何师？撷诸家法意，自创一体”。苏轼在“画论”中也提到：“出新于法度之中，寄妙理于豪放之外。”王羲之变隶法为楷后称“书圣”；张旭变二草法为今草称“草圣”。如照古人一翻再翻，千人一体，千字一面，那就说谈不上书法艺的发展。脱其窠臼，创出新貌，没有个性创新，就等于去其生命力了。这是两种书法在发展上的必然趋势。

十七、怎样选字帖？

答：这要看你对哪种字体感兴趣，也要看你的字似哪种，然后就可定下来。如果选不到理想的钢笔字帖，也可选毛笔的字帖。如“灵飞经小楷字帖”，欧阳询的“三十六法”，黄自元的“九十二法”，这些秀丽端庄，遒媚劲健楷书虽属毛笔字帖，但它的字形和大小，都可做学习钢笔的范本。

十八、衡量一个字、一篇文章应从哪些方来评价？

答：第一要看字的“笔力”；第二要看字间架结构规律的掌握；第三要看全篇手法和布局。

“笔力”分布怎样，结构相间的疏密程度是否当，字间、行间、头、结尾等，条理是否分明。

要知道，真正的书法功底还要注重在挺拔雄劲的楷书上面。

十九、 怎样才能掌握好章法和布局？

答：书写文章时，不能看一个字写一个字，应当准一句，接连不停地写下。这样的写法，能使字序整齐，气韵丰满。如果看一个写一个会产字间、行间以致整个篇幅的不规则现象，这然是个小事，但对衡量作品的整个格调是很主要的。

钢笔字横写居多，要边写边向左方看齐，竖写时边写边向上部看齐。

字的大小，一般在5×8mm的宽高度，字的距离应占一个字的半，行间距离应占一个字宽度。

字形写得虽好，但章法和布局安排不当，是要降价三分的。因此必须重视对章法布局的安排，要在平常写作时养成好的习惯。

二十、怎样体现书法艺术美感？这种美感从何而来？

答：书法艺术是运用联想来唤起人们内心情感的萌发，其包括“形、神”两方面。

书法“形”的美主要运用点线、结构、疏密、重、行笔的缓组成形象的“字形”，以这形式的美、力度的美、结构的美唤起人们的情趣和美感！

书法“神”的美，指的是线条组合后总体外貌。它不象几何学里那样机械的配合，而是书家以唯物的、运动着的气势和本能，发自热爱生活的审美理想。“壮则健以嵑嶫，丽则绮靡以清遒”。这就是书法“神”美的应有体现。

古人说，情之喜、、哀、乐各有分数，它体现在书者的广阔胸怀中。喜则气和而字；怒则气愤而字险；哀则气郁而字敛；气平而字丽。者内心蕴含着生命激发的意，洋溢于字里行间震撼着欣赏的心灵，从而引起共。

我书法艺术“形神”兼备，气势生动！正是这种美，中国的法艺术价值已被世界所重视。一九七七年四月美国耶鲁大学办首届国际书学史讨论会上，有《中书法对现代画家的影响》的论文。

具有典型方美并成为世界上独树一帜的中国书法艺术，其影响之大，可窥一斑了。

二十一、今后在写字上注意哪些？

答：要注意“识、简、连、美”四个方面，是原副省长，辽宁书法家协会名誉会长朱川同志提倡的，这四个字，对今后硬笔书法规范化具有重要指导义。

“识”指的是写出的字要准确，清晰易辨。既然文字是代表无声语言的符号，表达一个的心意和动，那么，这个符号写出来就得叫人认识。如果写得七扭八歪，谁也不认识，日子久了，自己也不认识了，这种字还有什么用处呢？

“简”指的是按国家规定的简化字去写。要道，汉字由向简发展、不断辗转演变已不是现在的事。从秦始皇一文字并做了规范后，小篆变隶书，草书变楷书，汉末的草书又变成楷书的草体。字体的不断简化是汉字发展的规律。

