爱学记
地震研究
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看数射线列式计算一年级 列式计算（1）一个数的75%是90，这个数的58是多少？（2）20加上15与15的积所得的和除2.3，商是多少？
列式计算（1）一个数的75%是90，这个数的58是多少？（2）20加上15与15的积所得的和除2.3，商是多少？ 列式计算（1）一个数的75%是90，这个数的 5 8 是多少？（2）20加上 1 5
预报困难 地震研究 国际主流观点 -
3年级数学列竖式计算 列式计算（1）一个数的3.9倍与它的2.5倍的和是16，这个数是多少？（用方程解）（2）0.9除4.68的商比7.4乘
列式计算（1）一个数的3.9倍与它的2.5倍的和是16，这个数是多少？（用方程解）（2）0.9除4.68的商比7.4乘 列式计算（1）一个数的3.9倍与它的2.5倍的和是16，这个数是多少？（用方程解
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群测群防培养出民间预测家
邢台地震后，国家推行群测群防政策，培养出一批民间地震预测研究者。他们通过观察自然异常现象，结合科学方法，持续研究地震预测，期望成果被专家认可。
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重视“群测群防” 攻克地震预测难关
文章强调群测群防在地震预测中的重要性，回顾李四光地震研究贡献，探讨如何通过民间智慧与科技结合攻克地震预测难题。
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浅源能量可引发泥石流等地质灾害，毛泽东时代已有研究成果
文章指出浅源能量可能引发泥石流等地质灾害，呼吁重视实用预警研究，而非过度关注深源熔岩流等理论问题，强调现实生命保护的重要性。
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汶川大地震预报为何困难
文章探讨汶川地震预报困难的原因，分析地震预测的科学难题，涉及专家观点与地震前兆研究，强调地震防范与群测群防的重要性。
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地震是否可以预测——友人通讯
文章探讨地震是否可以预测，结合加州地震经历与科学界观点，指出地震预测的困难及科学局限性，强调概率预测与地震预警系统的探索。
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