知识分子命运-爱学记

知识分子命运

《黑与白》大家谈|改革年代的“伤痕文学”——读《黑与白》

文章探讨《黑与白》作为改革年代的伤痕文学，对比传统伤痕文学，展现毛泽东时代与改革开放后的社会变迁，反思知识分子命运与时代冲击。
伤痕文学刘继明文学评论《黑与白》知识分子命运改革年代
吴铭：浅说知识分子的分化

文章探讨知识分子在资本主义下的分化现象，分析躺平作为消极反抗的表现，指出其对后续组织反抗的意义，强调知识分子命运与阶级依附的关系。
资本主义剥削无产阶级命运躺平现象知识分子命运工人阶级反抗知识分子分化
关于教师节的遗漏故事，我有话说

文章探讨教师节的由来与毛泽东逝世后的社会变迁，分析知识分子阶层的变化及教育产业化带来的影响，揭示底层知识分子的无产化现象。
社会阶层变化教育产业化问题教育公平讨论毛泽东逝世影响知识分子命运教师节起源
学生劫

文章探讨学生劫的历史根源与现实影响，分析知识与教育的真正价值，强调独立思考与创造力的重要性，反思当前教育体系对学生的压迫与误导。
教育反思历史回顾现实问题知识分子命运学生劫知识运用
李零：也说“民国范儿”

文章探讨民国时期的历史真相，分析知识分子命运与文化保存问题，指出文物大多在大陆，强调真正的民国范儿与历史价值。
历史真相知识分子命运民国范儿李零观点文化保存文物去向
专家“直不起腰”关“历次运动被收拾”什么事专家“直不起腰”关“历次运动被收拾”什么事

文章探讨专家直不起腰是否与历次运动有关，分析知识分子在运动中的遭遇及对科技、教育等领域的贡献，强调成就与运动关系，引发对知识分子政策的反思。
知识分子政策知识分子命运科技发展成就专家直不起腰历次运动影响教育文化进步
“右派”是在争取民主自由，还是在捍卫对他们有利的社会不平等？

文章探讨右派群体是否在争取民主自由，还是在捍卫社会不平等。回顾1957年反右运动及后续摘帽过程，分析右派知识分子如何被塑造为民主自由斗士，并反思其背后的社会转型与思想变迁。
社会不平等知识分子命运 1957年反右运动右派民主自由 1978年摘帽中国知识分子史
漫话极左：两个馒头的筵宴

文章通过回忆1975年批判读书无用论的场景，讲述一个关于两个馒头的生动故事，反映极左思想对知识分子的影响，引发对历史与文化的深度思考。
读书无用论文化反思知识分子命运极左思想教师回忆馒头故事
为某些右翼知识分子说说好话--从《农机专家之死》谈起

文章围绕《农机专家之死》油画展开，探讨其背后对文化大革命和五七干校的反思，强调毛泽东时代知识分子的处境与历史评价。
毛泽东文化大革命五七干校知识分子命运右翼知识分子农机专家之死
一九六七年春天的心情

文章讲述1967年春天，郁平在动荡年代中经历思想挣扎与现实冲击，面对红色造反报与历史洪流，内心充满矛盾与反思，展现知识分子在时代洪流中的无奈与命运。
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