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错误组织路线影响分析
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学生是发展的主体怎么理解 怎样理解以学生为主体
怎样理解以学生为主体 以学生为主体：以学生为主体强调的是在学习过程中将学生的被动学习转化为主动学习。即学生是认识的主体，应当以学生的思维活动为主体，以学生的认知过程为主体，而不是在时间上“以学生为主，
分享与报备的区别 错误组织路线影响分析 官员腐败根源探讨 -
老骥:错误的组织路线正在自食恶果
文章指出错误组织路线导致官员腐败、社会矛盾激化，地富子弟重用引发民怨，探讨改革开放社会基础变化与社会稳定问题。
错误组织路线影响分析 官员腐败根源探讨 社会矛盾激化原因 地富子弟重用问题 改革开放社会基础 民怨沸腾社会稳定
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