爱学记
马克思主义哲学
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对立统一规律-主要的矛盾和矛盾的主要方面②
文章深入解析对立统一规律中主要矛盾与矛盾主要方面的作用，强调马克思主义哲学中重点论与两点论的结合，指出忽视主要方面会导致方向错误，反对折衷主义，倡导正确看待事物主流与支流。
主要矛盾 马克思主义哲学 重点论 对立统一规律 矛盾主要方面 两点论 -
也谈如何判断是不是社会主义
文章通过分析高校是否开设马克思主义哲学课程及其教学情况，探讨如何判断一个国家是否为社会主义。强调马哲在政策制定与实践中的重要性，以及高校教学对培养社会主义接班人的影响。
马克思主义哲学 判断社会主义国家 教学实践 高校教育 政策指导 社会主义接班人 -
杨生平：马克思精神与马克思主义哲学创新
文章探讨马克思主义哲学创新需以马克思精神为核心，强调唯物主义与批判精神的统一，结合哲学专题研究推动理论发展，回应时代需求与哲学本质。
马克思主义哲学 哲学发展 唯物主义 马克思精神 批判精神 创新研究 -
桑建泉 沈文可 | 《实践论》哲学意蕴的再探讨——以三对关系为中心的理论考察
本文围绕《实践论》的哲学性质、内容与形态，从三对关系出发探讨其哲学意蕴，强调辩证法与认识论的统一，以及马克思主义哲学中国化时代化的理论价值。
马克思主义哲学 实践论 辩证法与认识论 哲学意蕴 三对关系 中国化时代化 -
郝贵生：谈谈对“发展是硬道理”的几点看法
文章围绕‘发展是硬道理’展开讨论，指出其存在历史背景偏颇与理论片面性，强调社会发展应涵盖经济、政治、文化全面进步，反对单纯以经济发展衡量社会进步，体现马克思主义哲学视角。
发展是硬道理 马克思主义哲学 唯生产力论 郝贵生观点 经济发展评价 社会发展全面性 -
张海鹏：试论毛泽东思想在马克思主义发展史上的地位
文章探讨毛泽东思想在马克思主义发展史中的地位，结合历史决议与实践成果，分析其理论创新与历史贡献，强调其作为马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。
毛泽东思想 马克思主义发展 马克思主义中国化 中国特色社会主义 马克思主义哲学 毛泽东理论 -
郝贵生|大学生为什么“越来越讨厌哲学”？
文章分析大学生对哲学产生厌恶情绪的原因，指出哲学界脱离现实、方法空洞、追名逐利等问题，同时探讨社会功利化对哲学学习的影响，强调哲学改革的必要性。
马克思主义哲学 哲学研究现状 大学生讨厌哲学 哲学教育问题 哲学与社会现实 哲学教学改革 -
郝贵生|《唯批》中的唯物主义思想的理论意义 ——纪念列宁逝世100周年
文章探讨列宁《唯物主义和经验批判主义》的理论意义，强调其对马克思主义哲学的贡献，批判对列宁著作的误解，突出唯物主义世界观、方法论及认识论的重要性。
马克思主义哲学 唯物主义方法论 理论意义 唯物主义思想 列宁著作 唯物主义认识论 -
列宁：向报告人提十个问题（1908年5月15日〔28日〕以前）
列宁提出十个问题，涉及辩证唯物主义、马赫主义与不可知论等哲学议题，强调马克思主义哲学的科学性与实践性，引导深入思考哲学体系与唯物主义立场。
马克思主义哲学 不可知论 列宁问题 哲学辩证唯物主义 马赫主义 休谟路线 -
毛泽东对马克思主义实践世界观转化为方法论的开拓性探索
文章探讨毛泽东如何将马克思主义实践世界观转化为方法论，分析其转化依据、环节与层次，强调其对中国革命的指导意义与理论价值。
马克思主义哲学 思想指导 毛泽东实践世界观 方法论转化 中国化探索 革命规律
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