国防大学教授-爱学记

国防大学教授

众意国际做众投吗【众学篇制意】什么意思？如何解释？

【众学篇制意】什么意思？如何解释？亦名：突吉罗篇制意, 子题：戒护有三时、四万二千福河、八万四千戒、无量无边戒、出家人有无量无边功德、托境名众学,戒本疏‧百众学法：「所以此篇不别显数者，但威仪微细
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戴旭：锻造中华民族的精神品格——从甲午战败到抗战胜利的历史启迪

戴旭通过甲午战败与抗战胜利对比，揭示中华民族精神品格的锻造，强调公与私的差异，为当代提供历史启迪与现实借鉴。
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国防大学教授：某支持转基因副部长曾受聘美公司

国防大学教授朱国林在研讨会上指出，某支持转基因副部长曾受聘美国杜邦公司，引发转基因安全与利益冲突争议，专家质疑转基因对健康与环境的影响。
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国防大学咋有这样的教授？

文章质疑国防大学教授韩旭东对印度军购的解读，认为其忽视美国利用印度制衡中国的战略意图，引发对印度威胁论及西方对印军售的深度讨论。
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中国国防大学教授有惊人建议：中美两军应“相互确保依存”

文章提出中美两军应建立‘相互确保依存’关系，以打破历史冲突怪圈，保障中国和平发展。强调美军在危机中维护中美关系的作用，呼吁双方理性应对，共同维护大局。
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请看国防大学教授怎样恐吓中国--战争对中国是灾难，对美国是战略投资

文章指出国防大学教授认为战争对美国是战略投资，提升其国力，同时分析美国通过军事扩张和军备竞赛推动经济发展，强调战争对美国的积极影响。
中美关系军事威胁国防大学教授战略投资战争对美国美国国力
真正的专家、教授其实都默默无闻

文章指出真正有水平的专家教授默默无闻，反对核心利益观点，强调武器设计者不为人知，体现国家科技实力与人才隐姓埋名的现实。
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读国防大学教授李大光《切忌被别人拉进黄海“漩涡”》有感

文章通过国防大学教授李大光的观点，警示中美关系中黄海演习可能带来的风险，强调不要被他人拉入冲突漩涡，分析美韩演习对中国的潜在影响，突出东亚安全局势与战略应对。
中美关系东亚安全国防大学教授黄海漩涡李大光演习分析
国防大学教授警告中国：切忌被拉进黄海“漩涡”

国防大学教授警告中国切忌被拉进黄海漩涡，呼吁冷静观察美韩军演，维护亚太和平。文章强调中国应明确诉求，避免过度反应，保障地区稳定。
中国立场国防大学教授美韩军演亚太和平黄海漩涡冷静观察
国防大学的教授并不怎么样！

文章批评国防大学教授对美国马纳斯基地影响分析不足，指出其对中俄安全的潜在威胁，强调基地覆盖中国全境的隐患，引发对战略眼光的质疑。
中国安全中亚局势国防大学教授美国基地俄罗斯影响防务观察