爱学记
抗日战争
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卢沟桥事变第二天：教授从军上战场
卢沟桥事变爆发第二天，教授阮慕韩毅然放弃教职，响应党的号召参军抗日。他从知识分子转变为战士，投身游击战，组织宣传队，深入敌后，展现知识分子的爱国情怀与战斗精神。
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抗日战争惟有中共当称中流砥柱
文章讲述抗日战争中共产党领导的英勇事迹，突出中共在民族危亡时的中流砥柱作用，展现赵一曼等英雄的牺牲精神，强调民族复兴的力量来源。
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918事变86周年丨东北抗联，代表人类抗争奇迹的不灭番号
918事变86周年，回顾东北抗联14年抗战历史，展现其在极端困境中坚持抗战的不屈精神，体现世界反法西斯战争中的重要角色。
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千秋功业毛泽东
文章回顾毛泽东领导中国革命的历程，涵盖抗日战争、国共合作、长征精神等关键事件，展现其对民族振兴的深远影响。
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战无不胜的伟大“阳谋”——读毛主席《论持久战》的一点体会
文章深入解读毛主席《论持久战》的阳谋策略，分析其在抗日战争中的关键作用与历史意义，强调公开作战方案的智慧与最终胜利的必然性。
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没有美国原子弹，没有苏联进攻，中国能打赢日本吗？
文章探讨中国在抗日战争中的关键作用，强调中国抗战如何打乱日本战略，阻止其北进苏联，同时为美苏争取时间，体现中国对世界反法西斯战争的重大贡献。
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他是中共抗日战场上阵亡的最高将领，一生忠党爱民，惜兵念家 | 左权将军逝世75周年
左权将军逝世75周年，纪念其抗日战争中英勇牺牲的事迹。他忠党爱民，忠诚党员，是红军将领中的杰出代表，其事迹激励后人。
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《毛泽东大传》（第四卷 风流人物）第133章
文章内容涵盖毛泽东对新四军先遣支队的指示及讲话内容，涉及粟裕率队深入江南敌后侦查，毛泽东对文艺工作者的号召，以及抗大队伍前往瓦窑堡的任务安排，突出毛泽东的战略部署与思想指导。
毛泽东大传第四卷 毛泽东讲话 抗日战争 风流人物 粟裕先遣支队 江南敌后侦查 新四军东进 -
李旭之：是十四年抗战还是八年抗战？
文章探讨十四年抗战与八年抗战的定义，引用毛泽东讲话及历史事件分析，强调历史客观性与教育政策调整。
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后沙月光：为什么要让下一代牢记“十四年抗战”历史？
教育部要求中小学教材采用十四年抗战概念，强调中国人民反抗侵略的全面历史。此概念更科学客观，体现全民抗战精神，与八年抗战并存，深化历史教育意义。
国共合作 抗日战争 教育意义 教材改革 历史铭记 十四年抗战历史
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