教材影响下一代-爱学记

问题教材的本质，是国际意识形态战争

人教版小学数学教材插图被指丑化中国人，引发辱华争议，问题不止画技，更涉及思想偏差，影响儿童审美与民族自尊。文章指出教材问题本质是国际意识形态战争，以日本、台湾、香港教材问题为例，揭示教材对下一代的深远影响。
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