爱学记
诗歌
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八一颂献工农子弟兵（三首）
三首诗歌赞颂工农子弟兵的英勇与忠诚，体现红色精神与阶级斗争，强调人民军队与军民团结的重要性，激发爱国情怀。
阶级斗争 红色精神 人民军队 诗歌 工农子弟兵 八一颂 -
致青儿（外二首）
文章通过诗歌形式，表达了对青儿的思念与对她回老家的感慨，同时描绘了夏日纺织女工的艰辛工作，以及对邓玉娇案的反思，展现了生活的真实与社会的不公。
诗歌 工作生活 邓玉娇案 致青儿 夏日纺织女工 修脚刀 -
听 雨（外二首）
文章以听雨为引，抒发对故乡的思念与回忆，描绘拖蜂窝煤老人的艰辛生活，以及房亭河的污染现状，表达对自然与时代的感慨。
情感 诗歌 乡愁 听雨 雨声 房亭河 -
毛泽东时代人们的情怀
文章分享毛泽东时代人们的情怀，通过几首经典课文诗歌，唤起儿时回忆，展现那个时代独特的文化和情感。
毛泽东时代 诗歌 回忆 儿时记忆 情怀 课文 -
端午来临提醒注意：诗人是高危人群
端午节来临，提醒诗人注意心理健康，文章列举多位诗人非正常死亡案例，引发对诗人心理状态的关注，强调诗人高危人群特征。
端午节 高危人群 诗歌 诗人 心理健康 自杀 -
献给下岗网友（诗二首）
两首诗表达了下岗网友对生活困境的无奈与对公平正义的渴望，通过细腻的情感描写和现实社会的对比，展现了个体在逆境中的挣扎与希望。
社会现实 人生感慨 情感抒发 诗歌 心理描写 下岗网友 -
祭梁海玲（诗）
一首深情的诗歌，祭奠梁海玲，表达对她的哀思与赞美。诗中描绘她的美丽、坚韧与苦难，情感真挚动人，语言优美动人，引发共鸣。
情感 诗歌 哀悼 赞美 表达 祭梁海玲 -
我愿化作大雪
这首诗以‘我愿化作大雪’为题，通过描绘玉树地震、云南干旱、房价上涨等社会问题，表达对民生苦难的深切关注与无力感，展现诗歌中强烈的现实关怀与情感张力。
社会现实 诗歌 诗歌分析 诗歌内容 诗歌情感 我愿化作大雪 -
奉劝私产党们赶紧离开共产党
文章以诗歌形式批评私产党脱离共产党，呼吁其尽快离开，揭露其虚伪本质及对社会的危害，强调人民立场与历史教训。
政治 批评 共产党 诗歌 私产党 离开 -
《等我回来》--谨献给中国矿难中遇难的兄弟和他们的亲属
《等我回来》是一首献给中国矿难中遇难兄弟及亲属的诗，表达了对逝者的思念与承诺，同时揭示了社会现实与人性温暖。
诗歌 矿难遇难者 等我回来 短文 中国孩子 周云蓬
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