爱学记
范跑跑学生安全
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不动明 无明与诸不动行为缘什么意思？如何解释？
无明与诸不动行为缘什么意思？如何解释？ 无明与诸不动行为缘 分别缘起初胜法门经六页云：彼于色界或无色界有过患身，起有功德作意想见；或依教法、或依诲法，发起如是非理作意；能为彼界不动行缘。如是所起非理作
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对境无心逢缘不动意思 福不动行仍用无明为缘什么意思？如何解释？
福不动行仍用无明为缘什么意思？如何解释？ 福不动行仍用无明为缘 瑜伽十卷六页云：何因缘故，福行不动行、由正拣择功力而起；仍说用无明为缘耶？答：由不了达世俗苦因为缘，起非福行。由不了达胜义苦因为缘，生福
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不动明王 无明为缘造不动行什么意思？如何解释？
无明为缘造不动行什么意思？如何解释？ 无明为缘造不动行 法蕴足论十卷七页云：云何无明为缘造不动行？谓有一类、于空无边处天，系心悕求。彼作是念：愿我当生空无边处天众同分中。因此悕求，勤修加行，超诸色想，
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和女儿谈“范跑跑”
文章讲述作者与女儿讨论范跑跑事件，强调教师责任与道德，分析范跑跑行为对学生的潜在危害，呼吁正视教师职业道德与安全责任。
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范跑跑的错误不止是“人性使然”那么简单
文章分析范跑跑在地震中先于学生逃生的行为，指出其错误不仅限于人性本能，更涉及教师责任与学生安全问题，引发道德与法律争议。
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