期末数学家长评语 家長輔導數學60天，做錯1道簡單的題，老師：這是要廢了孩子嗎

家長輔導數學60天，做錯1道簡單的題，老師：這是要廢了孩子嗎  

鄰居寶媽小李這幾天有些鬱悶，她被孩子的數學老師批評了，說她輔導孩子方法不當。小要深感委屈，這60天她可是費盡了心機啊，怎麼回事呢？
寶媽這樣輔助孩子，1道題目就露出馬腳
小李的孩子讀五年級，數學系成績一直不太好。這次疫情期間，小李也沒有上班，便暗下決心，親自動手輔導孩子數學，一定要讓孩子數學成績好起來。小李為此做了精細的計劃，我們來看看：
每天陪孩子上數學網課，監督孩子認真聽，自己也聽，用她的話說是，現在的知識更新了不少，自己先學懂，輔導孩子也方便。小李還是蠻拼的。
每天督促孩子背數學概念、公式，反反覆復背。她說，60天下來，從小學一年級到五年級的概念、公式，背得滾瓜爛熟了。
做例題，做不懂就抄，小李自己解釋，書上的例題很經典，孩子必須要會，有些題目孩子抄了上十遍，終於弄懂了。
大量做題，這60天，孩子已經做完4本厚厚的練習冊。小李很得意，這樣紮實抓學習，效果應該不錯吧。可每次測試孩子還是只有80分多一點。小李百思不得其解。
前幾天，小李孩子的數學老師上門家訪，與小李交流了孩子的學習情況，先充分肯定了小李在輔導孩子上付出的努力，隨即出了道五年級的小數除法的應用題給孩子做，說是檢測下成果。題目如下：
「一根鐵軌長期10.8米，要鋪3240米鐵路，要多少根鐵軌？」
小李一看題，心想，這也太簡單了吧？這可難不到我們家孩子。孩子很快列式出來：3240÷10.8＝30（根）。老師打了個大大的叉，小李也懵了：不是這樣做的嗎？
數學老師告訴他們，做這題時他們沒考慮實際情況，鐵路是有兩條軌道的，正確的解答應是：(3240×2)÷10.8＝60（根）。原來如此，小李形如有些明白自己的方法為何不對頭了。
數學老師批評寶媽：死記硬背、刷題是學不好數學的
數學老師針對孩子的情況，語重心長地告訴小李，死記硬背、刷題是學不好數學的，這樣輔導孩子數學只能是廢了孩子。
數學老師這樣對小李說：
數學不需要死記硬背。數學概念、公式要建立在理解的基礎上，理解不了背下來也沒用。數學學科重在應用。再說，死記硬背費時費力，枯燥無味，這種學習方式學生難以接愛。
刷題不是最好的提高成績的方法。「題海戰術」早已不是有效的學習方法，容易讓學生陷入疲勞，沒有條理。學習數學，講究的是精練，各種代表性的題型要見識，選題要精。
學習數學必須跟生活相結合。學數學最終是為了解決生活中的問題的，不顧生活實際，最多的算理演算法也沒用。上面那道路「鐵路」的題目之所以錯，就是不有注意到生活常識。
新思路：數學學習同樣需要課外閱讀
數學老師最後告訴小李，學好數學要開拓孩子的視野，多長見識，還要藉助課外閱讀。
數學也需要課外閱讀？不就是做題目嗎？這可是前所未聞啊，小李很好奇。
數學老師告訴小李，學好數學也需要課外閱讀，很多適合孩子的數學課外讀物從生活、興趣入手，引導孩子學習，讓學生在娛樂中學習，效果很好，並向孩子推薦了兩套叢書《魔力數學》、《數學四書》。
小李點頭稱是，答應馬上給孩子訂購這些課外書。
各位家長，數學老師的建議怎麼樣？