今天，我们正在建设物资文明和精神文，人们对汉字书写效率要求更高。因此简写汉字的法就十分必了。但提倡写简化汉字，不是乱来的。

“连”指的是用连写笔势写出的字，简单地说,就是快写的连笔字。

不论行书或草书，必须有规范性的约束，不是无规律地乱来。重复地说，出的字，必须叫人看得懂，领会其意，不给别人为难才行。

“美”是一个写出后的最高要求。书法美的表现形式是以线条造型美，而不是以形美。

比如写个“鱼”字，欣赏者如果根据这个“鱼”字象不象自然界里的“鱼”而判断它美不美，这就混淆了美的含义。

评价字形美不美，应摒弃汉字古老的原型，是以其线条造型所体现的“形、神”为依据。

在漫长的历史发展中，汉字形性的古老写法已不被人们所重。如果有人认为象形性强的甲骨文是美的，那么，没有象形性楷书就不美了，这显然不符合中国书法史的实际情况。

线条本身的美，来源于造。毛笔字表现在“筋、骨、血、肉、神、气、、味”（朱川语）上，钢笔亦如此。

这种美不是牵

描写人物的作文要带评语。急！！！！

我的同

童年生活中,我有一个好同学,我们一起上学,一放学,我是形影不离的好伙伴.

她有一头齐的短发,身材瘦弱,爱穿白球鞋,整天嘻嘻哈哈的就她——小桃,她是一个爱帮助学的人.

记忆的天使把我带回了那一天.

光明媚的早晨,我匆匆忙忙地去训练了.因为前一阵子,笛子队因为快比赛了,所以要加强训练,因此,我没时间收作业,更没时间来捧作业.刚训练回来,我突然发现：全班同学语文作业,不翼而飞了!我把桌子里里外外都找遍了,还是没有作业的影子,看这样,免有些恐慌,这可是三十九人的作业呀!谁会一下子拿走?如果被老师发现,那肯定会批评我!这时的我,眼中蓄满水,咬着嘴唇,心不停地责怪自己,一个念头在我心中产生了：去办公室跟老师说明情况吧.

于是,我向办公室去,可脚像灌了铅似的,怎么抬不起来.就在这时,一个熟悉的身跃入我的眼帘,这身影怎么这么熟悉?在好奇心的驱使下,我决定去探个究竟,我一看,是我们班最瘦的女生——小桃!她好像在捧作业,她到底在捧什么作业呢?于是,我跑上去,想问小桃,我好奇地问她：“小桃你不是科代表,你在捧什么作业?”可她回答让我大吃一惊!她嫣然一笑：“你去训练,没时间捧作业,我帮你捧语文作业呀!”“呀!原来是你拿了作业,你知道吗?我都快吓死了.”我略带责备说,不过,我心中的大石落下了,小桃委屈地说：“好心帮助你捧作业,你却这样说!”说完,她眼里带着泪水,快要哭了,“你以后得跟我说一吧.”“好.”我们俩一起把作业捧到了公室里.后,她一直帮我捧语文作业；么好的同学呀!她那么爱帮助同学,却没有一丝怨言,也不求回报.

小,她如冬日里的一把火,给人带来温暖.她让我懂得了：帮助他人是力所能的事,力所能及的事就应该去做.我应向她学习.（ 第二篇作文.换个名字就行了.）

从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清,有些同学已经远了,但在我读小的六年中,我和一直是好朋友.

他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁着充满智慧的火花,知道他是谁了吗 对了,刘金禄.

刘金禄是个十分热心的小男孩.有一次,们小组在做值日生,刘金禄是负责扫和擦黑板,当他完成任务后,我还在劳动,就小声对我说:"廖家逯,我来帮你擦饮水机吧."还没等我反应过来,他就一把夺过抹布,在水中绞了一下,就麻利地擦了起来.他擦得仔细啦,饮水机的上上,角角落落,没有一处被遗忘,有些小缝隙很难清除,他用手指包着抹伸进窄的缝隙用力地抠,功夫不负有心人,原来灰灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的,我看着这一切心里很是感动.

评语：这篇作文写得不错,文中用了许多好词好句,人物描写生动,举了一个具体的事例把人写突出,文中还用了对话,比喻等修辞手法把文章写得更形象.题目很不 ,文章语句 、构篇很好 .

句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 .

段落清晰 ,条理分明 ,文笔优 .

整体的结构 ,描写都还不 .

这篇文章总体来说写还可以 ,语句通顺 ,用词恰 ,字体

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