教学实践-爱学记

教学实践

也谈如何判断是不是社会主义

文章通过分析高校是否开设马克思主义哲学课程及其教学情况，探讨如何判断一个国家是否为社会主义。强调马哲在政策制定与实践中的重要性，以及高校教学对培养社会主义接班人的影响。
马克思主义哲学判断社会主义国家教学实践高校教育政策指导社会主义接班人
熊蕾：学习毛主席的新闻思想

熊蕾分享学习毛泽东新闻思想的体会，强调其辩证法与文采，结合新闻实践与对外传播，探讨如何灵活运用毛泽东思想提升传播效果。
学习方法毛泽东新闻思想教学实践新闻传播对外传播理论应用
建行利息是多少建行信用卡透支3万，五年利息有多少

建行信用卡透支3万，五年利息有多少建行信用卡透支3万，五年利息有多少信用卡每个月有一个固定的账单日，账单日后的20天是最后还款日，最后还款日前按照账单金额全额还款，消费享受免息期。如果没有按时全额还
判断社会主义国家教学实践高校教育
记一个年轻教师的成长

文章讲述一位年轻教师在领导支持与老教师帮助下，通过不断探索与实践，逐步掌握教学方法，实现个人成长。强调教育应尊重规律，因材施教，注重实效，为教育工作者提供参考。
教学方法教育改革教育理念教学实践教师发展年轻教师成长
毛泽东当年如何当老师？等2则

文章讲述毛泽东在湖南一师附小任教的经历，探讨其教育理念与实践，结合历史背景分析其如何从教师走向革命领袖，突出其教育思想与影响力。
毛泽东历史回顾教学实践教育历程当老师一师附小
别了,乌有,别了,旗帜网 ...

文章讲述作者因长期关注乌有与旗帜网而产生失望情绪，虽仍坚持红色历史与革命理论教学，但决定告别这两个平台。内容涉及课堂讲授、红歌教学及对毛泽东的推崇，展现作者坚定信念与情感变化。
红歌传承红色历史失望情绪教学实践告别乌有离开旗帜网
课堂上别样的天空——论小品教学法的成功

通过小品教学法的实践，学生在课堂中积极参与，提升了对乡村治理等课程的理解与兴趣。该方法以创新形式激发学习热情，实现理论与实践的结合，展现教学法的成功。
乡村治理教学实践课堂创新小品教学法小组合作教学效果
北航老教授回顾新中国成立后的成长道路

文章通过北航教授视角，回顾新中国成立后个人成长与国家发展的紧密联系，讲述教学实践与科研探索经历，体现教育改革与人才培养的重要性。
教育发展教学改革教学实践北航教授新中国成长师生回忆
语文课上走出鲜活的毛泽东

文章通过语文课展现毛泽东风采，以《沁园春·长沙》教学为例，体现学生对毛泽东的敬意与青春理想的思考。
毛泽东青春理想教学实践沁园春长沙学生感悟语文课
流年似水忆阑珊

文章通过深秋时节的回忆，反思教育现状与青春岁月，讲述教师成长历程与教学实践，探讨教育难题与青年培养，体现对教育的深刻思考与情感寄托。
青年成长教育反思青春回忆教学实践科研经历教育难题